Urszula Gosk-Sobańska

Zaloguj się, aby zobaczyć więcej.

Podstawowe informacje o użytkowniku

Adiunkt w jednostce Zakład Terapii Pedagogicznej i Badań w Obszarze Procesu Uczenia Się

Terminy konsultacji dla studentów

Rok akademicki 2024/2025

DYŻURY - SEMESTR ZIMOWY

Cykl I
Poniedziałek 11:30-12:30
Środa 12:25-13:25 (Dyżur w formie stacjonarnej oraz poprzez aplikację MS Teams)
Cykl II
Czwartek 12:25-13:25
Środa 12:25-13:25 (Dyżur w formie stacjonarnej oraz poprzez aplikację MS Teams)

St. Niestacjonarne
9.11.2024 18.15-19.15
21.12.2024 12.15-13.15

Koordynowane przedmioty

2016Z - Badawczy projekt specjalnościowy - 1 10-5F-PS1

2016Z - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) 10-5S-DUS

2016Z - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) SP-DUS

2016Z - Konstruowanie planu działań wspierających (PDW) 10-5S-KPD

2016Z - Konstruowanie programów edukacyjnych i terapeutycznych 10-2S-KPG1

2016Z - Metody wspierania rozwoju komunikacji 10-5S-MRK

2016Z - Metodyka pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-MTU

2016Z - Metodyka pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-MTU1

2016Z - Metodyka rewalidacji indywidualnej uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną 10-5S-MRL

2016Z - Metodyka zajęć rewalidacyjnych SP-MZR

2016Z - Ocena poziomu funkcjonowania ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-OFU

2016Z - Terapia trudności wychowawczych 10-2S-TTW

2016Z - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością ruchową 10-0S-WRN

2016Z - Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-WOU

2016Z - Wybrane zagadnienia terapii pedagogicznej 10-0S-WZE

2016L - Badawczy projekt specjalnościowy - 2 10-5F-PS2

2016L - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się 10-2S-DUS1

2016L - Konstruowanie programów terapeutycznych dla dzieci, młodzieży i dorosłych osób z autyzmem 10-5S-KPA

2016L - Metodyka zajęć rewalidacyjnych SP-MZR

2016L - Praktyka ciągła asystencka w szkole z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE1c

2016L - Praktyka pedagogiczna w szkołach gimnazjalnych lub ponadgimnazjalnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim 10-5P-ERA1a

2016L - Terapia trudności wychowawczych 10-5S-TTW

2016L - Wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością metodą M. Montessori 10-0S-WRD

2016Zn - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) 10-5S-DUS

2016Zn - Konstruowanie programów edukacyjnych i terapeutycznych 10-2S-KPG1

2016Zn - Metody wspierania rozwoju komunikacji 10-5S-MRK

2016Zn - Metodyka rewalidacji indywidualnej uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną 10-5S-MRL

2016Zn - Niewerbalne metody komunikacji 10-2S-NMK

2016Zn - Terapia trudności wychowawczych 10-2S-TTW

2016Zn - Wybrane zagadnienia terapii pedagogicznej 10-0S-WZE

2016Ln - Dydaktyka specjalna 10-5F-DYS

2016Ln - Konstruowanie programów terapeutycznych dla dzieci, młodzieży i dorosłych osób z autyzmem 10-5S-KPA

2016Ln - Praktyka pedagogiczna w szkołach gimnazjalnych lub ponadgimnazjalnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim 10-5P-ERA1a

2016Ln - Terapia trudności wychowawczych 10-5S-TTW

2017 - Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi - 2 tyg. (40 godz.) 10-2P-TPE3a

2017Z - Alternatywne metody komunikacji 10-0S-AMK

2017Z - Diagnoza i terapia dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju SP-DTD1

2017Z - Diagnoza i wspomaganie rozwoju poznawczego dziecka w wieku przedszkolnym SP-DRP

2017Z - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) SP-DUS

2017Z - Etiopatogeneza i diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) 10-5S-EDT

2017Z - Hospitacje zajęć korekcyjno-kompensacyjnych (praktyka) SP-HZK1

2017Z - Hospitacje zajęć wspomagających rozwój poznawczy i emocjonalny dziecka (praktyka) SP-HZW

2017Z - Konstruowanie programów edukacyjnych i terapeutycznych 10-2S-KPG1

2017Z - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu SP-MPZ

2017Z - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki SP-MPM

2017Z - Metodyka edukacji matematycznej SP-MMA2

2017Z - Metodyka nauczania matematyki na I i II etapie edukacji 10-2S-MME

2017Z - Metodyka pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-MTU

2017Z - Metodyka pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-MTU1

2017Z - Metodyka rewalidacji indywidualnej uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną 10-5S-MRL

2017Z - Metodyka zajęć rewalidacyjnych SP-MZR

2017Z - Ocena poziomu funkcjonowania ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-OFU1

2017Z - Podstawy prawne dla konstruowania programów pomocy psychologiczno-pedagogicznej 10-5S-PKP

2017Z - Praktyka asystencka (10-szkoła i/lub 10-poradnia) SP-P-TPWb

2017Z - Praktyka asystencko-pedagogiczna (10-szkoła i/lub 10-poradnia, 20-placówka WWR) SP-P-TPWc

2017Z - Praktyka pedagogiczna (15-szkoła, 15-poradnia, 20-placówka WWR) SP-P-TPWd

2017Z - Seminarium SP-S-TPW

2017Z - Terapia trudności wychowawczych 10-2S-TTW

2017Z - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością ruchową 10-0S-WRN

2017Z - Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-WOU

2017L - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się 10-2S-DUS1

2017L - Metodyka nauczania matematyki na I i II etapie edukacji 10-5S-MME2

2017L - Praktyka ciągła asystencka w szkole z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE1c

2017L - Praktyka pedagogiczna w szkołach gimnazjalnych lub ponadgimnazjalnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim 10-5P-ERA1a

2017L - Terapia trudności wychowawczych 10-5S-TTW

2017L - Wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością metodą M. Montessori 10-0S-WRD

2017Zn - Etiopatogeneza i diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) 10-5S-EDT

2017Zn - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki 10-5S-MPM

2017Zn - Podstawy prawne dla konstruowania programów pomocy psychologiczno-pedagogicznej 10-5S-PKP

2017Ln - Metodyka nauczania matematyki na I i II etapie edukacji 10-5S-MME2

2017Ln - Terapia trudności wychowawczych 10-5S-TTW

2018Z - Diagnoza i terapia dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju - 1 SP-DTDa

