dr hab.

Diana Aksamit

prof. APS

Zaloguj się, aby zobaczyć więcej.

Podstawowe informacje o użytkowniku

Profesor uczelni w jednostce Zakład Edukacji i Rehabilitacji Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną

Terminy konsultacji dla studentów

Rok akademicki 2022/2023

DYŻUR - SEMESTR LETNI

St. stacjonarne
poniedziałek 10.00-11.00 (dyżur w formie stacjonarnej)
wtorek 11.30-12.30 (dyżur w formie stacjonarnej oraz poprzez aplikację MS Teams)

St.niestacjonarne
---

Koordynowane przedmioty

2016Z - Diagnoza funkcjonalna 10-5S-DFU1

2016Z - Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną 10-5S-EHN

2016Z - Metodyka nauczania i wychowania uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną w szkołach przysposabiających do pracy 10-5S-MWU

2016Z - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych 10-2S-MRW

2016Z - Rodzina z dzieckiem z niepełnosprawnością SP-RDN

2016Z - Specjalne potrzeby edukacyjne uczniów – metodyka projektowania działań 10-0S-SPE

2016L - Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną 10-2S-EHN

2016L - Metody współpracy z rodziną 10-2S-MWR

2016L - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w przedszkolu 10-5S-MNP1

2016L - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych 10-5S-MRW

2016L - Praktyka asystencka w placówkach szkolnictwa specjalnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim 10-2P-ERI1c

2016L - Praktyka asystencka w placówkach szkolnictwa specjalnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym 10-2P-ERI1b

2016L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach kształcenia integracyjnego / kształcenia specjalnego (przedszkola, szkoły podstawowe) 10-5P-ERI1b

2016L - Rodzina z dzieckiem z niepełnosprawnością SP-RDN

2016Zn - Diagnoza funkcjonalna 10-5S-DFU1

2016Zn - Diagnoza funkcjonalna i konstruowanie programów 10-5S-DFK

2016Zn - Kształcenie integracyjne i włączające 10-2S-KIN

2016Zn - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych 10-2S-MRW

2016Zn - Szkoła jako środowisko wychowawcze 10-0S-SSW

2016Ln - Diagnoza funkcjonalna 10-2S-DFU1

2016Ln - Metody współpracy z rodziną 10-2S-MWR

2016Ln - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną kl. IV-VI w szkole podstawowej 10-2S-MNG1

2016Ln - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych 10-5S-MRW

2016Ln - Nurty i kierunki opieki nad dzieckiem 10-0S-NIK

2016Ln - Praktyka asystencka w placówkach szkolnictwa specjalnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym 10-2P-ERI1b

2016Ln - Rodzina jako środowisko wychowawcze 10-0S-RJS

2017Z - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych 10-2S-MRW

2017L - Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną 10-2S-EHN

2017L - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w przedszkolu 10-5S-MNP1

2017L - Metodyka kształcenia i wychowania w przedszkolu specjalnym 10-2S-MSP

2017L - Metodyka terapii zajęciowej 10-5S-MTZ

2017L - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych 10-5S-MRW

2017L - Praktyka asystencka w placówkach szkolnictwa specjalnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim 10-2P-ERI1c

2017L - Praktyka asystencka w placówkach szkolnictwa specjalnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym 10-2P-ERI1b

2017L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w przedszkolach specjalnych dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym 10-2P-ERI2b

2017Zn - Pedagogika czasu wolnego 10-2S-PCW

2017Ln - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w przedszkolu 10-5S-MNP1

2017Ln - Metodyka kształcenia i wychowania w przedszkolu specjalnym 10-2S-MSP

2017Ln - Metodyka terapii zajęciowej 10-5S-MTZ

2017Ln - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych 10-5S-MRW

2017Ln - Praktyka asystencka w placówkach szkolnictwa specjalnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim 10-2P-ERI1c

2017Ln - Praktyka asystencka w placówkach szkolnictwa specjalnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym 10-2P-ERI1b

2017Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w przedszkolach specjalnych dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym 10-2P-ERI2b

2018Z - Diagnoza funkcjonalna 10-5S-DFU1

2018Z - Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną 10-5S-EHN

2018Z - Metodyka rewalidacji indywidualnej uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną 10-5S-MRL

2018Z - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych 10-2S-MRW

2018Z - Rehabilitacja społeczna i zawodowa osób z niepełnosprawnością intelektualną i autyzmem 10-5S-RSA

2018Z - Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia z niepełnosprawnością intelektualną SP-WOI

2018L - Diagnoza funkcjonalna 10-2S-DFU1

2018L - Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną 10-2S-EHN

2018L - Konstruowanie programów edukacyjno-terapeutycznych 10-5S-KPE1

2018L - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w przedszkolu 10-5S-MNP1

