mgr

Katarzyna Ouzguid

Zaloguj się, aby zobaczyć więcej.

Podstawowe informacje o użytkowniku

Asystent w jednostce Zakład Edukacji i Rehabilitacji Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną

Uczelniany Koordynator Programu ERASMUS+ w jednostce Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej

Terminy konsultacji dla studentów

Rok akademicki 2023/2024

DYŻURY - SEMESTR LETNI

St. stacjonarne
Cykl I:
Poniedziałek 9.30-10.30
Wtorek 11.30-12.30 (Dyżur w formie stacjonarnej oraz poprzez aplikację MS Teams)
Cykl II:
Poniedziałek 14.20-15.20
Wtorek 11.30-12.30 (Dyżur w formie stacjonarnej oraz poprzez aplikację MS Teams)

St. niestacjonarne
20.04.2024 15.40-16.40
08.062024 12.10-13.10

Koordynowane przedmioty

2016Z - Metody edukacyjno-terapeutyczne w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną 10-2S-MEI

2016Z - Metody wspomagania rozwoju psychoruchowego SP-MWR

2016L - Współpraca z rodzicami i formy wsparcia rodziny 10-5S-WRR1

2016L - Wybrane programy, metody rehabilitacji, terapii osób ze sprzężoną niepełnosprawnością 10-5S-WPN1

2016L - Wybrane zagadnienia terapii zachowań problemowych 10-2S-WZT

2016Zn - Wybrane programy, metody rehabilitacji, terapii osób ze sprzężoną niepełnosprawnością - 2 10-5S-WN2

2016Ln - Współpraca z rodzicami i formy wsparcia rodziny 10-5S-WRR1

2016Ln - Wybrane zagadnienia terapii zachowań problemowych 10-2S-WZT

2017Z - Metody edukacyjno-terapeutyczne w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną 10-2S-MEI

2017Z - Metodyka wspierania rodziny dziecka 10-2S-MRN1

2017Z - Metodyka wspomagania rozwoju dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym 10-5S-MDD

2017L - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w placówkach edukacyjnych i rehabilitacyjnych dla osób ze sprzężoną niepełnosprawnością 10-5P-RON2a

2017L - Wybrane zagadnienia terapii zachowań problemowych 10-2S-WZT

2017Zn - Metody edukacyjno-terapeutyczne w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną 10-2S-MEI

2017Zn - Metodyka wspomagania rozwoju dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym 10-5S-MDD

2017Ln - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w placówkach edukacyjnych i rehabilitacyjnych dla osób ze sprzężoną niepełnosprawnością 10-5P-RON2a

2017Ln - Praktyka pedagogiczna w placówkach edukacyjnych i rehabilitacyjnych dla osób ze sprzężoną niepełnosprawnością 10-5P-RON1a

2017Ln - Wybrane zagadnienia terapii zachowań problemowych 10-2S-WZT

2018Z - Metody edukacyjno-terapeutyczne w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną 10-2S-MEI

2018Z - Metody pracy z uczniem z zaburzeniami zachowania 10-5S-MZZ

2018Z - Metodyka wspierania rodziny dziecka 10-2S-MRN1

2018Z - Pierwsza pomoc przedmedyczna 10-0F-POP

2018Z - Pierwsza pomoc przedmedyczna 20-1F-POP

2018Z - Pierwsza pomoc przedmedyczna 20-2F-POP

2018L - Metody pracy z uczniem z zaburzeniami zachowania 10-2S-MZZ

2018L - Metody współpracy z rodziną 10-2S-MWR1

2018L - Pierwsza pomoc przedmedyczna 10-0F-POP

2018L - Pierwsza pomoc przedmedyczna 20-3F-POP

2018L - Wybrane zagadnienia terapii zachowań problemowych 10-2S-WZT

2018Zn - Metody edukacyjno-terapeutyczne w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną 10-2S-MEI

2018Zn - Metody pracy z uczniem z zaburzeniami zachowania 10-5S-MZZ

2018Zn - Metodyka wspomagania osób ze sprzężoną niepełnosprawnością 10-5S-MWN2

2018Zn - Pierwsza pomoc przedmedyczna 20-1F-POP

2018Ln - Pierwsza pomoc przedmedyczna 10-0F-POP

2018Ln - Pierwsza pomoc przedmedyczna 20-3F-POP

2018Ln - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w placówkach edukacyjnych i rehabilitacyjnych dla osób ze sprzężoną niepełnosprawnością 10-5P-RON2a

2018Ln - Praktyka pedagogiczna w placówkach edukacyjnych i rehabilitacyjnych dla osób ze sprzężoną niepełnosprawnością 10-5P-RON1a

