Agnieszka Dłużniewska

Zaloguj się, aby zobaczyć więcej.

Podstawowe informacje o użytkowniku

Adiunkt w jednostce Zakład Surdopedagogiki

Terminy konsultacji dla studentów

Rok akademicki 2022/2023

DYŻUR - SEMESTR ZIMOWY

St. Stacjonarne
Wtorek 10.35-11.35 (dyżur w formie stacjonarnej oraz poprzez aplikację MS Teams)
Cykl I: Poniedziałek 15.10-16.10 (dyżur w formie stacjonarnej)
Cykl II: Środa 10.35-11.35 (dyżur w formie stacjonarnej)

St. Niestacjonarne
29.10.2022 10.30-11.30
20.11.2022 .10.30-11.30

Koordynowane przedmioty

2016 - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach - 3 tyg. (60 godz.) 10-5P-TPE2

2016Z - Diagnoza specyficznych trudności w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej 10-5S-DSP

2016Z - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych 10-5S-LAS

2016Z - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych SP-LAS1

2016Z - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z wadą słuchu 10-5S-MSS

2016Z - Metodyka pracy korekcyjno-kompensacyjnej SP-MPK1

2016Z - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych 10-5S-MZK1

2016Z - Ocena funkcjonalna słuchu SP-OFS

2016Z - Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia niesłyszącego i słabosłyszącego SP-WOF

2016L - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania 10-5S-DSC

2016L - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych 10-2S-LAS

2016L - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych (szkoła i poradnia) 10-2S-MZK1

2016L - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z uszkodzonym słuchem 10-0S-WRL

2016L - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami mowy 10-0S-WRO

2016n - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach - 3 tyg. (60 godz.) 10-5P-TPE2

2016Zn - Diagnoza specyficznych trudności w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej 10-5S-DSP

2016Zn - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych 10-5S-LAS

2016Zn - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z wadą słuchu 10-5S-MSS

2016Zn - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych 10-5S-MZK1

2016Ln - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania 10-5S-DSC

2016Ln - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych (szkoła i poradnia) 10-2S-MZK1

2017Z - Diagnoza specyficznych trudności w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej 10-5S-DSP1

2017Z - Diagnoza specyficznych trudności w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej (PP-P) SP-DST1

2017Z - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych 10-5S-LAS

2017Z - Metodyka pracy korekcyjno-kompensacyjnej SP-MPK1

2017Z - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych 10-5S-MZK2

2017Z - Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia niesłyszącego i słabosłyszącego SP-WOF

2017Z - Zajęcia fakultatywne SP-FAK

2017L - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania 10-5S-DSC1

2017L - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych 10-2S-LAS

2017L - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych (szkoła i poradnia) 10-2S-MZK1

2017L - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach 10-5P-TPE2a

2017L - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z uszkodzonym słuchem 10-0S-WRL

2017L - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami mowy 10-0S-WRO

2017Zn - Diagnoza specyficznych trudności w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej 10-5S-DSP1

2017Zn - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych 10-5S-LAS

2017Zn - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z wadą słuchu 10-5S-MSS1

2017Zn - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych 10-5S-MZK2

2017Ln - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania 10-5S-DSC1

2017Ln - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach 10-5P-TPE2a

2018Z - Diagnoza specyficznych trudności w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej 10-5S-DSP1

2018Z - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych 10-5S-LAS

2018Z - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych 10-5S-MZK2

2018L - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania 10-5S-DSC1

2018L - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych 10-2S-LAS

2018L - Metodyka pracy korekcyjno-kompensacyjnej SP-MPK1

2018L - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych (szkoła i poradnia) 10-2S-MZK2

2018L - Ocena funkcjonalna słuchu SP-OFS

2018L - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach 10-5P-TPE2a

2018L - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z uszkodzonym słuchem 10-0S-WRL

2018L - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami mowy 10-0S-WRO

2018L - Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia niesłyszącego i słabosłyszącego SP-WOF

2018Zn - Diagnoza specyficznych trudności w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej 10-5S-DSP1