2018L - Metodyka kształcenia i wychowania w przedszkolu specjalnym 10-2S-MSP

2018L - Neuropsychologia kliniczna SP-NEK

2018L - Podstawy neurologii dziecięcej SP-PND

2018L - Podstawy teorii integracji sensorycznej (Kurs SI I) SP-PTI

2018L - Prawidłowości procesów integracji sensorycznej (Kurs SI II) SP-PIS

2018L - Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym SP-RPS

2018L - Rozwój psychoruchowy małego dziecka 0-3 SP-RMD

2018L - Współpraca z rodziną dziecka z zaburzeniami SI SP-WSI

2018L - Zaburzenia w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym SP-ZRD

2018Zn - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną kl. I-III w szkole podstawowej - 1 10-2S-ML1

2018Zn - Metodyka wspierania rodziny dziecka 10-2S-MRN1

2018Zn - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych 10-2S-MRW

2018Ln - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w przedszkolu 10-5S-MNP1

2018Ln - Metodyka kształcenia i wychowania w przedszkolu specjalnym 10-2S-MSP

2018Ln - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych 10-5S-MRW

2018Ln - Praktyka asystencka w placówkach szkolnictwa specjalnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim 10-2P-ERI1c

2018Ln - Praktyka asystencka w placówkach szkolnictwa specjalnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym 10-2P-ERI1b

2018Ln - Praktyka pedagogiczno-dyplomowa w zespołach rewalidacyjno-wychowawczych 10-2P-ERI3b

2019Z - Diagnoza i terapia dzieci z rzadkimi zespołami genetycznymi SP-DZG

2019Z - Diagnoza i terapia dzieci z zaburzeniami w rozwoju SP-DDZ

2019Z - Diagnoza i terapia zaburzeń SI u dziecka w wieku przedszkolnym SP-DSI

2019Z - Diagnoza i terapia zaburzeń SI u dziecka w wieku szkolnym SP-DSD

2019Z - Diagnoza psychopedagogiczna SP-DPA

2019Z - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku przedszkolnym SP-DDW

2019Z - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku szkolnym SP-DPW

2019Z - Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną PC-2S-EHN

2019Z - Konstruowanie indywidualnych programów SP-KPR

2019Z - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym - 2 10-2S-MN2

2019Z - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym w szkole podstawowej, gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej 10-5S-MNU1

2019Z - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych 10-2S-MRW

2019Z - Rodzina z dzieckiem z niepełnosprawnością SP-RDN

2019Z - Wybrane narzędzia diagnostyczne w pracy z dzieckiem z zaburzeniami integracji sensorycznej (IIst) SP-WND

2019Z - Zastosowanie Południowo Kalifornijskich Testów Integracji Sensorycznej (II st.SI) SP-ZIS

2019L - Aranżacja przestrzeni terapeutycznej SP-ARP

2019L - Dieta sensoryczna SP-DSE

2019L - Metody terapii dzieci z zaburzeniami w rozwoju SP-MTD

2019L - Organizacja procesu terapeutycznego i ergonomia pracy SP-OEP

2019L - Praktyka pedagogiczno-dyplomowa w zespołach rewalidacyjno-wychowawczych 10-2P-ERI3b

2019L - Praktyki SP-P-DTD

2019L - Prowadzenie terapii SI SP-TSI

2019L - Standardy opracowania wyników badań i pisanie raportów SI SP-SSI

2019L - Terapia logopedyczna SP-TLG

2019L - Terapia pedagogiczna SP-TGG

2019L - Wybrane metody neurofizjologiczne SP-WMN

2019L - Wybrane metody terapii zachowań problemowych SP-WMTa

2019L - Wykorzystanie technik arteterapeutycznych w usprawnianiu integracji zmysłów SP-WIZ

2019L - Ćwiczenia umiejętności prowadzenia zajęć na sali terapeutycznej SP-CUP

2019L - Семья ребенка с ограниченными возможностями. От (невозможной) дo эффективной поддержки 00-0F-RNW

2019Zn - Diagnoza funkcjonalna 10-5S-DFU1

2019Zn - Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną PC-2S-EHN

2019Zn - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym - 2 10-2S-MN2

2019Zn - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym w szkole podstawowej, gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej 10-5S-MNU1

2019Zn - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych 10-2S-MRW

2019Zn - Neuropsychologia kliniczna SP-NEK

2019Zn - Podstawy neurologii dziecięcej SP-PND

2019Zn - Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym SP-RPS

2019Zn - Rozwój psychoruchowy małego dziecka 0-3 SP-RMD

2019Zn - Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej SP-WDP

2019Zn - Współpraca z rodziną dziecka z zaburzeniami SI SP-WSI

2019Zn - Zaburzenia w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym SP-ZRD