2018Ln - Wybrane zagadnienia terapii zachowań problemowych 10-2S-WZT

2019Z - Behavioural Addictions 20-FF-BEA1

2019Z - Children and Childhood in a Multicultural – Global and Local – Perspective 10-FF-CCM

2019Z - E-Learning - Theory and Technology 10-FF-ELT

2019Z - Early Education in Poland - Practical Module 10-FF-EEP

2019Z - Field Research - Theory and Practice Workshop 10-FF-FRT

2019Z - Human Rights, Minority Rights, Children's Rights 10-FF-HRM1

2019Z - Intercultural Communication 20-FF-INC1

2019Z - Metodyka wspierania rodziny dziecka 10-2S-MRN1

2019Z - Migration - Reintegration and Re-adaptation Strategies of Children, Youth and Families 20-FF-MRR

2019Z - Pierwsza pomoc przedmedyczna AK-0F-POP

2019L - Behavioural Addictions 20-FF-BEA1

2019L - Early Education in Poland - Practical Module 10-FF-EEP

2019L - Intercultural Communication 20-FF-INC1

2019L - Migration - Reintegration and Re-adaptation Strategies of Children, Youth and Families 20-FF-MRR

2019L - Social Influence 10-FF-SIL1

2019Zn - Metodyka wspomagania osób ze sprzężoną niepełnosprawnością 10-5S-MWN2

2019Zn - Metodyka wspomagania rozwoju dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym 10-5S-MDD

2019Zn - Metodyka wspomagania rozwoju osób z głęboką wieloraką niepełnosprawnością 10-5S-MGN

2019Ln - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w placówkach edukacyjnych i rehabilitacyjnych dla osób ze sprzężoną niepełnosprawnością 10-5P-RON2a

2020Z - Metodyka nauczania i wychowania uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną w szkołach przysposabiających do pracy PC-2S-MWU

2020Z - Metodyka wspierania rodziny dziecka 10-2S-MRN1

2020L - Konstruowanie programów terapeutycznych dla dzieci, młodzieży i dorosłych osób z autyzmem PC-2S-KPA

2020L - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w szkole podstawowej w klasach I-III, w których prowadzona jest edukacja dzieci z autyzmem - szkoły specjalne lub szkoły/klasy integracyjne (40 godz.) PC-2P-ERA3

2020L - Praktyka pedagogiczna w szkołach ponadpodstawowych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim (20 godz.) PC-2P-ERA1

2020L - Wybrane zagadnienia terapii zachowań problemowych 10-2S-WZT

2020Zn - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną PC-2S-MTI

2020Zn - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z niepełnosprawnością ruchową PC-2S-MTR

2020Zn - Metodyka wspierania rodziny dziecka 10-2S-MRN1

2020Ln - Wybrane zagadnienia terapii zachowań problemowych 10-2S-WZT

2021Z - Metodyka nauczania i wychowania uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną w szkołach przysposabiających do pracy PC-2S-MWU

2021L - Metody pracy edukacyjno-terapeutycznej w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną PC-5S-MTN

2021L - The Use of Activating Methods in Special Education 00-0F-UAM

2021Zn - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z niepełnosprawnością ruchową PC-2S-MTR

2021Ln - Arrangement of Therapeutic and Home Space in the Support of Premature Child 00-0F-ATH

2021Ln - Konstruowanie programów edukacyjno-terapeutycznych PC-2S-KPE

2021Ln - Metody pracy edukacyjno-terapeutycznej w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną PC-5S-MTN

2021Ln - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z niepełnosprawnością ruchową PC-2S-MTR

2022Z - Arrangement of Therapeutic and Home Space in the Support of Premature Child 00-0F-ATH

2022Z - The Use of Activating Methods in Special Education 00-0F-UAM

2022L - Metody pracy edukacyjno-terapeutycznej w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną PC-5S-MTN

2022Zn - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną PC-2S-MTI

2022Zn - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z niepełnosprawnością ruchową PC-2S-MTR

2022Zn - Neuropsychologia kliniczna SP-KLI

2022Zn - Podstawy neurologii dziecięcej SP-DZI

2022Zn - Podstawy teorii integracji sensorycznej (Kurs SI I) SP-PTI7

2022Zn - Prawidłowości procesów integracji sensorycznej (Kurs SI II) SP-PIS7

2022Zn - Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym SP-RPS

2022Zn - Rozwój psychoruchowy małego dziecka 0-3 SP-RMD

2022Zn - Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej SP-WDP

2022Zn - Współpraca z rodziną dziecka z zaburzeniami SI SP-WSI

2022Zn - Zaburzenia w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym SP-ZRD