2018Zn - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych 10-5S-LAS

2018Zn - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych 10-5S-MZK2

2018Ln - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania 10-5S-DSC1

2018Ln - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych 10-2S-LAS

2018Ln - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach 10-5P-TPE2a

2019Z - Diagnoza specyficznych trudności w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej 10-5S-DSP1

2019Z - Diagnoza specyficznych trudności w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej (PP-P) SP-DST1

2019Z - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych 10-5S-MZK2

2019L - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania 10-5S-DSC1

2019L - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych (szkoła i poradnia) 10-2S-MZK2

2019L - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach 10-5P-TPE2a

2019L - Predictors of Reading Comprehension of Students with Hearing Damage 00-0F-PCH

2019L - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z uszkodzonym słuchem 10-0S-WRL

2019L - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami mowy 10-0S-WRO

2019Zn - Diagnoza specyficznych trudności w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej 10-5S-DSP1

2019Zn - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych 10-5S-MZK2

2019Ln - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania 10-5S-DSC1

2019Ln - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach 10-5P-TPE2a

2020Z - Diagnoza specyficznych trudności w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej PC-2S-DSP

2020Z - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych PC-2S-LAS

2020Z - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych PC-2S-MZK

2020Z - Predictors of Reading Comprehension of Students with Hearing Damage 00-0F-PCH

2020L - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania PC-2S-DSC

2020L - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych (szkoła i poradnia) 10-2S-MZK2

2020L - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach (60 godz.) PC-2P-TPE2

2020L - Predictors of Reading Comprehension of Students with Hearing Damage 00-0F-PCH

2020Zn - Diagnoza specyficznych trudności w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej PC-2S-DSP

2020Zn - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych PC-2S-LAS

2020Zn - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych PC-2S-MZK

2020Ln - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania PC-2S-DSC

2020Ln - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych (szkoła i poradnia) 10-2S-MZK2

2020Ln - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach (60 godz.) PC-2P-TPE2

2021Z - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych PC-2S-LAS

2021Z - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych PC-5S-LAS

2021Z - Podstawy terapii pedagogicznej PC-2S-PTP

2021L - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania PC-2S-DSC

2021L - Podstawy logopedii z fonetyką PC-2S-PLF

2021L - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach (60 godz.) PC-2P-TPE2

2021Zn - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania (szkoła i poradnia) SP-DUZ

2021Zn - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (szkoła i poradnia) SP-DZE

2021Zn - Edukacja matematyczna SP-EDM

2021Zn - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych PC-2S-LAS

2021Zn - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych PC-5S-LAS

2021Zn - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych SP-LAS2

2021Zn - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych PC-2S-MZK

2021Zn - Neuropsychologiczne aspekty funkcjonowania ucznia ze SPED SP-NAF2

2021Zn - Obserwacja w pracy terapeuty pedagogicznego SP-OTP

2021Zn - Podstawy terapii pedagogicznej PC-2S-PTP

2021Zn - Teoretyczne podstawy terapii pedagogicznej SP-TPT

2021Ln - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania PC-2S-DSC

2021Ln - Edukacja matematyczna SP-EDM

2021Ln - Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki SP-MPM1

2021Ln - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych SP-MZK

2021Ln - Podstawy logopedii z fonetyką PC-2S-PLF

2021Ln - Praca z dzieckiem/uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi cz.1 (moduł z zakresu diagnostyki i dydaktyki specjalnej) SP-DID1

2021Ln - Praca z dzieckiem/uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi cz.2 (moduł z zakresu diagnostyki i dydaktyki specjalnej) SP-DID2

2021Ln - Praca z tekstem jako kluczowy element procesu edukacji dzieci i młodzieży z zaburzeniami komunikacji językowej 00-FF-PTK

2021Ln - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach (60 godz.) PC-2P-TPE2

2022Z - Diagnostyka w pedagogice specjalnej PC-5F-DPS

2022Z - Diagnoza funkcjonalna dziecka z wadą słuchu PC-5S-DFS

2022Z - Diagnoza funkcjonalna dziecka z wadą słuchu PC-5S-DFS1

2022Z - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych PC-5S-LAS

2022Z - Metodyka zajęć stymulacyjno-kompensacyjnych z dzieckiem z wadą słuchu PC-5S-MSK