2019Ln - Diagnoza i terapia dzieci z zaburzeniami w rozwoju SP-DDZ

2019Ln - Diagnoza i terapia zaburzeń SI u dziecka w wieku szkolnym SP-DSD

2019Ln - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku przedszkolnym SP-DDW

2019Ln - Dieta sensoryczna SP-DSE

2019Ln - Metody współpracy z rodziną 10-2S-MWR1

2019Ln - Praktyka pedagogiczno-dyplomowa w zespołach rewalidacyjno-wychowawczych 10-2P-ERI3b

2019Ln - Współpraca z rodzicami i formy wsparcia rodziny PC-2S-WRR

2019Ln - Wybrane zagadnienia terapii zachowań problemowych 10-2S-WZT

2020Z - Diagnoza funkcjonalna PC-2S-DFU

2020Z - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym - 2 10-2S-MN2

2020Z - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym w szkole podstawowej i ponadpodstawowej PC-2S-MNU

2020Z - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych 10-2S-MRW

2020L - Cпециалисты в процессе признания уровня функционирования человека с ограниченными возможностями 00-0F-SPP

2020L - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych PC-2S-MRW

2020L - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w szkole podstawowej specjalnej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym (20 godz.) PC-2P-ERI2

2020L - Praktyka pedagogiczno-dyplomowa w zespołach rewalidacyjno-wychowawczych 10-2P-ERI3b

2020L - Семья ребенка с ограниченными возможностями. От (невозможной) дo эффективной поддержки 00-0F-RNW

2020Zn - Aranżacja przestrzeni terapeutycznej SP-ARP2

2020Zn - Diagnoza funkcjonalna PC-2S-DFU

2020Zn - Diagnoza i terapia dzieci z rzadkimi zespołami genetycznymi SP-DZG

2020Zn - Diagnoza i terapia dzieci z zaburzeniami w rozwoju SP-DDZ

2020Zn - Diagnoza i terapia zaburzeń SI u dziecka w wieku przedszkolnym SP-DSI

2020Zn - Diagnoza psychopedagogiczna SP-DPA

2020Zn - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku przedszkolnym SP-DDW

2020Zn - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku szkolnym SP-DPW

2020Zn - Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną PC-2S-EHN

2020Zn - Metody terapii dzieci z zaburzeniami w rozwoju SP-MTD

2020Zn - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym - 1 10-2S-MN1

2020Zn - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym - 2 10-2S-MN2

2020Zn - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym w szkole podstawowej i ponadpodstawowej PC-2S-MNU

2020Zn - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych 10-2S-MRW

2020Zn - Neuropsychologia kliniczna SP-NEK3

2020Zn - Organizacja procesu terapeutycznego i ergonomia pracy SP-OEP

2020Zn - Podstawy neurologii dziecięcej SP-PND3

2020Zn - Podstawy teorii integracji sensorycznej (Kurs SI I) SP-PTI2

2020Zn - Podstawy teorii integracji sensorycznej (Kurs SI I) SP-PTI3

2020Zn - Praktyki SP-P-DTD

2020Zn - Prawidłowości procesów integracji sensorycznej (Kurs SI II) SP-PIS3

2020Zn - Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym SP-RPS3

2020Zn - Rozwój psychoruchowy małego dziecka 0-3 SP-RMD3

2020Zn - Standardy opracowania wyników badań i pisanie raportów SI SP-SSI

2020Zn - Terapia pedagogiczna SP-TGG

2020Zn - Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej SP-WDP3

2020Zn - Współczesne koncepcje pedagogiki specjalnej PC-2F-WKC

2020Zn - Współpraca z rodziną dziecka z zaburzeniami SI SP-WSI3

2020Zn - Wybrane metody neurofizjologiczne SP-WMN

2020Zn - Wybrane metody terapii zachowań problemowych SP-WMTa

2020Zn - Wykorzystanie technik arteterapeutycznych w usprawnianiu integracji zmysłów SP-WIZ

2020Zn - Zaburzenia w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym SP-ZRD3

2020Zn - Ćwiczenia umiejętności prowadzenia zajęć na sali terapeutycznej SP-CUP

2020Ln - Diagnoza i terapia dzieci z rzadkimi zespołami genetycznymi SP-DZG3

2020Ln - Diagnoza i terapia dzieci z zaburzeniami w rozwoju SP-DDZ3

2020Ln - Diagnoza i terapia zaburzeń SI u dziecka w wieku szkolnym SP-DSD

2020Ln - Diagnoza psychopedagogiczna SP-DPA3

2020Ln - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku przedszkolnym SP-DDW3

2020Ln - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku szkolnym SP-DPW3

2020Ln - Dieta sensoryczna SP-DSE2

2020Ln - Metody terapii dzieci z zaburzeniami w rozwoju SP-MTD

2020Ln - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych PC-2S-MRW

2020Ln - Organizacja procesu terapeutycznego i ergonomia pracy SP-OEP

2020Ln - Praktyka pedagogiczno-dyplomowa w zespołach rewalidacyjno-wychowawczych 10-2P-ERI3b

