Terapia logopedyczna

Kolokwium pisemne

1) Terapia logopedyczna – zagadnienia ogólne (definicja, etapy terapii, cel i główne zadania terapii)

2) Plan pracy, zasady terapii logopedycznej

3) Metody stosowane w terapii logopedycznej (definicja, podział metod)

4) Szczegółowe metody logopedyczne – (ćwiczenia oddechowe, fonacyjne, słuchu fonematycznego, autokontroli słucho-wej) - cel terapii, propozycje ćwiczeń

5) Szczegółowe metody logopedyczne - usprawnianie aparatu artykulacyjnego – omówienie aparatu artykulacyjnego, cel terapii, propozycje ćwiczeń

6)Techniki logopedyczne

7) Fonogesty, język migowy

8) Metody lingwistyczne i pedagogiczne w terapii logopedycznej (rodzaje stosowanych technik)

9) Metody psychologiczne i medyczne w terapii logopedycznej (rodzaje stosowanych technik)

10) Alternatywne metody stosowane w terapii logopedycznej – omówienie wybranych zagadnień

11) Metody prowadzenia terapii zaburzeń artykulacji - Metoda przekształceń artykulacyjnych

12) Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne

13) Metody automatyzacji głosek na wybranych przykładach zabawy logopedyczne (zajęcia warsztatowe, demonstracja programów komputerowych)

14) Metody terapii logopedycznej u osób dorosłych - wybrane zagadnienia logopedii artystycznej, wybrane zagadnienia metod terapii logopedycznej u pacjentów po laryngektomii.

A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć (zdania egzaminu):

A.1. wykorzystywana podczas zajęć

Gałkowski T., Jastrzębowska G. (red.) Logopedia. Pytania i odpowiedzi – podręcznik akademicki, wyd. UO, Opole 2003

Błachnio K.,Wybrane zagadnienia z metodyki logoterapii. Podręczny słownik terminów specjalistycznych stosowanych w logopedii, Warszawa 1989

Minczakiewicz E.M., Mowa – Rozwój – Zaburzenia – Terapia, WSP, Kraków 1997.

A.2. studiowana samodzielnie przez studenta – jw.

B. Literatura uzupełniająca

Bogdanowicz M., Kisiel B., Przasnyska M., Metoda Weroniki Sherborne w terapii i wspomaganiu rozwoju dziecka, WSiP, Warszawa 1994

Młynarska M., Smereka T., Psychostymulacyjna metoda kształtowania i rozwoju mowy oraz myślenia, Warszawa 2000

Walencik-Topiłko, Rytm muzyczny i logorytmika w terapii logopedycznej dotyczącej dyslalii. Logopedia jako nauka interdy-scyplinarna - teoretyczna i stosowana, (red.) I. Nowakowska-Kempny, Katowice 1998

E. Sachajska, Uczymy się poprawnej wymowy, WSiP, Warszawa 1987

Bogdanowicz M., Metoda dobrego startu w pracy z dzieckiem od 5 do 10 lat, Warszawa 1985

Bogdanowicz M., Szlagowska D., Piosenki do rysowania, Gdańsk 1996

Kaja B., Zarys terapii dziecka, Bydgoszcz 2001

Pruszewicz A. i wsp., Znaczenie rehabilitacji psychicznej w procesie wykształcania mowy zstępczej u laryngektomowanych, Otolaryngologia Polska 1997

Metody pracy: prelekcje, warsztaty, ćwiczenia teoretyczne i praktyczne

Liczba punktów ECTS: 2.