2022Z - Praktyka asystencka w poradniach rehabilitacyjnych dla dzieci z wadą słuchu (20 godz.) PC-5P-SUR2

2022L - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania PC-2S-DSC

2022L - Rehabilitacja małego dziecka z wadą słuchu PC-5S-RDS

2022L - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z wadą słuchu PC-5S-WDS

2022Zn - Diagnostyka w pedagogice specjalnej PC-5F-DPS

2022Zn - Działania profilaktyczne w terapii pedagogicznej SP-DPT

2022Zn - Obserwacja w pracy terapeuty pedagogicznego SP-OTP

2022Zn - Praca z dzieckiem/uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi cz.3 (moduł z zakresu diagnostyki i dydaktyki specjalnej) SP-DID3

2022Zn - Praktyka asystencka (40-przedszkole/szkoła, 20- poradnia) SP-P-PAS

2022Zn - Praktyka asystencko-pedagogiczna (30-szkoła, 30- poradnia/szkoła) SP-P-PAP

2022Zn - Praktyka pedagogiczna (30-szkoła, 30- poradnia/szkoła) SP-P-PEP

2022Zn - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach (60 godz.) PC-2P-TPE2

2022Zn - Problemy młodzieży i osób dorosłych z dysleksją SP-BLE

2022Zn - Seminarium SP-SEM-TPE

2022Zn - Warsztat terapeuty pedagogicznego SP-WTP

2022Zn - Zajęcia specjalistyczne w poradni psychologiczno-pedagogicznej SP-ZSW

2022Ln - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania PC-2S-DSC

2022Ln - Praca z tekstem jako kluczowy element procesu edukacji dzieci i młodzieży z zaburzeniami komunikacji językowej 00-FF-PTK

Prowadzone przedmioty

2016 - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach - 3 tyg. (60 godz.) 10-5P-TPE2: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2016 - Seminarium dyplomowe - 2 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LIC2: Seminarium (grupa 2)

2016Z - Badawczy projekt specjalnościowy - 1 10-5F-PS1: Ćwiczenia (grupa 4)

2016Z - Diagnoza i terapia dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju SP-DTD1: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Z - Diagnoza specyficznych trudności w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej 10-5S-DSP: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2016Z - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych 10-5S-LAS: Wykład (grupa 1)

2016Z - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych SP-LAS1: Wykład (grupa 1)

2016Z - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z wadą słuchu 10-5S-MSS: Ćwiczenia (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2016Z - Metodyka pracy korekcyjno-kompensacyjnej SP-MPK1: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2016Z - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych 10-5S-MZK1: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2016Z - Ocena funkcjonalna słuchu SP-OFS: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Z - Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia niesłyszącego i słabosłyszącego SP-WOF: Ćwiczenia (grupa 1)

2016L - Badawczy projekt specjalnościowy - 2 10-5F-PS2: Ćwiczenia (grupa 4)

2016L - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania 10-5S-DSC: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2016L - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych 10-2S-LAS: Wykład (grupa 1)

2016L - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych (szkoła i poradnia) 10-2S-MZK1: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2016L - Psychologiczne i pedagogiczne uwarunkowania rozwoju małego dziecka 10-0S-PPU1: Wykład (grupa 1)

2016L - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-LIC1a: Seminarium (grupa 4)

2016L - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z uszkodzonym słuchem 10-0S-WRL: Ćwiczenia (grupa 1)

2016L - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami mowy 10-0S-WRO: Ćwiczenia (grupa 1)

2016n - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach - 3 tyg. (60 godz.) 10-5P-TPE2: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2016n - Seminarium dyplomowe - 2 i złożenie pracy 10-PC-MGR2: Seminarium (grupa 37)

2016n - Seminarium dyplomowe - 2 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LIC2: Seminarium (grupa 12)

2016Zn - Diagnoza specyficznych trudności w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej 10-5S-DSP: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Zn - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych 10-5S-LAS: Wykład (grupa 1)

2016Zn - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z wadą słuchu 10-5S-MSS: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)