2020Ln - Praktyki SP-P-DTD

2020Ln - Prawidłowości procesów integracji sensorycznej (Kurs SI II) SP-PIS2

2020Ln - Prowadzenie terapii SI SP-TSI2

2020Ln - Standardy opracowania wyników badań i pisanie raportów SI SP-SSI

2020Ln - Terapia logopedyczna SP-TLG

2020Ln - Terapia pedagogiczna SP-TGG

2020Ln - Wybrane metody neurofizjologiczne SP-WMN

2020Ln - Wybrane metody terapii zachowań problemowych SP-WMTa

2020Ln - Wybrane narzędzia diagnostyczne w pracy z dzieckiem z zaburzeniami integracji sensorycznej (IIst) SP-WND

2020Ln - Wykorzystanie technik arteterapeutycznych w usprawnianiu integracji zmysłów SP-WIZ

2020Ln - Zastosowanie Południowo Kalifornijskich Testów Integracji Sensorycznej (II st.SI) SP-ZIS

2020Ln - Ćwiczenia umiejętności prowadzenia zajęć na sali terapeutycznej SP-CUP

2021Z - Diagnoza funkcjonalna PC-2S-DFU

2021Z - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym w szkole podstawowej i ponadpodstawowej PC-2S-MNU

2021L - Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych PC-5F-KIT

2021L - Konstruowanie programów edukacyjno-terapeutycznych PC-2S-KPE

2021L - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych PC-2S-MRW

2021L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w przedszkolu (40 godz.) PC-5P-KIE4

2021Zn - Aranżacja przestrzeni terapeutycznej SP-ARP

2021Zn - Diagnoza i terapia zaburzeń SI u dziecka w wieku przedszkolnym SP-DSI3

2021Zn - Diagnoza i terapia zaburzeń SI u dziecka w wieku szkolnym SP-DSD3

2021Zn - Dieta sensoryczna SP-DSE

2021Zn - Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną PC-2S-EHN

2021Zn - Metody terapii dzieci z zaburzeniami w rozwoju SP-MTD

2021Zn - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym w szkole podstawowej i ponadpodstawowej PC-2S-MNU

2021Zn - Organizacja procesu terapeutycznego i ergonomia pracy SP-OEP

2021Zn - Praktyki SP-P-DTD

2021Zn - Prawidłowości procesów integracji sensorycznej (Kurs SI II) SP-PIS3

2021Zn - Prowadzenie terapii SI SP-TSI

2021Zn - Standardy opracowania wyników badań i pisanie raportów SI SP-SSI

2021Zn - Terapia logopedyczna SP-TLG3

2021Zn - Terapia pedagogiczna SP-TGG

2021Zn - Współczesne koncepcje pedagogiki specjalnej PC-2F-WKC

2021Zn - Wybrane metody neurofizjologiczne SP-WMN

2021Zn - Wybrane metody terapii zachowań problemowych SP-WMTa

2021Zn - Wybrane narzędzia diagnostyczne w pracy z dzieckiem z zaburzeniami integracji sensorycznej (IIst) SP-WND3

2021Zn - Wykorzystanie technik arteterapeutycznych w usprawnianiu integracji zmysłów SP-WIZ

2021Zn - Zastosowanie Południowo Kalifornijskich Testów Integracji Sensorycznej (II st.SI) SP-ZIS3

2021Zn - Ćwiczenia umiejętności prowadzenia zajęć na sali terapeutycznej SP-CUP

2021Ln - Arrangement of Therapeutic and Home Space in the Support of Premature Child 00-0F-ATH

2021Ln - Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych PC-5F-KIT

2021Ln - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych PC-2S-MRW

2021Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w przedszkolu (40 godz.) PC-5P-KIE4

2022Z - Komunikacja alternatywna i wspomagająca PC-5S-KAW

2022Z - Medyczne podstawy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną PC-5S-WRN

2022Z - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym w szkole podstawowej i ponadpodstawowej PC-2S-MNU

2022Z - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną - 1 PC-5S-MUN1

2022Z - Pedagogiczne podstawy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną PC-5S-PEN

2022L - Diagnoza funkcjonalna PC-5S-DFU

2022L - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną - 2 PC-5S-MUN2

2022L - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych PC-2S-MRW

2022L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w przedszkolach specjalnych dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym (20 godz.) PC-5P-ERI2

2022L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w przedszkolu (40 godz.) PC-5P-KIE4

2022Zn - Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną PC-2S-EHN

2022Zn - Komunikacja alternatywna i wspomagająca PC-5S-KAW

2022Zn - Medyczne podstawy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną PC-5S-WRN

2022Zn - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym w szkole podstawowej i ponadpodstawowej PC-2S-MNU