2018Z - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) - 1 SP-DUSa

2018Z - Etiopatogeneza i diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) 10-5S-EDT

2018Z - Konstruowanie programów edukacyjnych i terapeutycznych 10-2S-KPG2

2018Z - Podstawy prawne dla konstruowania programów pomocy psychologiczno-pedagogicznej 10-5S-PKP

2018Z - Terapia trudności wychowawczych 10-2S-TTW

2018Z - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością ruchową 10-0S-WRN

2018L - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się 10-2S-DUS1

2018L - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) - 2 SP-DUSb

2018L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkole podstawowej z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE2c

2018L - Praktyka ciągła asystencka w szkole z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE1c

2018L - Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE3c

2018L - Terapia trudności wychowawczych 10-5S-TTW

2018L - Wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością metodą M. Montessori 10-0S-WRD

2018Zn - Etiopatogeneza i diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) 10-5S-EDT

2018Ln - Terapia trudności wychowawczych 10-5S-TTW

2019Z - Badawczy projekt specjalnościowy - 1 PC-2F-PS1

2019Z - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku szkolnym SP-DPW

2019Z - Etiopatogeneza i diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) 10-5S-EDT

2019Z - Konstruowanie programów edukacyjnych i terapeutycznych 10-2S-KPG2

2019Z - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki 10-5S-MPM

2019Z - Metodyka pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-MTU

2019Z - Metodyka zajęć rewalidacyjnych SP-MZR

2019Z - Terapia trudności wychowawczych 10-2S-TTW

2019Z - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością ruchową 10-0S-WRN

2019Z - Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-WOU

2019L - Badawczy projekt specjalnościowy - 2 PC-2F-PS2

2019L - Diagnoza ucznia z zaburzeniami zachowania 10-2S-DZZ

2019L - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się 10-2S-DUS1

2019L - Metody pracy z uczniem z zaburzeniami zachowania 10-2S-MZZ

2019L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach edukacyjnych / w poradniach psychologiczno-pedagogicznych (40 godz.) PC-2P-TPE1

2019L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkole podstawowej z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE2c

2019L - Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE3c

2019L - Terapia pedagogiczna SP-TGG

2019L - Terapia trudności wychowawczych PC-2S-TTW

2019L - Wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością metodą M. Montessori 10-0S-WRD

2019Zn - Etiopatogeneza i diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) 10-5S-EDT

2019Zn - Rodzina dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi SP-RDS

2019Zn - Terapia trudności wychowawczych 10-5S-TTW

2019Zn - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością ruchową 10-0S-WRN

2019Ln - Diagnoza ucznia z zaburzeniami zachowania 10-2S-DZZ

2019Ln - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się 10-2S-DUS1

2019Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach edukacyjnych / w poradniach psychologiczno-pedagogicznych (40 godz.) PC-2P-TPE1

2019Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkole podstawowej z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE2c

2019Ln - Terapia trudności wychowawczych 10-5S-TTW

2019Ln - Terapia trudności wychowawczych PC-2S-TTW

2019Ln - Wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością metodą M. Montessori 10-0S-WRD

2020Z - Badawczy projekt specjalnościowy - 1 PC-2F-PS1

2020Z - Etiopatogeneza i diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) PC-2S-EDT

2020Z - Konstruowanie programów edukacyjnych i terapeutycznych 10-2S-KPG2

2020Z - Metody pracy z uczniem z zaburzeniami zachowania PC-2S-MZZ

2020Z - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki 10-2S-MPM

2020Z - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki PC-2S-MUM

2020Z - Podstawy prawne dla konstruowania programów pomocy psychologiczno-pedagogicznej PC-2S-PKP

2020Z - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach edukacyjnych / w poradniach psychologiczno-pedagogicznych (40 godz.) PC-2P-TPE1

2020Z - Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkole podstawowej z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE2c

2020Z - Terapia trudności wychowawczych 10-2S-TTW

2020L - Badawczy projekt specjalnościowy - 2 PC-2F-PS2

2020L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkole podstawowej z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE2c

2020L - Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE3c

2020L - Terapia trudności wychowawczych PC-2S-TTW

2020Zn - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku szkolnym SP-DPW

2020Zn - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania (szkoła i poradnia) SP-DUZ

2020Zn - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (szkoła i poradnia) SP-DZE

2020Zn - Dydaktyka specjalna - 1 SP-DDT

2020Zn - Etiopatogeneza i diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) PC-2S-EDT

2020Zn - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu SP-MPZ1

2020Zn - Neuropsychologiczne aspekty funkcjonowania ucznia ze SPED SP-NAF2

2020Zn - Obserwacja w pracy terapeuty pedagogicznego SP-OTP

2020Zn - Praca z dzieckiem/uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi cz.1 (moduł z zakresu diagnostyki i dydaktyki specjalnej) SP-DID1

2020Zn - Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkole podstawowej z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE2c

2020Zn - Prawne podstawy organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla ucznia z trudnościami w uczeniu się SP-PUU

2020Zn - Przygotowanie ucznia do nauki czytania i pisania SP-PUC

2020Zn - Teoretyczne podstawy terapii pedagogicznej SP-TPT

2020Zn - Terapia pedagogiczna SP-TGG

2020Zn - Terapia trudności wychowawczych 10-2S-TTW

2020Ln - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku szkolnym SP-DPW

2020Ln - Edukacja matematyczna SP-EDM

2020Ln - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych SP-LAS2

2020Ln - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki SP-MPM1

2020Ln - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych SP-MZK

2020Ln - Praca z dzieckiem/uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi cz.2 (moduł z zakresu diagnostyki i dydaktyki specjalnej) SP-DID2

2020Ln - Praktyka asystencka (30 godz.) PC-5P-KIE1

2020Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkole podstawowej z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE2c

2020Ln - Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE3c

2020Ln - Rozwijanie umiejętności poznawczych i techniki efektywnego uczenia się SP-RTU

2020Ln - Terapia trudności wychowawczych PC-2S-TTW

2021Z - Badawczy projekt specjalnościowy - 1 PC-2F-PS1

2021Z - Diagnoza specjalnych potrzeb edukacyjnych PC-5F-DSP

2021Z - Etiopatogeneza i diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) PC-2S-EDT