2016Zn - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych 10-5S-MZK1: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2016Zn - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-MR1: Seminarium (grupa 3)

2016Ln - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania 10-5S-DSC: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2016Ln - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z wadą słuchu 10-5S-MSS: Ćwiczenia (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2016Ln - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych (szkoła i poradnia) 10-2S-MZK1: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2016Ln - Seminarium dyplomowe - 2 10-PC-MR2: Seminarium (grupa 3)

2017 - Seminarium dyplomowe - 2 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LIC2: Seminarium (grupa 4)

2017Z - Diagnoza i terapia dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju SP-DTD1: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Diagnoza specyficznych trudności w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej 10-5S-DSP1: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2017Z - Diagnoza specyficznych trudności w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej (PP-P) SP-DST1: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych 10-5S-LAS: Wykład (grupa 1)

2017Z - Metodyka pracy korekcyjno-kompensacyjnej SP-MPK1: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2017Z - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych 10-5S-MZK2: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2017Z - Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia niesłyszącego i słabosłyszącego SP-WOF: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Zajęcia fakultatywne SP-FAK: Ćwiczenia (grupa 1)

2017L - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania 10-5S-DSC1: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2017L - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych 10-2S-LAS: Wykład (grupa 1)

2017L - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych (szkoła i poradnia) 10-2S-MZK1: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2017L - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach 10-5P-TPE2a: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2017L - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z uszkodzonym słuchem 10-0S-WRL: Ćwiczenia (grupa 1)

2017L - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami mowy 10-0S-WRO: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Zn - Diagnoza specyficznych trudności w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej 10-5S-DSP1: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2017Zn - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych 10-5S-LAS: Wykład (grupa 1)

2017Zn - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z wadą słuchu 10-5S-MSS1: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)

2017Zn - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych 10-5S-MZK2: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3)

2017Zn - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-MR1: Seminarium (grupa 3)

2017Zn - Seminarium dyplomowe - 3 10-PC-MR3: Seminarium (grupa 3)

2017Ln - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania 10-5S-DSC1: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2017Ln - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach 10-5P-TPE2a: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3)

2017Ln - Seminarium dyplomowe - 2 10-PC-MR2: Seminarium (grupa 8)

2017Ln - Seminarium dyplomowe - 4 i złożenie pracy 10-PC-MR4: Seminarium (grupa 3)

2018Z - Diagnoza i terapia dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju - 1 SP-DTDa: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Z - Diagnoza specyficznych trudności w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej 10-5S-DSP1: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Z - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych 10-5S-LAS: Wykład (grupa 1)

2018Z - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych 10-5S-MZK2: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Z - Seminarium dyplomowe - 2 10-PC-LI2: Seminarium (grupa 29)

2018L - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania 10-5S-DSC1: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2018L - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych 10-2S-LAS: Wykład (grupa 1)

2018L - Metodyka pracy korekcyjno-kompensacyjnej SP-MPK1: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2018L - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych (szkoła i poradnia) 10-2S-MZK2: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2018L - Ocena funkcjonalna słuchu SP-OFS: Ćwiczenia (grupa 1)

2018L - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach 10-5P-TPE2a: Ćwiczenia (grupa 1)

2018L - Seminarium dyplomowe - 3 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LI3: Seminarium (grupa 33)

2018L - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z uszkodzonym słuchem 10-0S-WRL: Ćwiczenia (grupa 1)

2018L - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami mowy 10-0S-WRO: Ćwiczenia (grupa 1)

2018L - Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia niesłyszącego i słabosłyszącego SP-WOF: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Zn - Diagnoza specyficznych trudności w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej 10-5S-DSP1: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Zn - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych 10-5S-LAS: Wykład (grupa 1)

2018Zn - Seminarium dyplomowe - 3 10-PC-MR3: Seminarium (grupa 4)

2018Zn - Seminarium dyplomowe - 4 i złożenie pracy 10-PC-MR4: Seminarium (grupa 5)

2018Ln - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania 10-5S-DSC1: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2018Ln - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych 10-2S-LAS: Wykład (grupa 1)