2022Ln - Diagnoza i terapia dzieci z rzadkimi zespołami genetycznymi SP-DZG

2022Ln - Diagnoza i terapia dzieci z zaburzeniami w rozwoju SP-DDZ

2022Ln - Diagnoza i terapia zaburzeń SI u dziecka w wieku przedszkolnym SP-DSI

2022Ln - Diagnoza i terapia zaburzeń SI u dziecka w wieku szkolnym SP-DSD

2022Ln - Diagnoza psychopedagogiczna SP-DPA

2022Ln - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku przedszkolnym SP-DDW

2022Ln - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku szkolnym SP-DPW

2022Ln - Metody pracy edukacyjno-terapeutycznej w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną PC-5S-MTN

2022Ln - Neuropsychologia kliniczna SP-KLI

2022Ln - Podstawy neurologii dziecięcej SP-DZI

2022Ln - Podstawy teorii integracji sensorycznej (Kurs SI I) SP-PTI7

2022Ln - Prawidłowości procesów integracji sensorycznej (Kurs SI II) SP-PIS7

2022Ln - Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym SP-RPS

2022Ln - Rozwój psychoruchowy małego dziecka 0-3 SP-RMD

2022Ln - Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej SP-WDP

2022Ln - Współpraca z rodziną dziecka z zaburzeniami SI SP-WSI

2022Ln - Zaburzenia w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym SP-ZRD

2023Z - Arrangement of Therapeutic and Home Space in the Support of Premature Child 00-FF-ATH1

2023Z - Metodyka kształcenia i wychowania dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w przedszkolu PC-5S-MDN

2023L - Aranżacja przestrzeni terapeutycznej i domowej we wspomaganiu rozwoju dziecka przedwcześnie urodzonego 00-FF-APT

2023L - Metody pracy edukacyjno-terapeutycznej w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną PC-5S-MTN

2023L - Wspieranie rozwoju uczniów z mózgowym porażeniem dziecięcym PC-5S-WMD

2023L - Wykorzystanie metod aktywizujących w pedagogice specjalnej 00-FF-WMA

2023Zn - Aranżacja przestrzeni terapeutycznej SP-ARP

2023Zn - Diagnoza i terapia dzieci z rzadkimi zespołami genetycznymi SP-DZG

2023Zn - Diagnoza i terapia dzieci z zaburzeniami w rozwoju SP-DDZ

2023Zn - Diagnoza i terapia zaburzeń SI u dziecka w wieku przedszkolnym SP-DSI

2023Zn - Diagnoza i terapia zaburzeń SI u dziecka w wieku szkolnym SP-DSD

2023Zn - Diagnoza psychopedagogiczna SP-DPA

2023Zn - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku przedszkolnym SP-DDW

2023Zn - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku szkolnym SP-DPW

2023Zn - Dieta sensoryczna SP-DSE

2023Zn - Metody terapii dzieci z zaburzeniami w rozwoju SP-MTD

2023Zn - Organizacja procesu terapeutycznego i ergonomia pracy SP-OEP

2023Zn - Podstawy teorii integracji sensorycznej (Kurs SI I) SP-PTI

2023Zn - Praktyki SP-P-DTD

2023Zn - Prawidłowości procesów integracji sensorycznej (Kurs SI II) SP-PIS7

2023Zn - Prowadzenie terapii SI SP-TSI

2023Zn - Standardy opracowania wyników badań i pisanie raportów SI SP-SSI

2023Zn - Terapia logopedyczna SP-TLG

2023Zn - Terapia pedagogiczna SP-TGG

2023Zn - Wybrane metody neurofizjologiczne SP-WMN

2023Zn - Wybrane metody terapii zachowań problemowych SP-WMTa

2023Zn - Wybrane narzędzia diagnostyczne w pracy z dzieckiem z zaburzeniami integracji sensorycznej (IIst) SP-WND

2023Zn - Wykorzystanie technik arteterapeutycznych w usprawnianiu integracji zmysłów SP-WIZ

2023Zn - Zastosowanie Południowo Kalifornijskich Testów Integracji Sensorycznej (II st.SI) SP-ZIS

2023Zn - Ćwiczenia umiejętności prowadzenia zajęć na sali terapeutycznej SP-CUP

2023Ln - Aranżacja przestrzeni terapeutycznej SP-ARP

2023Ln - Dieta sensoryczna SP-DSE

2023Ln - Inclu-ageing – o wsparciu starzejących się osób z niepełnosprawnością i ich rodzin 00-FF-IAW

2023Ln - Metody pracy edukacyjno-terapeutycznej w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną PC-5S-MTN