2021Z - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu PC-2S-MUP

2021Z - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki PC-2S-MUM

2021Z - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych PC-2S-MZK

2021Z - Prawne podstawy organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się PC-5S-PUU

2021L - Badawczy projekt specjalnościowy - 2 PC-2F-PS2

2021L - Metodyka nauczania czytania i pisania PC-2S-MNC

2021L - Praktyka asystencka (30 godz.) PC-5P-KIE1

2021L - Przygotowanie ucznia do nauki czytania i pisania PC-5S-PUC

2021L - Terapia trudności wychowawczych PC-2S-TTW

2021Zn - Diagnoza specjalnych potrzeb edukacyjnych PC-5F-DSP

2021Zn - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania (szkoła i poradnia) SP-DUZ

2021Zn - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (szkoła i poradnia) SP-DZE

2021Zn - Diagnoza umiejętności społecznych dzieci i młodzieży SP-DIA

2021Zn - Działania profilaktyczne w terapii pedagogicznej SP-DPT

2021Zn - Etiopatogeneza i diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) PC-2S-EDT

2021Zn - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu PC-2S-MUP

2021Zn - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki PC-2S-MUM

2021Zn - Praca z dzieckiem/uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi cz.3 (moduł z zakresu diagnostyki i dydaktyki specjalnej) SP-DID3

2021Zn - Praktyka asystencka (40-przedszkole/szkoła, 20-poradnia) SP-P-PAS

2021Zn - Praktyka asystencko-pedagogiczna (30-szkoła, 30-poradnia/szkoła) SP-P-PAP

2021Zn - Praktyka pedagogiczna (30-szkoła, 30-poradnia/szkoła) SP-P-PEP

2021Zn - Problemy młodzieży i osób dorosłych z dysleksją SP-BLE

2021Zn - Rodzina dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi SP-RDS

2021Zn - Seminarium SP-SEM-TPE

2021Zn - Terapia pedagogiczna SP-TGG4

2021Zn - Terapia trudności wychowawczych SP-API

2021Zn - Warsztat terapeuty pedagogicznego SP-WTP

2021Zn - Warsztaty umiejętności społecznych uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-WUT

2021Zn - Współpraca z rodziną dziecka i ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi SP-UZS

2021Zn - Zajęcia specjalistyczne w poradni psychologiczno-pedagogicznej SP-ZSW

2021Ln - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku szkolnym SP-DPW

2021Ln - Diagnoza specjalnych potrzeb edukacyjnych ucznia SP-DEU1

2021Ln - Metodyka nauczania czytania i pisania PC-2S-MNC

2021Ln - Praktyka asystencka (30 godz.) PC-5P-KIE1

2021Ln - Przygotowanie ucznia do nauki czytania i pisania PC-5S-PUC

2021Ln - Terapia trudności wychowawczych PC-2S-TTW

2022Z - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania (szkoła i poradnia) PC-5S-DUC

2022Z - Działania profilaktyczne w terapii pedagogicznej PC-5S-DTE

2022Z - Edukacja matematyczna metodą M. Montessori PC-5S-EMM

2022Z - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki PC-2S-MUM

2022Z - Metodyka kształcenia uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się PC-5F-MUU

2022Z - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych PC-2S-MZK

2022Z - Podstawy terapii pedagogicznej PC-2S-PTP

2022Z - Projekt badawczy specjalnościowy PC-5S-PBS4

2022L - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (szkoła i poradnia) PC-5S-DUM

2022L - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych (szkoła i poradnia) PC-5S-MKK

2022L - Praktyka asystencka (30 godz.) PC-5P-KIE1a

2022L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkole (20 godz.) PC-5P-TPE2

2022Zn - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (szkoła i poradnia) SP-DZE

2022Zn - Działania profilaktyczne w terapii pedagogicznej PC-5S-DTE

2022Zn - Edukacja matematyczna metodą M. Montessori PC-5S-EMM

2022Zn - Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych SP-KET

2022Zn - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki PC-2S-MUM

2022Zn - Podstawy terapii pedagogicznej PC-2S-PTP

2022Zn - Rodzina dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi SP-RDS

2022Ln - Diagnoza specjalnych potrzeb edukacyjnych ucznia SP-DEU1

2022Ln - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (szkoła i poradnia) PC-5S-DUM

2022Ln - Metodyka nauczania czytania i pisania PC-2S-MNC

2022Ln - Praktyka asystencka (30 godz.) PC-5P-KIE1a

2022Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkole (20 godz.) PC-5P-TPE2

2022Ln - Terapia trudności wychowawczych PC-2S-TTW

2023Z - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania (szkoła i poradnia) PC-5S-DUC

2023Z - Działania profilaktyczne w terapii pedagogicznej PC-5S-DTE

2023Z - Edukacja matematyczna metodą M. Montessori PC-5S-EMM

2023Z - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki PC-5S-MUM

2023Z - Metodyka kształcenia uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się PC-5F-MUU

2023Z - Projekt badawczy specjalnościowy PC-5S-PBS4

2023L - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (szkoła i poradnia) PC-5S-DUM

2023L - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych (szkoła i poradnia) PC-5S-MKK

2023L - Praktyka asystencka (30 godz.) PC-5P-KIE1a

2023L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkole (20 godz.) PC-5P-TPE2

2023L - Praktyka pedagogiczna, dyplomowa w szkole (20 godz.) PC-5P-TPE5

2023L - Terapia trudności wychowawczych PC-5S-TTW

2023Zn - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania (szkoła i poradnia) SP-DUZ

2023Zn - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (szkoła i poradnia) SP-DZE

2023Zn - Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych SP-KET

2023Zn - Konstruowanie programów wychowawczych i profilaktycznych SP-KPW

2023Zn - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki PC-5S-MUM

2023Zn - Metodyka kształcenia w grupach zróżnicowanych SP-MKG

2023Zn - Praktyka asystencko-pedagogiczna - 1 SP-P-EIWa

2023Zn - Praktyka asystencko-pedagogiczna - 2 SP-P-EIWb

2023Zn - Praktyka asystencko-pedagogiczna - 3 SP-P-EIWc

2023Zn - Prawne podstawy organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla ucznia z trudnościami w uczeniu się SP-PUU

2023Zn - Szkoła jako środowisko wychowawcze SP-SJS

2023Zn - Teoretyczne podstawy terapii pedagogicznej SP-TPT

2023Zn - Warsztat wychowawczy pedagoga SP-WWY1

2023Zn - Zachowania ryzykowne dzieci i młodzieży SP-ZDM

2023Ln - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku szkolnym SP-DPW3

2023Ln - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (szkoła i poradnia) PC-5S-DUM

