 |
Asystent w jednostce Zakład Psychologii Klinicznej Dzieci i Młodzieży
|
dr
Iwona Omelańczuk
Imiona
Iwona
Nazwisko
Omelańczuk
Stopnie i tytuły
dr
Zaloguj się, aby zobaczyć więcej.
Podstawowe informacje o użytkowniku
Terminy konsultacji dla studentów
dyżury semestr zimowy 2021/2022
Środa 12.10 – 13.10 (dyżur tylko w MSTeams)
Czwartek 13.20 – 14.20
W dniu 13.01. dyżur odwołany.
studia niestacjonarne
Koordynowane przedmioty
2016L - Metody pracy z rodziną 10-2S-MPR
2017L - Metody pracy z rodziną 10-2S-MPR
2019L - Diagnoza potrzeb i zadań rozwojowych 20-3S-DPO1
2019L - Dlaczego nagradzamy kiedy chcemy ukarać, czyli jak pracować z zachowaniami trudnymi 20-FF-DNK
2020Z - Podstawy psychologii PE-3F-PPY
2020L - Diagnoza potrzeb i zadań rozwojowych 20-3S-DPO1
2021L - Diagnoza potrzeb i zadań rozwojowych 20-3S-DPO1
Prowadzone przedmioty
2016 - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówce opiekuńczo-wychowawczej (20 godz.) 10-2P-PLO2c:
Ćwiczenia (grupa 1)
2016 - Praktyka pedagogiczna w placówce opiekuńczo-wychowawczej (10 godz.) 10-2P-PLO3c:
Ćwiczenia (grupa 1)
2016Z - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z autyzmem 10-5S-MTA1:
Ćwiczenia (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 1)
2016Z - Trening umiejętności wychowawczych i komunikacyjnych w szkole i w placówce opiekuńczo-wychowawczej 10-2S-TUW1:
Laboratorium/warsztaty (grupa 1)
2016L - Psychologia rozwoju człowieka z elementami psychopatologii 10-2F-PIC1:
Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 3), Ćwiczenia (grupa 6), Ćwiczenia (grupa 9)
2016L - Wybrane zagadnienia terapii wychowawczej zachowań problemowych 10-2S-WZZ:
Ćwiczenia (grupa 1)
2016Zn - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z autyzmem 10-5S-MTA1:
Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)
2017 - Praktyka pedagogiczna w placówce opiekuńczo-wychowawczej (10 godz.) 10-2P-PLO3c:
Ćwiczenia (grupa 1)
2017Z - Trening umiejętności wychowawczych i komunikacyjnych w szkole i w placówce opiekuńczo-wychowawczej 10-2S-TUW1:
Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)
2017L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówce opiekuńczo-wychowawczej 10-2P-PLO2e:
Ćwiczenia (grupa 1)
2017L - Wybrane zagadnienia terapii wychowawczej zachowań problemowych 10-2S-WZZ:
Ćwiczenia (grupa 1)
2017Zn - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z autyzmem 10-5S-MTA1:
Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)
2018Z - Psychologia rozwoju człowieka 20-3F-PRC1:
Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3)
2018Z - Trening umiejętności wychowawczych i komunikacyjnych w szkole i w placówce opiekuńczo-wychowawczej 10-2S-TUW1:
Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)
2018L - „Omelańczuk za drzwi”, czyli dlaczego nagradzamy, kiedy chcemy ukarać 20-FF-OZD:
Ćwiczenia (grupa 1)
2019Z - Psychologia rozwoju człowieka 20-3F-PRC1:
Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3)
2019L - Diagnoza psychologiczna i metody pracy z dzieckiem z zaburzeniami rozwojowymi 20-3S-DPM1:
Ćwiczenia (grupa 3)
2019L - Dlaczego nagradzamy kiedy chcemy ukarać, czyli jak pracować z zachowaniami trudnymi 20-FF-DNK:
Ćwiczenia (grupa 1)
2019Zn - Psychologia rozwoju człowieka 20-3F-PRC1:
Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3)
2020Zn - Psychologia rozwoju człowieka PY-5F-PRC:
Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3)
2021Z - Psychologia rozwoju człowieka PY-5F-PRC:
Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3)