2022Zn - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną - 1 PC-5S-MUN1

2022Zn - Metodyka kształcenia uczniów z niepełnosprawnością intelektualną PC-5F-MUI

2022Zn - Projekt badawczy specjalnościowy - 1 PC-5S-PB1

2022Ln - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną - 2 PC-5S-MUN2

2022Ln - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych PC-2S-MRW

2022Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w przedszkolach specjalnych dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym (20 godz.) PC-5P-ERI2

2022Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w przedszkolu (40 godz.) PC-5P-KIE4

2022Ln - Projekt badawczy specjalnościowy - 2 PC-5S-PB2

Prowadzone przedmioty

2016Z - Diagnoza funkcjonalna 10-5S-DFU1: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2016Z - Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną 10-5S-EHN: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2016Z - Metodyka pracy z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną SP-MUI: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Z - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych 10-2S-MRW: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3), Wykład (grupa 1)

2016Z - Rodzina z dzieckiem z niepełnosprawnością SP-RDN: Ćwiczenia (grupa 1)

2016L - Rodzina z dzieckiem z niepełnosprawnością SP-RDN: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Zn - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych 10-2S-MRW: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Wykład (grupa 1)

2016Ln - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-LIC1a: Seminarium (grupa 1)

2017Z - Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną 10-5S-EHN: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych 10-2S-MRW: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3), Wykład (grupa 1)

2017Z - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-MR1: Seminarium (grupa 16)

2017L - Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną 10-2S-EHN: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2017L - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w przedszkolu 10-5S-MNP1: Ćwiczenia (grupa 1)

2017L - Metodyka kształcenia i wychowania w przedszkolu specjalnym 10-2S-MSP: Wykład (grupa 1)

2017L - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych 10-5S-MRW: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2017L - Praktyka asystencka w placówkach szkolnictwa specjalnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim 10-2P-ERI1c: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2017L - Praktyka asystencka w placówkach szkolnictwa specjalnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym 10-2P-ERI1b: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2017L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w przedszkolach specjalnych dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym 10-2P-ERI2b: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3)

2017L - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-LI1: Seminarium (grupa 1)

2017L - Seminarium dyplomowe - 2 10-PC-MR2: Seminarium (grupa 16)

2017n - Seminarium dyplomowe - 2 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LIC2: Seminarium (grupa 1)

2017Zn - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-MR1: Seminarium (grupa 2)

2017Ln - Diagnoza funkcjonalna 10-2S-DFU1: Wykład (grupa 1)

2017Ln - Metodyka kształcenia i wychowania w przedszkolu specjalnym 10-2S-MSP: Wykład (grupa 1)

2017Ln - Praktyka asystencka w placówkach szkolnictwa specjalnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim 10-2P-ERI1c: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2017Ln - Praktyka asystencka w placówkach szkolnictwa specjalnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym 10-2P-ERI1b: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2017Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w przedszkolach specjalnych dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym 10-2P-ERI2b: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2017Ln - Seminarium dyplomowe - 2 10-PC-MR2: Seminarium (grupa 7)

2018Z - Diagnoza funkcjonalna 10-5S-DFU1: Wykład (grupa 1)

2018Z - Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną 10-5S-EHN: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Z - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych 10-2S-MRW: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3), Wykład (grupa 1)

2018Z - Rehabilitacja społeczna i zawodowa osób z niepełnosprawnością intelektualną i autyzmem 10-5S-RSA: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2018Z - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-MR1: Seminarium (grupa 12)

2018Z - Seminarium dyplomowe - 2 10-PC-LI2: Seminarium (grupa 1)

2018Z - Seminarium dyplomowe - 3 10-PC-MR3: Seminarium (grupa 16)

2018Z - Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia z niepełnosprawnością intelektualną SP-WOI: Ćwiczenia (grupa 1)

2018L - Diagnoza funkcjonalna 10-2S-DFU1: Wykład (grupa 1)

2018L - Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną 10-2S-EHN: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2018L - Metodyka kształcenia i wychowania w przedszkolu specjalnym 10-2S-MSP: Wykład (grupa 1)

2018L - Praktyka asystencka w placówkach szkolnictwa specjalnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim 10-2P-ERI1c: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2018L - Praktyka asystencka w placówkach szkolnictwa specjalnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym 10-2P-ERI1b: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2018L - Praktyka pedagogiczno-dyplomowa w zespołach rewalidacyjno-wychowawczych 10-2P-ERI3b: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3)

2018L - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-LI1: Seminarium (grupa 1)

2018L - Seminarium dyplomowe - 2 10-PC-MR2: Seminarium (grupa 11)

2018L - Seminarium dyplomowe - 3 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LI3: Seminarium (grupa 1)

2018L - Seminarium dyplomowe - 4 i złożenie pracy 10-PC-MR4: Seminarium (grupa 17)