2023Ln - Edukacja matematyczna SP-EDM

2023Ln - Metody pracy z dzieckiem i z uczniem z zaburzeniami zachowania i emocji PC-5S-MZE

2023Ln - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki SP-MPM1

2023Ln - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych SP-MZK

2023Ln - Praca z dzieckiem/uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi cz.1 (moduł z zakresu diagnostyki i dydaktyki specjalnej) SP-DID1

2023Ln - Praca z dzieckiem/uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi cz.2 (moduł z zakresu diagnostyki i dydaktyki specjalnej) SP-DID2

2023Ln - Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - diagnoza i wsparcie AP-3F-PUP

2023Ln - Praktyka asystencka (30 godz.) PC-5P-KIE1a

2023Ln - Praktyka asystencka (40-przedszkole/szkoła, 20-poradnia) SP-P-PAS

2023Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna (30-szkoła, 30-poradnia/szkoła) SP-P-PAP

2023Ln - Praktyka pedagogiczna, dyplomowa w szkole (20 godz.) PC-5P-TPE5

2023Ln - Rozwijanie umiejętności poznawczych i techniki efektywnego uczenia się SP-RTU

2023Ln - Terapia trudności wychowawczych PC-5S-TTW

2023Ln - Współpraca z rodziną dziecka i ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi SP-UZS

2024Z - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania (szkoła i poradnia) PC-5S-DUC

2024Z - Działania profilaktyczne w terapii pedagogicznej PC-5S-DTE

2024Z - Edukacja matematyczna metodą M. Montessori PC-5S-EMM

2024Z - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki PC-5S-MUM

2024Z - Projekt badawczy specjalnościowy - 1 PC-5S-PB1

2024L - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (szkoła i poradnia) PC-5S-DUM

2024L - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych (szkoła i poradnia) PC-5S-MKK

2024L - Praktyka asystencka (30 godz.) PC-5P-KIE1a

2024L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkole (20 godz.) PC-5P-TPE2

2024L - Praktyka pedagogiczna, dyplomowa w szkole (20 godz.) PC-5P-TPE5

2024L - Terapia trudności wychowawczych PC-5S-TTW

2024L - Terapia trudności wychowawczych PC-5S-TTW1

2024Zn - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania (szkoła i poradnia) PC-5S-DUC

2024Zn - Diagnoza umiejętności społecznych dzieci i młodzieży SP-DIA

2024Zn - Działania profilaktyczne w terapii pedagogicznej PC-5S-DTE

2024Zn - Działania profilaktyczne w terapii pedagogicznej SP-DPT

2024Zn - Edukacja matematyczna metodą M. Montessori PC-5S-EMM

2024Zn - Obserwacja w pracy terapeuty pedagogicznego SP-OTP

2024Zn - Praca z dzieckiem/uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi cz.3 (moduł z zakresu diagnostyki i dydaktyki specjalnej) SP-DID3

2024Zn - Praktyka asystencka (40-przedszkole/szkoła, 20-poradnia) SP-P-PAS

2024Zn - Praktyka asystencko-pedagogiczna (30-szkoła, 30-poradnia/szkoła) SP-P-PAP

2024Zn - Praktyka pedagogiczna (30-szkoła, 30-poradnia/szkoła) SP-P-PEP

2024Zn - Problemy młodzieży i osób dorosłych z dysleksją SP-BLE

2024Zn - Seminarium SP-SEM-TPE

2024Zn - Terapia trudności wychowawczych SP-API

2024Zn - Warsztat terapeuty pedagogicznego SP-WTP

2024Zn - Warsztaty umiejętności społecznych uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-WUT

2024Zn - Zajęcia specjalistyczne w poradni psychologiczno-pedagogicznej SP-ZSW

2024Ln - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (szkoła i poradnia) PC-5S-DUM

2024Ln - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych (szkoła i poradnia) PC-5S-MKK

2024Ln - Praktyka asystencka (30 godz.) PC-5P-KIE1a

2024Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkole (20 godz.) PC-5P-TPE2

Prowadzone przedmioty

2016 - Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi - 2 tyg. (40 godz.) 10-2P-TPE3a: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Z - Badawczy projekt specjalnościowy - 1 10-5F-PS1: Ćwiczenia (grupa 5)

2016Z - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) 10-5S-DUS: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2016Z - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) SP-DUS: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Z - Konstruowanie planu działań wspierających (PDW) 10-5S-KPD: Ćwiczenia (grupa 2)

2016Z - Konstruowanie programów edukacyjnych i terapeutycznych 10-2S-KPG1: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2016Z - Metodyka pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-MTU: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Z - Metodyka pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-MTU1: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Z - Metodyka rewalidacji indywidualnej uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną 10-5S-MRL: Ćwiczenia (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2016Z - Metodyka zajęć rewalidacyjnych SP-MZR: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Z - Ocena poziomu funkcjonowania ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-OFU: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Z - Pedagogika specjalna SP-PSM: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Z - Terapia trudności wychowawczych 10-2S-TTW: Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2016Z - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością ruchową 10-0S-WRN: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Z - Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-WOU: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Z - Wybrane zagadnienia terapii pedagogicznej 10-0S-WZE: Wykład (grupa 1)

2016L - Badawczy projekt specjalnościowy - 2 10-5F-PS2: Ćwiczenia (grupa 5)

2016L - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się 10-2S-DUS1: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2016L - Konstruowanie programów terapeutycznych dla dzieci, młodzieży i dorosłych osób z autyzmem 10-5S-KPA: Ćwiczenia (grupa 1)

2016L - Metodyka zajęć rewalidacyjnych SP-MZR: Ćwiczenia (grupa 1)

2016L - Pedagogika specjalna SP-PSM: Ćwiczenia (grupa 1)

2016L - Praktyka ciągła asystencka w szkole z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE1c: Ćwiczenia (grupa 1)

2016L - Praktyka pedagogiczna w szkołach gimnazjalnych lub ponadgimnazjalnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim 10-5P-ERA1a: Ćwiczenia (grupa 1)

2016L - Terapia trudności wychowawczych 10-5S-TTW: Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)

2016L - Wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością metodą M. Montessori 10-0S-WRD: Ćwiczenia (grupa 1)

