 |
Asystent w jednostce Zakład Terapii Pedagogicznej
|
mgr
Paulina Zalewska
Imiona
Paulina
Nazwisko
Zalewska
Stopnie i tytuły
mgr
Zaloguj się, aby zobaczyć więcej.
Podstawowe informacje o użytkowniku
Terminy konsultacji dla studentów
Rok akademicki 2019/2020
Semestr zimowy
Studia stacjonarne
środa
I cykl 10:30-11:30
II cykl 13:30-14:30
czwartek 13:30-14:30
Studia niestacjonarne
25.01.2020 10:30-11:30
08.02.2020 12:00-13:00
***
Dyżur mgr P. Zalewskiej w dniu 09.10.2019 odbędzie się w godzinach 12:00-13:00.
Koordynowane przedmioty
2018Z - Alternatywne metody komunikacji 10-0S-AMK
2018Z - Podstawy terapii pedagogicznej 10-5S-PTP1
2018Z - Psychopedagogizacja rodziców 10-2S-PSG
2018Z - Warsztaty umiejętności społecznych 10-5S-WUS1
2018Zn - Podstawy terapii pedagogicznej 10-5S-PTP1
2018Zn - Warsztaty umiejętności społecznych 10-5S-WUS1
2018Ln - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka 10-5S-WRD1
2019Z - Warsztaty umiejętności społecznych 10-2S-WUS1
2019Z - Warsztaty umiejętności społecznych 10-5S-WUS1
2019Zn - Warsztaty umiejętności społecznych 10-5S-WUS1
2019Ln - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka 10-5S-WRD1
Prowadzone przedmioty
2017L - Diagnoza małego dziecka z zaburzeniami rozwoju psychoruchowego 10-5S-DMD:
Ćwiczenia (grupa 1)
2017L - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka ze sprzężoną niepełnosprawnością 10-0S-WRP:
Ćwiczenia (grupa 1)
2017Ln - Diagnoza małego dziecka z zaburzeniami rozwoju psychoruchowego 10-5S-DMD:
Ćwiczenia (grupa 3)
2017Ln - Specjalne potrzeby edukacyjne – metodyka projektowania działań 10-4S-SPD:
Ćwiczenia (grupa 2)
2019Zn - Podstawy prawne dla konstruowania programów pomocy psychologiczno-pedagogicznej 10-5S-PKP:
Ćwiczenia (grupa 2)
2019Zn - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną 10-0S-WDI1:
Ćwiczenia (grupa 1)
2018Zn - Podstawy prawne dla konstruowania programów pomocy psychologiczno-pedagogicznej 10-5S-PKP:
Ćwiczenia (grupa 1)
2019Ln - Diagnoza małego dziecka z zaburzeniami rozwoju psychoruchowego 10-5S-DMD:
Ćwiczenia (grupa 1)
2019Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach prowadzących wczesne wspomaganie 10-0P-WW2a:
Ćwiczenia (grupa 1)
2019Ln - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka ze sprzężoną niepełnosprawnością 10-0S-WRP:
Ćwiczenia (grupa 1)
2016L - Psychologiczne i pedagogiczne uwarunkowania rozwoju małego dziecka 10-0S-PPU1:
Ćwiczenia (grupa 1)
2018L - Diagnoza małego dziecka z zaburzeniami rozwoju psychoruchowego 10-5S-DMD:
Ćwiczenia (grupa 1)
2018L - Metodyka wychowania i kształtowania umiejętności społecznych dzieci 10-0S-MWS1:
Ćwiczenia (grupa 1)
2018L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach edukacyjnych / w poradniach psychologiczno-pedagogicznych 10-5P-TPE1a:
Ćwiczenia (grupa 1)
2018L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach prowadzących wczesne wspomaganie 10-0P-WW2a:
Ćwiczenia (grupa 1)
2018L - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka ze sprzężoną niepełnosprawnością 10-0S-WRP:
Ćwiczenia (grupa 1)
2019L - Diagnoza małego dziecka z zaburzeniami rozwoju psychoruchowego 10-5S-DMD:
Ćwiczenia (grupa 1)
2019L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach prowadzących wczesne wspomaganie 10-0P-WW2a:
Ćwiczenia (grupa 1)
2019L - Praktyka pedagogiczna w placówkach prowadzących wczesne wspomaganie 10-0P-WW3a:
Ćwiczenia (grupa 1)
2019L - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka ze sprzężoną niepełnosprawnością 10-0S-WRP:
Ćwiczenia (grupa 1)
2019Z - Diagnoza małego dziecka z zaburzeniami rozwoju psychoruchowego 10-0S-DMD:
Ćwiczenia (grupa 1)
2019Z - Podstawy prawne dla konstruowania programów pomocy psychologiczno-pedagogicznej 10-5S-PKP:
Ćwiczenia (grupa 1)
2019Z - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną 10-0S-WDI1:
Ćwiczenia (grupa 1)
2019Z - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami integracji sensorycznej 10-0S-WRI:
Ćwiczenia (grupa 1)