2018L - Współpraca z rodziną dziecka z zaburzeniami SI SP-WSI: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Zn - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych 10-2S-MRW: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Wykład (grupa 1)

2018Zn - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-MR1: Seminarium (grupa 2)

2018Zn - Seminarium dyplomowe - 3 10-PC-MR3: Seminarium (grupa 3)

2018Ln - Metodyka kształcenia i wychowania w przedszkolu specjalnym 10-2S-MSP: Wykład (grupa 1)

2018Ln - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych 10-5S-MRW: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2018Ln - Praktyka asystencka w placówkach szkolnictwa specjalnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim 10-2P-ERI1c: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Ln - Praktyka asystencka w placówkach szkolnictwa specjalnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym 10-2P-ERI1b: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Ln - Praktyka pedagogiczno-dyplomowa w zespołach rewalidacyjno-wychowawczych 10-2P-ERI3b: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2018Ln - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-LI1: Seminarium (grupa 9)

2018Ln - Seminarium dyplomowe - 2 10-PC-MR2: Seminarium (grupa 2)

2018Ln - Seminarium dyplomowe - 4 i złożenie pracy 10-PC-MR4: Seminarium (grupa 3)

2018Ln - Wybrane programy, metody rehabilitacji, terapii osób ze sprzężoną niepełnosprawnością 10-5S-WPN1: Wykład (grupa 1)

2019Z - Badawczy projekt specjalnościowy - 1 PC-2F-PS1: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Z - Diagnoza i terapia dzieci z zaburzeniami w rozwoju SP-DDZ: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Z - Konstruowanie indywidualnych programów SP-KPR: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Z - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych 10-2S-MRW: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Wykład (grupa 1)

2019Z - Rodzina z dzieckiem z niepełnosprawnością SP-RDN: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Z - Seminarium dyplomowe - 2 10-PC-LI2: Seminarium (grupa 1)

2019Z - Seminarium dyplomowe - 3 10-PC-MR3: Seminarium (grupa 12)

2019L - Badawczy projekt specjalnościowy - 2 PC-2F-PS2: Ćwiczenia (grupa 1)

2019L - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w szkole podstawowej specjalnej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym 10-5P-ERI2e: Ćwiczenia (grupa 1)

2019L - Praktyka pedagogiczno-dyplomowa w zespołach rewalidacyjno-wychowawczych 10-2P-ERI3b: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2019L - Praktyki SP-P-DTD: Ćwiczenia (grupa 1)

2019L - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-LI1: Seminarium (grupa 1)

2019L - Seminarium dyplomowe - 3 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LI3: Seminarium (grupa 1)

2019L - Seminarium dyplomowe - 4 i złożenie pracy 10-PC-MR4: Seminarium (grupa 12)

2019L - Subdyscypliny pedagogiki specjalnej PC-5F-SPS: Wykład (grupa 1)

2019L - Семья ребенка с ограниченными возможностями. От (невозможной) дo эффективной поддержки 00-0F-RNW: Konwersatorium (grupa 1)

2019Zn - Diagnoza funkcjonalna 10-5S-DFU1: Wykład (grupa 1)

2019Zn - Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną PC-2S-EHN: Wykład (grupa 1)

2019Zn - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych 10-2S-MRW: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Wykład (grupa 1)

2019Zn - Seminarium dyplomowe - 2 10-PC-LI2: Seminarium (grupa 9)

2019Zn - Seminarium dyplomowe - 3 10-PC-MR3: Seminarium (grupa 2)

2019Zn - Seminarium dyplomowe magisterskie - 1 PC-2F-MR1: Seminarium (grupa 1)

2019Zn - Współpraca z rodziną dziecka z zaburzeniami SI SP-WSI: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Zn - Zaburzenia w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym SP-ZRD: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Ln - Diagnoza i terapia dzieci z zaburzeniami w rozwoju SP-DDZ: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Ln - Praktyka pedagogiczno-dyplomowa w zespołach rewalidacyjno-wychowawczych 10-2P-ERI3b: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2019Ln - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-LI1: Seminarium (grupa 15)

2019Ln - Seminarium dyplomowe - 3 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LI3: Seminarium (grupa 9)

2019Ln - Seminarium dyplomowe - 4 i złożenie pracy 10-PC-MR4: Seminarium (grupa 2)

2019Ln - Seminarium dyplomowe magisterskie - 2 PC-2F-MR2: Seminarium (grupa 1)

2019Ln - Subdyscypliny pedagogiki specjalnej PC-5F-SPS: Wykład (grupa 1)

2020Z - Diagnoza funkcjonalna PC-2S-DFU: Wykład (grupa 1)

2020Z - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych 10-2S-MRW: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Wykład (grupa 1)

2020Z - Seminarium dyplomowe - 2 10-PC-LI2: Seminarium (grupa 1)