2016n - Seminarium dyplomowe - 2 i złożenie pracy 10-PC-MGR2: Seminarium (grupa 35)

2016Zn - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) 10-5S-DUS: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2016Zn - Konstruowanie planu działań wspierających (PDW) 10-5S-KPD: Ćwiczenia (grupa 2)

2016Zn - Metodyka rewalidacji indywidualnej uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną 10-5S-MRL: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Zn - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-MR1: Seminarium (grupa 5)

2016Zn - Terapia trudności wychowawczych 10-2S-TTW: Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2016Zn - Wybrane zagadnienia terapii pedagogicznej 10-0S-WZE: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2016Ln - Dydaktyka specjalna 10-5F-DYS: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2016Ln - Konstruowanie programów terapeutycznych dla dzieci, młodzieży i dorosłych osób z autyzmem 10-5S-KPA: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Ln - Praktyka pedagogiczna w szkołach gimnazjalnych lub ponadgimnazjalnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim 10-5P-ERA1a: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Ln - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-LIC1a: Seminarium (grupa 4)

2016Ln - Seminarium dyplomowe - 2 10-PC-MR2: Seminarium (grupa 5)

2016Ln - Terapia trudności wychowawczych 10-5S-TTW: Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2), Laboratorium/warsztaty (grupa 3)

2017 - Praktyka pedagogiczna w placówkach prowadzących wczesne wspomaganie - 2 tyg. (40 godz.) 10-0P-WW3: Ćwiczenia (grupa 1)

2017 - Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi - 2 tyg. (40 godz.) 10-2P-TPE3a: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) SP-DUS: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Etiopatogeneza i diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) 10-5S-EDT: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Konstruowanie programów edukacyjnych i terapeutycznych 10-2S-KPG1: Wykład (grupa 1)

2017Z - Metodyka pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-MTU: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Metodyka pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-MTU1: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Metodyka zajęć rewalidacyjnych SP-MZR: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Ocena poziomu funkcjonowania ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-OFU1: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Pedagogika specjalna SP-PSM: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Praktyka asystencka (10-szkoła i/lub 10-poradnia) SP-P-TPWb: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Praktyka asystencko-pedagogiczna (10-szkoła i/lub 10-poradnia, 20-placówka WWR) SP-P-TPWc: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Praktyka pedagogiczna (15-szkoła, 15-poradnia, 20-placówka WWR) SP-P-TPWd: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Seminarium SP-S-TPW: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2017Z - Terapia trudności wychowawczych 10-2S-TTW: Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2017Z - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną 10-0S-WDI1: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością ruchową 10-0S-WRN: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-WOU: Ćwiczenia (grupa 1)

2017L - Badawczy projekt specjalnościowy - 2 10-5F-PS2: Ćwiczenia (grupa 5)

2017L - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się 10-2S-DUS1: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2017L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach prowadzących wczesne wspomaganie 10-0P-WW2a: Ćwiczenia (grupa 1)

2017L - Praktyka ciągła asystencka w szkole z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE1c: Ćwiczenia (grupa 1)

2017L - Praktyka pedagogiczna w szkołach gimnazjalnych lub ponadgimnazjalnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim 10-5P-ERA1a: Ćwiczenia (grupa 1)

2017L - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-LI1: Seminarium (grupa 6)

2017L - Terapia trudności wychowawczych 10-5S-TTW: Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2017L - Wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością metodą M. Montessori 10-0S-WRD: Ćwiczenia (grupa 1)

2017n - Seminarium dyplomowe - 2 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LIC2: Seminarium (grupa 4)

2017Zn - Etiopatogeneza i diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) 10-5S-EDT: Ćwiczenia (grupa 2)

2017Zn - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-MR1: Seminarium (grupa 5)

2017Zn - Seminarium dyplomowe - 3 10-PC-MR3: Seminarium (grupa 5)

2017Ln - Praktyka pedagogiczna w szkołach gimnazjalnych lub ponadgimnazjalnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim 10-5P-ERA1a: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Ln - Seminarium dyplomowe - 2 10-PC-MR2: Seminarium (grupa 10)

2017Ln - Seminarium dyplomowe - 4 i złożenie pracy 10-PC-MR4: Seminarium (grupa 5)

2017Ln - Terapia trudności wychowawczych 10-5S-TTW: Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)

2018Z - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) - 1 SP-DUSa: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Z - Etiopatogeneza i diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) 10-5S-EDT: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Z - Konstruowanie programów edukacyjnych i terapeutycznych 10-2S-KPG2: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2018Z - Pedagogika specjalna SP-PSM: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Z - Podstawy prawne dla konstruowania programów pomocy psychologiczno-pedagogicznej 10-5S-PKP: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Z - Seminarium dyplomowe - 2 10-PC-LI2: Seminarium (grupa 6)

2018Z - Terapia trudności wychowawczych 10-2S-TTW: Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2018Z - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością ruchową 10-0S-WRN: Ćwiczenia (grupa 1)

2018L - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się 10-2S-DUS1: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2018L - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) - 2 SP-DUSb: Ćwiczenia (grupa 1)

2018L - Konstruowanie programów edukacyjnych i terapeutycznych 10-2S-KPG2: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2018L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkole podstawowej z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE2c: Ćwiczenia (grupa 1)

2018L - Praktyka ciągła asystencka w szkole z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE1c: Ćwiczenia (grupa 1)

2018L - Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE3c: Ćwiczenia (grupa 1)

2018L - Seminarium dyplomowe - 3 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LI3: Seminarium (grupa 6)

2018L - Terapia trudności wychowawczych 10-2S-TTW: Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2018L - Terapia trudności wychowawczych 10-5S-TTW: Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2018L - Wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością metodą M. Montessori 10-0S-WRD: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Zn - Etiopatogeneza i diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) 10-5S-EDT: Ćwiczenia (grupa 2)

2018Zn - Seminarium dyplomowe - 2 10-PC-LI2: Seminarium (grupa 13)

2018Zn - Seminarium dyplomowe - 3 10-PC-MR3: Seminarium (grupa 6)

2018Ln - Seminarium dyplomowe - 3 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LI3: Seminarium (grupa 13)

2018Ln - Seminarium dyplomowe - 4 i złożenie pracy 10-PC-MR4: Seminarium (grupa 6)

2018Ln - Terapia trudności wychowawczych 10-5S-TTW: Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)

2019Z - Badawczy projekt specjalnościowy - 1 PC-2F-PS1: Ćwiczenia (grupa 7)