2018Ln - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach 10-5P-TPE2a: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2018Ln - Seminarium dyplomowe - 3 10-PC-MR3: Seminarium (grupa 8)

2018Ln - Seminarium dyplomowe - 4 i złożenie pracy 10-PC-MR4: Seminarium (grupa 4)

2019Z - Diagnoza specyficznych trudności w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej (PP-P) SP-DST1: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2019Z - Seminarium dyplomowe - 2 10-PC-LI2: Seminarium (grupa 24)

2019L - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania 10-5S-DSC1: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2019L - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach 10-5P-TPE2a: Ćwiczenia (grupa 1)

2019L - Predictors of Reading Comprehension of Students with Hearing Damage 00-0F-PCH: Konwersatorium (grupa 1)

2019L - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-LI1: Seminarium (grupa 3)

2019L - Seminarium dyplomowe - 3 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LI3: Seminarium (grupa 22)

2019L - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z uszkodzonym słuchem 10-0S-WRL: Ćwiczenia (grupa 1)

2019L - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami mowy 10-0S-WRO: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Zn - Diagnoza specyficznych trudności w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej 10-5S-DSP1: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Zn - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych 10-5S-LAS: Wykład (grupa 1)

2019Zn - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych 10-5S-MZK2: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Zn - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach 10-5P-TPE2a: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Zn - Seminarium dyplomowe - 3 10-PC-MR3: Seminarium (grupa 25)

2019Zn - Seminarium dyplomowe - 4 i złożenie pracy 10-PC-MR4: Seminarium (grupa 2)

2019Ln - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania 10-5S-DSC1: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2019Ln - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych 10-2S-LAS: Wykład (grupa 1)

2019Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach edukacyjnych / w poradniach psychologiczno-pedagogicznych 10-5P-TPE1a: Ćwiczenia (grupa 2)

2019Ln - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach 10-5P-TPE2a: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2019Ln - Seminarium dyplomowe - 4 i złożenie pracy 10-PC-MR4: Seminarium (grupa 24)

2020Z - Diagnoza specyficznych trudności w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej PC-2S-DSP: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Z - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych PC-2S-LAS: Wykład (grupa 1)

2020Z - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych PC-2S-MZK: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Z - Predictors of Reading Comprehension of Students with Hearing Damage 00-0F-PCH: Konwersatorium (grupa 1)

2020Z - Seminarium dyplomowe - 2 10-PC-LI2: Seminarium (grupa 3)

2020L - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania PC-2S-DSC: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2020L - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych (szkoła i poradnia) 10-2S-MZK2: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2020L - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach (60 godz.) PC-2P-TPE2: Ćwiczenia (grupa 1)

2020L - Predictors of Reading Comprehension of Students with Hearing Damage 00-0F-PCH: Konwersatorium (grupa 1), Konwersatorium (grupa 2)

2020L - Seminarium dyplomowe - 3 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LI3: Seminarium (grupa 3)

2020Zn - Diagnoza specyficznych trudności w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej PC-2S-DSP: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Zn - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania (szkoła i poradnia) SP-DUZ: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2020Zn - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych PC-2S-LAS: Wykład (grupa 1)

2020Zn - Praca z dzieckiem/uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi cz.1 (moduł z zakresu diagnostyki i dydaktyki specjalnej) SP-DID1: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Ln - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania PC-2S-DSC: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Ln - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych SP-LAS2: Wykład (grupa 1)

2020Ln - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych SP-MZK: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2020Ln - Praca z dzieckiem/uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi cz.2 (moduł z zakresu diagnostyki i dydaktyki specjalnej) SP-DID2: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Ln - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach (60 godz.) PC-2P-TPE2: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2021Z - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych PC-2S-LAS: Wykład (grupa 1)

2021Z - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych PC-5S-LAS: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2021Z - Podstawy terapii pedagogicznej PC-2S-PTP: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Z - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach (60 godz.) PC-2P-TPE2: Ćwiczenia (grupa 1)

2021L - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania PC-2S-DSC: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2021L - Podstawy logopedii z fonetyką PC-2S-PLF: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2021L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkole (80 godz.) PC-5P-KIE5: Ćwiczenia (grupa 1)