2020L - Cпециалисты в процессе признания уровня функционирования человека с ограниченными возможностями 00-0F-SPP: Konwersatorium (grupa 1)

2020L - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych PC-2S-MRW: Ćwiczenia (grupa 1)

2020L - Praktyka asystencka (30 godz.) PC-5P-KIE1: Ćwiczenia (grupa 9), Ćwiczenia (grupa 10), Ćwiczenia (grupa 11)

2020L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w przedszkolu (30 godz.) PC-5P-KIE2: Ćwiczenia (grupa 9)

2020L - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w szkole podstawowej specjalnej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym (20 godz.) PC-2P-ERI2: Ćwiczenia (grupa 1)

2020L - Praktyka pedagogiczno-dyplomowa w zespołach rewalidacyjno-wychowawczych 10-2P-ERI3b: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2020L - Seminarium dyplomowe - 3 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LI3: Seminarium (grupa 1)

2020L - Subdyscypliny pedagogiki specjalnej PC-5F-SPS: Wykład (grupa 1)

2020L - Семья ребенка с ограниченными возможностями. От (невозможной) дo эффективной поддержки 00-0F-RNW: Konwersatorium (grupa 1)

2020Zn - Diagnoza funkcjonalna PC-2S-DFU: Wykład (grupa 1)

2020Zn - Diagnoza i terapia dzieci z zaburzeniami w rozwoju SP-DDZ: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Zn - Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną PC-2S-EHN: Wykład (grupa 1)

2020Zn - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych 10-2S-MRW: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2020Zn - Neuropsychologia kliniczna SP-NEK3: Wykład (grupa 1)

2020Zn - Praktyka pedagogiczno-dyplomowa w zespołach rewalidacyjno-wychowawczych 10-2P-ERI3b: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Zn - Praktyki SP-P-DTD: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Zn - Seminarium dyplomowe - 2 10-PC-LI2: Seminarium (grupa 13)

2020Zn - Seminarium dyplomowe magisterskie - 1 PC-2F-MR1: Seminarium (grupa 3)

2020Zn - Seminarium dyplomowe magisterskie - 3 PC-2F-MR3: Seminarium (grupa 1)

2020Zn - Współczesne koncepcje pedagogiki specjalnej PC-2F-WKC: Wykład (grupa 1)

2020Zn - Współpraca z rodziną dziecka z zaburzeniami SI SP-WSI: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Zn - Współpraca z rodziną dziecka z zaburzeniami SI SP-WSI3: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Zn - Zaburzenia w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym SP-ZRD: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Zn - Zaburzenia w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym SP-ZRD3: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Ln - Diagnoza i terapia dzieci z zaburzeniami w rozwoju SP-DDZ: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Ln - Diagnoza i terapia dzieci z zaburzeniami w rozwoju SP-DDZ3: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Ln - Praktyka pedagogiczno-dyplomowa w zespołach rewalidacyjno-wychowawczych 10-2P-ERI3b: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Ln - Praktyki SP-P-DTD: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Ln - Seminarium dyplomowe - 3 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LI3: Seminarium (grupa 13)

2020Ln - Seminarium dyplomowe magisterskie - 2 PC-2F-MR2: Seminarium (grupa 2)

2020Ln - Seminarium dyplomowe magisterskie - 4 i złożenie pracy PC-2F-MR4: Seminarium (grupa 1)

2020Ln - Subdyscypliny pedagogiki specjalnej PC-5F-SPS: Wykład (grupa 1)

2021Z - Cпециалисты в процессе признания уровня функционирования человека с ограниченными возможностями 00-0F-SPP: Konwersatorium (grupa 1)

2021Z - Diagnoza funkcjonalna PC-2S-DFU: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2021Z - Praktyka asystencka (30 godz.) PC-5P-KIE1: Ćwiczenia (grupa 9), Ćwiczenia (grupa 10), Ćwiczenia (grupa 11)

2021Z - Praktyka asystencko-pedagogiczna w przedszkolu (30 godz.) PC-5P-KIE2: Ćwiczenia (grupa 9)

2021Z - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w szkole podstawowej specjalnej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym (20 godz.) PC-2P-ERI2: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Z - Praktyka pedagogiczno-dyplomowa w zespołach rewalidacyjno-wychowawczych 10-2P-ERI3b: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2021Z - Rehabilitacja społeczna i zawodowa PC-2F-RSZ: Wykład (grupa 1)

2021L - Konstruowanie programów edukacyjno-terapeutycznych PC-2S-KPE: Ćwiczenia (grupa 1)

2021L - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych PC-2S-MRW: Ćwiczenia (grupa 1)

2021L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w przedszkolu (40 godz.) PC-5P-KIE4: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2021L - Subdyscypliny pedagogiki specjalnej PC-5F-SPS: Wykład (grupa 1)