2019Z - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku szkolnym SP-DPW: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Z - Etiopatogeneza i diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) 10-5S-EDT: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Z - Konstruowanie programów edukacyjnych i terapeutycznych 10-2S-KPG2: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2019Z - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki 10-5S-MPM: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Z - Metodyka pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-MTU: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Z - Metodyka zajęć rewalidacyjnych SP-MZR: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Z - Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE3c: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Z - Seminarium dyplomowe - 2 10-PC-LI2: Seminarium (grupa 23)

2019Z - Seminarium dyplomowe - 3 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LI3: Seminarium (grupa 12)

2019Z - Seminarium dyplomowe magisterskie - 1 PC-2F-MR1: Seminarium (grupa 13)

2019Z - Terapia trudności wychowawczych 10-2S-TTW: Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2019Z - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością ruchową 10-0S-WRN: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Z - Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-WOU: Ćwiczenia (grupa 1)

2019L - Badawczy projekt specjalnościowy - 2 PC-2F-PS2: Ćwiczenia (grupa 7)

2019L - Diagnoza ucznia z zaburzeniami zachowania 10-2S-DZZ: Ćwiczenia (grupa 1)

2019L - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się 10-2S-DUS1: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2019L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach edukacyjnych / w poradniach psychologiczno-pedagogicznych (40 godz.) PC-2P-TPE1: Ćwiczenia (grupa 1)

2019L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkole podstawowej z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE2c: Ćwiczenia (grupa 1)

2019L - Praktyka ciągła asystencka w szkole z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE1c: Ćwiczenia (grupa 1)

2019L - Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE3c: Ćwiczenia (grupa 1)

2019L - Seminarium dyplomowe - 3 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LI3: Seminarium (grupa 24)

2019L - Seminarium dyplomowe magisterskie - 2 PC-2F-MR2: Seminarium (grupa 13)

2019L - Subdyscypliny pedagogiki specjalnej PC-5F-SPS: Wykład (grupa 1)

2019L - Terapia pedagogiczna SP-TGG: Ćwiczenia (grupa 1)

2019L - Terapia trudności wychowawczych PC-2S-TTW: Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2019L - Wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością metodą M. Montessori 10-0S-WRD: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Zn - Etiopatogeneza i diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) 10-5S-EDT: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2019Zn - Rodzina dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi SP-RDS: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Zn - Terapia trudności wychowawczych 10-5S-TTW: Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2019Zn - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością ruchową 10-0S-WRN: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Ln - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku szkolnym SP-DPW: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Ln - Diagnoza ucznia z zaburzeniami zachowania 10-2S-DZZ: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Ln - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-LI1: Seminarium (grupa 14)

2019Ln - Subdyscypliny pedagogiki specjalnej PC-5F-SPS: Wykład (grupa 1)

2019Ln - Terapia trudności wychowawczych 10-5S-TTW: Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2019Ln - Terapia trudności wychowawczych PC-2S-TTW: Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)

2019Ln - Wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością metodą M. Montessori 10-0S-WRD: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Z - Badawczy projekt specjalnościowy - 1 PC-2F-PS1: Ćwiczenia (grupa 5)

2020Z - Etiopatogeneza i diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) PC-2S-EDT: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Z - Konstruowanie programów edukacyjnych i terapeutycznych 10-2S-KPG2: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2020Z - Metody pracy z uczniem z zaburzeniami zachowania PC-2S-MZZ: Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2020Z - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki 10-2S-MPM: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Z - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki PC-2S-MUM: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Z - Podstawy prawne dla konstruowania programów pomocy psychologiczno-pedagogicznej PC-2S-PKP: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Z - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach edukacyjnych / w poradniach psychologiczno-pedagogicznych (40 godz.) PC-2P-TPE1: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Z - Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkole podstawowej z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE2c: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Z - Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE3c: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Z - Seminarium dyplomowe magisterskie - 3 PC-2F-MR3: Seminarium (grupa 12)

2020Z - Terapia trudności wychowawczych 10-2S-TTW: Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2020Z - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością ruchową 10-0S-WRN: Ćwiczenia (grupa 1)

2020L - Badawczy projekt specjalnościowy - 2 PC-2F-PS2: Ćwiczenia (grupa 5)

2020L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach edukacyjnych / w poradniach psychologiczno-pedagogicznych (40 godz.) PC-2P-TPE1: Ćwiczenia (grupa 2)

2020L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkole (30 godz.) PC-5P-KIE3: Ćwiczenia (grupa 9)

2020L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkole podstawowej z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE2c: Ćwiczenia (grupa 1)

2020L - Praktyka ciągła asystencka w szkole z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE1c: Ćwiczenia (grupa 1)

2020L - Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE3c: Ćwiczenia (grupa 1)

2020L - Seminarium dyplomowe - 3 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LI3: Seminarium (grupa 23)

2020L - Seminarium dyplomowe magisterskie - 4 i złożenie pracy PC-2F-MR4: Seminarium (grupa 12)

2020L - Subdyscypliny pedagogiki specjalnej PC-5F-SPS: Wykład (grupa 1)

2020L - Terapia trudności wychowawczych PC-2S-TTW: Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2020Zn - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku szkolnym SP-DPW: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Zn - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (szkoła i poradnia) SP-DZE: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Zn - Dydaktyka specjalna - 1 SP-DDT: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2020Zn - Etiopatogeneza i diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) PC-2S-EDT: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Zn - Seminarium dyplomowe - 2 10-PC-LI2: Seminarium (grupa 12)

2020Zn - Seminarium dyplomowe magisterskie - 1 PC-2F-MR1: Seminarium (grupa 9)

2020Zn - Terapia pedagogiczna SP-TGG: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Zn - Terapia trudności wychowawczych 10-2S-TTW: Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2020Ln - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku szkolnym SP-DPW: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Ln - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku szkolnym SP-DPW3: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Ln - Praktyka asystencka (30 godz.) PC-5P-KIE1: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3)

2020Ln - Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE3c: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Ln - Seminarium dyplomowe - 2 10-PC-LI2: Seminarium (grupa 2)

2020Ln - Seminarium dyplomowe - 3 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LI3: Seminarium (grupa 12)

2020Ln - Seminarium dyplomowe magisterskie - 2 PC-2F-MR2: Seminarium (grupa 8)

2020Ln - Subdyscypliny pedagogiki specjalnej PC-5F-SPS: Wykład (grupa 1)