2021L - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach (60 godz.) PC-2P-TPE2: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Zn - Diagnoza ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania (szkoła i poradnia) SP-DUZ: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2021Zn - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych PC-2S-LAS: Wykład (grupa 1)

2021Zn - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych PC-5S-LAS: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2021Zn - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych SP-LAS2: Wykład (grupa 1)

2021Zn - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych PC-2S-MZK: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2021Zn - Obserwacja w pracy terapeuty pedagogicznego SP-OTP: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Zn - Podstawy terapii pedagogicznej PC-2S-PTP: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Zn - Praca z dzieckiem/uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi cz.3 (moduł z zakresu diagnostyki i dydaktyki specjalnej) SP-DID3: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Zn - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach (60 godz.) PC-2P-TPE2: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2021Ln - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania PC-2S-DSC: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Ln - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych SP-MZK: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2021Ln - Podstawy logopedii z fonetyką PC-2S-PLF: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2021Ln - Praca z dzieckiem/uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi cz.1 (moduł z zakresu diagnostyki i dydaktyki specjalnej) SP-DID1: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Ln - Praca z dzieckiem/uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi cz.2 (moduł z zakresu diagnostyki i dydaktyki specjalnej) SP-DID2: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Ln - Praca z tekstem jako kluczowy element procesu edukacji dzieci i młodzieży z zaburzeniami komunikacji językowej 00-FF-PTK: Wykład (grupa 1)

2021Ln - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach (60 godz.) PC-2P-TPE2: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2022Z - Diagnostyka w pedagogice specjalnej PC-5F-DPS: Wykład (grupa 1)

2022Z - Diagnoza funkcjonalna dziecka z wadą słuchu PC-5S-DFS: Wykład (grupa 1)

2022Z - Diagnoza funkcjonalna dziecka z wadą słuchu PC-5S-DFS1: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Z - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych PC-5S-LAS: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2022Z - Metodyka zajęć stymulacyjno-kompensacyjnych z dzieckiem z wadą słuchu PC-5S-MSK: Ćwiczenia (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)

2022Z - Praktyka asystencka w poradniach rehabilitacyjnych dla dzieci z wadą słuchu (20 godz.) PC-5P-SUR2: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Z - Seminarium dyplomowe magisterskie - 1 PC-5F-MR1: Seminarium (grupa 2)

2022L - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania PC-2S-DSC: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2022L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkole (80 godz.) PC-5P-KIE5: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3)

2022L - Rehabilitacja małego dziecka z wadą słuchu PC-5S-RDS: Ćwiczenia (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)

2022L - Seminarium dyplomowe magisterskie - 2 PC-5F-MR2: Seminarium (grupa 2)

2022L - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z wadą słuchu PC-5S-WDS: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2022Zn - Diagnostyka w pedagogice specjalnej PC-5F-DPS: Wykład (grupa 1)

2022Zn - Działania profilaktyczne w terapii pedagogicznej SP-DPT: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Zn - Praktyka asystencka (40-przedszkole/szkoła, 20- poradnia) SP-P-PAS: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Zn - Praktyka asystencko-pedagogiczna (30-szkoła, 30- poradnia/szkoła) SP-P-PAP: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Zn - Praktyka pedagogiczna (30-szkoła, 30- poradnia/szkoła) SP-P-PEP: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Zn - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub w szkołach (60 godz.) PC-2P-TPE2: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Zn - Seminarium SP-SEM-TPE: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Ln - Diagnoza i terapia ucznia z wadą słuchu z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania PC-2S-DSC: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Wykład (grupa 1)

2022Ln - Logopedyczne aspekty trudności szkolnych PC-2S-LAS: Wykład (grupa 1)

2022Ln - Praca z tekstem jako kluczowy element procesu edukacji dzieci i młodzieży z zaburzeniami komunikacji językowej 00-FF-PTK: Wykład (grupa 1)

Imiona

Agnieszka

Nazwisko

Dłużniewska

Stopnie i tytuły

3529

589-36-00

Szczęśliwicka 40, 02-353 Warszawa, pokój 3529

pokaż adres email

wyślij wiadomość do użytkownika