2021Zn - Andragogika specjalna PC-5F-ANS: Wykład (grupa 1)

2021Zn - Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną PC-2S-EHN: Wykład (grupa 1)

2021Zn - Praktyka pedagogiczno-dyplomowa w zespołach rewalidacyjno-wychowawczych 10-2P-ERI3b: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Zn - Praktyki SP-P-DTD: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Zn - Seminarium dyplomowe magisterskie - 1 PC-2F-MR1: Seminarium (grupa 1)

2021Zn - Seminarium dyplomowe magisterskie - 3 PC-2F-MR3: Seminarium (grupa 1)

2021Zn - Współczesne koncepcje pedagogiki specjalnej PC-2F-WKC: Wykład (grupa 1)

2021Zn - Współpraca z rodziną dziecka z zaburzeniami SI SP-WSI: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Zn - Wybrane metody terapii zachowań problemowych SP-WMTa: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Zn - Wybrane metody terapii zachowań problemowych SP-WMTa4: Egzamin (grupa 1)

2021Ln - Arrangement of Therapeutic and Home Space in the Support of Premature Child 00-0F-ATH: Wykład (grupa 1)

2021Ln - Diagnoza psychopedagogiczna SP-DPA: Wykład (grupa 1)

2021Ln - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych PC-2S-MRW: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2021Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w przedszkolu (40 godz.) PC-5P-KIE4: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2021Ln - Seminarium dyplomowe magisterskie - 2 PC-2F-MR2: Seminarium (grupa 1)

2021Ln - Seminarium dyplomowe magisterskie - 4 i złożenie pracy PC-2F-MR4: Seminarium (grupa 1)

2021Ln - Subdyscypliny pedagogiki specjalnej PC-5F-SPS: Wykład (grupa 1)

2021Ln - Współpraca z rodziną dziecka z zaburzeniami SI SP-WSI: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Ln - Zaburzenia w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym SP-ZRD: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Z - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym w szkole podstawowej i ponadpodstawowej PC-2S-MNU: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2022Z - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną - 1 PC-5S-MUN1: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2022Z - Seminarium dyplomowe magisterskie - 1 PC-5F-MR1: Seminarium (grupa 1)

2022L - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną - 2 PC-5S-MUN2: Ćwiczenia (grupa 1)

2022L - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych PC-2S-MRW: Ćwiczenia (grupa 1)

2022L - Seminarium dyplomowe magisterskie - 2 PC-5F-MR2: Seminarium (grupa 1)

2022L - Subdyscypliny pedagogiki specjalnej PC-5F-SPS1: Wykład (grupa 1)

2022L - Детская игра в педагогической оценке 00-0F-DIP: Konwersatorium (grupa 1)

2022Zn - Diagnoza psychopedagogiczna SP-DPA: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2022Zn - Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną PC-2S-EHN: Wykład (grupa 1)

2022Zn - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym w szkole podstawowej i ponadpodstawowej PC-2S-MNU: Wykład (grupa 1)

2022Zn - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną - 1 PC-5S-MUN1: Wykład (grupa 1)

2022Zn - Seminarium dyplomowe magisterskie - 1 PC-2F-MR1: Seminarium (grupa 4)

2022Zn - Seminarium dyplomowe magisterskie - 3 PC-2F-MR3: Seminarium (grupa 1)

2022Zn - Seminarium dyplomowe magisterskie - 4 i złożenie pracy PC-2F-MR4: Seminarium (grupa 10)

2022Zn - Wybrane metody terapii zachowań problemowych SP-WMTa: Wykład (grupa 1)

2022Ln - Diagnoza i terapia dzieci z rzadkimi zespołami genetycznymi SP-DZG: Wykład (grupa 1)

2022Ln - Diagnoza psychopedagogiczna SP-DPA: Wykład (grupa 1)

2022Ln - Seminarium dyplomowe magisterskie - 4 i złożenie pracy PC-2F-MR4: Seminarium (grupa 1)

2022Ln - Subdyscypliny pedagogiki specjalnej PC-5F-SPS1: Wykład (grupa 1)

2022Ln - Współpraca z rodziną dziecka z zaburzeniami SI SP-WSI: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Ln - Wybrane metody terapii zachowań problemowych SP-WMTa: Wykład (grupa 1)

2022Ln - Zaburzenia w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym SP-ZRD: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Z - Seminarium dyplomowe magisterskie - 1 PC-5F-MR1: Seminarium (grupa 3)

2023Zp - Profil kompetencyjny specjalisty WWR SP-TEN: Ćwiczenia (grupa 1)

Imiona

Diana

Nazwisko

Aksamit

Stopnie i tytuły

dr hab. prof. APS

3530

589-36-00

Szczęśliwicka 40, 02-353 Warszawa, pokój 3530

pokaż adres email

wyślij wiadomość do użytkownika