2020Ln - Terapia pedagogiczna SP-TGG: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Ln - Terapia trudności wychowawczych PC-2S-TTW: Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)

2021Z - Badawczy projekt specjalnościowy - 1 PC-2F-PS1: Ćwiczenia (grupa 4)

2021Z - Diagnoza specjalnych potrzeb edukacyjnych PC-5F-DSP: Wykład (grupa 1)

2021Z - Etiopatogeneza i diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) PC-2S-EDT: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Z - Funkcjonowanie psychospołeczne ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania, pisania i liczenia PC-5S-FUL: Wykład (grupa 1)

2021Z - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki PC-2S-MUM: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Z - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach edukacyjnych / w poradniach psychologiczno-pedagogicznych (40 godz.) PC-2P-TPE1: Ćwiczenia (grupa 2)

2021Z - Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkole (30 godz.) PC-5P-KIE3: Ćwiczenia (grupa 9)

2021Z - Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkole podstawowej z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE2c: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Z - Praktyka ciągła asystencka w szkole z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE1c: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Z - Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE3c: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Z - Prawne podstawy organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się PC-5S-PUU: Wykład (grupa 1)

2021L - Badawczy projekt specjalnościowy - 2 PC-2F-PS2: Ćwiczenia (grupa 4)

2021L - Praktyka asystencka (30 godz.) PC-5P-KIE1: Ćwiczenia (grupa 3), Ćwiczenia (grupa 4), Ćwiczenia (grupa 5)

2021L - Subdyscypliny pedagogiki specjalnej PC-5F-SPS: Wykład (grupa 1)

2021L - Terapia trudności wychowawczych PC-2S-TTW: Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2021Zn - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (szkoła i poradnia) SP-DZE: Wykład (grupa 1)

2021Zn - Etiopatogeneza i diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) PC-2S-EDT: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2021Zn - Funkcjonowanie psychospołeczne ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania, pisania i liczenia PC-5S-FUL: Wykład (grupa 1)

2021Zn - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki PC-2S-MUM: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2021Zn - Praktyka asystencka (30 godz.) PC-5P-KIE1: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3)

2021Zn - Praktyka asystencko-pedagogiczna (30-szkoła, 30-poradnia/szkoła) SP-P-PAP: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Zn - Praktyka pedagogiczna (30-szkoła, 30-poradnia/szkoła) SP-P-PEP: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Zn - Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej z zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi 10-2P-TPE3c: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Zn - Rodzina dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi SP-RDS: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Zn - Seminarium dyplomowe magisterskie - 3 PC-2F-MR3: Seminarium (grupa 6)

2021Zn - Terapia pedagogiczna SP-TGG: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Zn - Terapia pedagogiczna SP-TGG4: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Zn - Terapia trudności wychowawczych SP-API: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Ln - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku szkolnym SP-DPW: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Ln - Diagnoza specjalnych potrzeb edukacyjnych ucznia SP-DEU1: Wykład (grupa 1)

2021Ln - Praktyka asystencka (30 godz.) PC-5P-KIE1: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2021Ln - Seminarium dyplomowe magisterskie - 2 PC-2F-MR2: Seminarium (grupa 31)

2021Ln - Seminarium dyplomowe magisterskie - 3 PC-2F-MR3: Seminarium (grupa 3)

2021Ln - Seminarium dyplomowe magisterskie - 4 i złożenie pracy PC-2F-MR4: Seminarium (grupa 6)

2021Ln - Subdyscypliny pedagogiki specjalnej PC-5F-SPS: Wykład (grupa 1)

2021Ln - Terapia trudności wychowawczych PC-2S-TTW: Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2022Z - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania (szkoła i poradnia) PC-5S-DUC: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Z - Działania profilaktyczne w terapii pedagogicznej PC-5S-DTE: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Z - Edukacja matematyczna metodą M. Montessori PC-5S-EMM: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Z - Etiopatogeneza i diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (szkoła) PC-2S-EDT: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Z - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki PC-2S-MUM: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Z - Podstawy terapii pedagogicznej PC-2S-PTP: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Z - Projekt badawczy specjalnościowy PC-5S-PBS4: Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)

2022L - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (szkoła i poradnia) PC-5S-DUM: Ćwiczenia (grupa 1)

2022L - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu PC-5S-MUP: Ćwiczenia (grupa 1)

2022L - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych (szkoła i poradnia) PC-5S-MKK: Wykład (grupa 1)

2022L - Praktyka asystencka (30 godz.) PC-5P-KIE1: Ćwiczenia (grupa 2)

2022L - Praktyka asystencka (30 godz.) PC-5P-KIE1a: Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3)

2022L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkole (20 godz.) PC-5P-TPE2: Ćwiczenia (grupa 1)

2022L - Subdyscypliny pedagogiki specjalnej PC-5F-SPS1: Wykład (grupa 1)

2022Zn - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (szkoła i poradnia) SP-DZE: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Zn - Działania profilaktyczne w terapii pedagogicznej PC-5S-DTE: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Zn - Edukacja matematyczna metodą M. Montessori PC-5S-EMM: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Zn - Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych SP-KET: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Zn - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki PC-2S-MUM: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2022Zn - Metodyka kształcenia w grupach zróżnicowanych SP-MKG: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Zn - Seminarium dyplomowe licencjackie - 2 PE-3F-LI2: Seminarium (grupa 10)

2022Zn - Seminarium dyplomowe magisterskie - 4 i złożenie pracy PC-2F-MR4: Seminarium (grupa 7)

2022Zn - Terapia pedagogiczna SP-TGG: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Ln - Diagnostyka w pedagogice specjalnej SP-DPE: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Ln - Diagnoza specjalnych potrzeb edukacyjnych ucznia SP-DEU1: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2022Ln - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (szkoła i poradnia) PC-5S-DUM: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Ln - Metodyka nauczania czytania i pisania PC-2S-MNC: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Ln - Praktyka asystencka (30 godz.) PC-5P-KIE1: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Ln - Praktyka asystencka (30 godz.) PC-5P-KIE1a: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2022Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkole (20 godz.) PC-5P-TPE2: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Ln - Seminarium dyplomowe licencjackie - 1 PE-3F-LI1: Seminarium (grupa 5)

2022Ln - Seminarium dyplomowe licencjackie - 3 i złożenie pracy PE-3F-LI3: Seminarium (grupa 9)

2022Ln - Subdyscypliny pedagogiki specjalnej PC-5F-SPS1: Wykład (grupa 1)

2022Ln - Terapia pedagogiczna SP-TGG: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Ln - Terapia trudności wychowawczych PC-2S-TTW: Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2023Z - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania (szkoła i poradnia) PC-5S-DUC: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Z - Działania profilaktyczne w terapii pedagogicznej PC-5S-DTE: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Z - Edukacja matematyczna metodą M. Montessori PC-5S-EMM: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Z - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki PC-5S-MUM: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Z - Projekt badawczy specjalnościowy PC-5S-PBS4: Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2023L - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (szkoła i poradnia) PC-5S-DUM: Ćwiczenia (grupa 1)

2023L - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych (szkoła i poradnia) PC-5S-MKK: Wykład (grupa 1)

2023L - Praktyka asystencka (30 godz.) PC-5P-KIE1: Ćwiczenia (grupa 2)

2023L - Praktyka asystencka (30 godz.) PC-5P-KIE1a: Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3)

2023L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkole (20 godz.) PC-5P-TPE2: Ćwiczenia (grupa 1)

2023L - Praktyka pedagogiczna, dyplomowa w szkole (20 godz.) PC-5P-TPE5: Ćwiczenia (grupa 1)

2023L - Subdyscypliny pedagogiki specjalnej PC-5F-SPS1: Wykład (grupa 1)

2023L - Terapia trudności wychowawczych PC-5S-TTW: Ćwiczenia (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2023Zn - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (szkoła i poradnia) SP-DZE: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Zn - Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych SP-KET: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Zn - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki PC-5S-MUM: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Zn - Prawne podstawy organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla ucznia z trudnościami w uczeniu się SP-PUU: Wykład (grupa 1)

2023Zn - Seminarium dyplomowe licencjackie - 2 PE-3F-LI2: Seminarium (grupa 5)

2023Ln - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku szkolnym SP-DPW: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Ln - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku szkolnym SP-DPW3: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Ln - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (szkoła i poradnia) PC-5S-DUM: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Ln - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych SP-MZK: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Ln - Praktyka asystencka (30 godz.) PC-5P-KIE1: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Ln - Praktyka asystencka (30 godz.) PC-5P-KIE1a: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2023Ln - Praktyka asystencka (40-przedszkole/szkoła, 20-poradnia) SP-P-PAS: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna (30-szkoła, 30-poradnia/szkoła) SP-P-PAP: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkole (20 godz.) PC-5P-TPE2: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Ln - Praktyka pedagogiczna, dyplomowa w szkole (20 godz.) PC-5P-TPE5: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Ln - Seminarium dyplomowe licencjackie - 3 i złożenie pracy PE-3F-LI3: Seminarium (grupa 5)

2023Ln - Subdyscypliny pedagogiki specjalnej PC-5F-SPS1: Wykład (grupa 1)

2023Ln - Terapia trudności wychowawczych PC-5S-TTW: Ćwiczenia (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2024Z - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania (szkoła i poradnia) PC-5S-DUC: Ćwiczenia (grupa 1)

2024Z - Działania profilaktyczne w terapii pedagogicznej PC-5S-DTE: Ćwiczenia (grupa 1)

2024Z - Edukacja matematyczna metodą M. Montessori PC-5S-EMM: Ćwiczenia (grupa 1)

2024Z - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki PC-5S-MUM: Ćwiczenia (grupa 1)

2024Z - Projekt badawczy specjalnościowy - 1 PC-5S-PB1: Ćwiczenia (grupa 1)

2024Z - Warsztat terapeuty pedagogicznego PC-5S-WTP: Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2024L - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (szkoła i poradnia) PC-5S-DUM: Ćwiczenia (grupa 1)

2024L - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych (szkoła i poradnia) PC-5S-MKK: Wykład (grupa 1)

2024L - Praktyka asystencka (30 godz.) PC-5P-KIE1a: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2024L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkole (20 godz.) PC-5P-TPE2: Ćwiczenia (grupa 1)

2024L - Praktyka pedagogiczna, dyplomowa w szkole (20 godz.) PC-5P-TPE5: Ćwiczenia (grupa 1)

2024L - Subdyscypliny pedagogiki specjalnej PC-5F-SPS1: Wykład (grupa 1)

2024L - Terapia trudności wychowawczych PC-5S-TTW: Ćwiczenia (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2024L - Terapia trudności wychowawczych PC-5S-TTW1: Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2024Zn - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (szkoła i poradnia) SP-DZE: Ćwiczenia (grupa 1)

2024Zn - Działania profilaktyczne w terapii pedagogicznej PC-5S-DTE: Ćwiczenia (grupa 1)

2024Zn - Edukacja matematyczna metodą M. Montessori PC-5S-EMM: Ćwiczenia (grupa 1)

2024Zn - Obserwacja w pracy terapeuty pedagogicznego SP-OTP: Ćwiczenia (grupa 1)

2024Zn - Praktyka asystencka (40-przedszkole/szkoła, 20-poradnia) SP-P-PAS: Ćwiczenia (grupa 2)

2024Zn - Praktyka asystencko-pedagogiczna (30-szkoła, 30-poradnia/szkoła) SP-P-PAP: Ćwiczenia (grupa 1)

2024Zn - Praktyka pedagogiczna (30-szkoła, 30-poradnia/szkoła) SP-P-PEP: Ćwiczenia (grupa 1)

2024Zn - Seminarium SP-SEM-TPE: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2024Zn - Terapia trudności wychowawczych SP-API: Ćwiczenia (grupa 1)

2024Ln - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (szkoła i poradnia) PC-5S-DUM: Ćwiczenia (grupa 1)

2024Ln - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych (szkoła i poradnia) PC-5S-MKK: Wykład (grupa 1)

2024Ln - Praktyka asystencka (30 godz.) PC-5P-KIE1a: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2024Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkole (20 godz.) PC-5P-TPE2: Ćwiczenia (grupa 1)

2024Ln - Subdyscypliny pedagogiki specjalnej PC-5F-SPS1: Wykład (grupa 1)

Imiona

Urszula

Nazwisko

Gosk-Sobańska

Stopnie i tytuły

3532

589-36-00

Szczęśliwicka 40, 02-353 Warszawa, pokój 3532

http://www.aps.edu.pl/nauka/zespol-naukowy-i-dydaktyczny/urszula-gosk-sobanska

pokaż adres email

wyślij wiadomość do użytkownika

ŚR