2023Ln - Metody terapii dzieci z zaburzeniami w rozwoju SP-MTD4

2023Ln - Organizacja procesu terapeutycznego i ergonomia pracy SP-OEP

2023Ln - Podstawy teorii integracji sensorycznej (Kurs SI I) SP-PTI

2023Ln - Praktyki SP-P-DTD

2023Ln - Prawidłowości procesów integracji sensorycznej (Kurs SI II) SP-PIS

2023Ln - Prowadzenie terapii SI SP-TSI

2023Ln - Standardy opracowania wyników badań i pisanie raportów SI SP-SSI

2023Ln - Terapia logopedyczna SP-TLG

2023Ln - Terapia pedagogiczna SP-TGG

2023Ln - Wspieranie rozwoju uczniów z mózgowym porażeniem dziecięcym PC-5S-WMD

2023Ln - Wybrane metody neurofizjologiczne SP-WMN

2023Ln - Wybrane metody terapii zachowań problemowych SP-WMTa

2023Ln - Wybrane narzędzia diagnostyczne w pracy z dzieckiem z zaburzeniami integracji sensorycznej (IIst) SP-WND

2023Ln - Wykorzystanie technik arteterapeutycznych w usprawnianiu integracji zmysłów SP-WIZ

2023Ln - Zastosowanie Południowo Kalifornijskich Testów Integracji Sensorycznej (II st.SI) SP-ZIS

2023Ln - Ćwiczenia umiejętności prowadzenia zajęć na sali terapeutycznej SP-CUP

2024Z - Metodyka kształcenia i wychowania dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w przedszkolu PC-5S-MDN

2024L - Aranżacja przestrzeni terapeutycznej i domowej we wspomaganiu rozwoju dziecka przedwcześnie urodzonego 00-FF-APT

2024L - Metody edukacyjno-terapeutyczne w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną PC-5S-MEI

2024L - Wspieranie rozwoju uczniów z mózgowym porażeniem dziecięcym PC-5S-WMD

2024L - Wykorzystanie metod aktywizujących w pedagogice specjalnej 00-FF-WMA

2024Zn - Metodyka kształcenia i wychowania dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w przedszkolu PC-5S-MDN

2024Ln - Metody edukacyjno-terapeutyczne w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną PC-5S-MEI

2024Ln - Wspieranie rozwoju uczniów z mózgowym porażeniem dziecięcym PC-5S-WMD

Prowadzone przedmioty

2016Z - Diagnoza funkcjonalna i konstruowanie programów 10-5S-DFK: Ćwiczenia (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2016Z - Konstruowanie indywidualnych planów rozwoju i programów terapeutycznych dla dziecka i rodziny SP-KPT: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Z - Metody edukacyjno-terapeutyczne w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną 10-2S-MEI: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3)

2016Z - Metody wspomagania rozwoju psychoruchowego SP-MWR: Ćwiczenia (grupa 1)

2016L - Diagnoza funkcjonalna 10-2S-DFU1: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3)

2016L - Wybrane programy, metody rehabilitacji, terapii osób ze sprzężoną niepełnosprawnością 10-5S-WPN1: Ćwiczenia (grupa 1)

2016L - Wybrane zagadnienia terapii zachowań problemowych 10-2S-WZT: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3)

2016Zn - Metodyka wspomagania osób ze sprzężoną niepełnosprawnością 10-5S-MWN1: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Zn - Wybrane programy, metody rehabilitacji, terapii osób ze sprzężoną niepełnosprawnością - 2 10-5S-WN2: Ćwiczenia (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2016Ln - Praktyka pedagogiczna w placówkach edukacyjnych i rehabilitacyjnych dla osób ze sprzężoną niepełnosprawnością 10-5P-RON1a: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Ln - Współpraca z rodzicami i formy wsparcia rodziny 10-5S-WRR1: Ćwiczenia (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2016Ln - Wybrane zagadnienia terapii zachowań problemowych 10-2S-WZT: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2017Z - Metody edukacyjno-terapeutyczne w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną 10-2S-MEI: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3)

2017Z - Metodyka wspierania rodziny dziecka 10-2S-MRN1: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Metodyka wspomagania rozwoju dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym 10-5S-MDD: Ćwiczenia (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2017L - Diagnoza funkcjonalna 10-2S-DFU1: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3)

2017L - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w placówkach edukacyjnych i rehabilitacyjnych dla osób ze sprzężoną niepełnosprawnością 10-5P-RON2a: Ćwiczenia (grupa 1)

2017L - Wybrane zagadnienia terapii zachowań problemowych 10-2S-WZT: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3)

2017Ln - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w placówkach edukacyjnych i rehabilitacyjnych dla osób ze sprzężoną niepełnosprawnością 10-5P-RON2a: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Ln - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w szkole podstawowej w kl. I-III, w których prowadzona jest edukacja dzieci z autyzmem (szkoły specjalne lub szkoły/klasy integracyjne) 10-5P-ERA2c: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Ln - Praktyka pedagogiczna w placówkach edukacyjnych i rehabilitacyjnych dla osób ze sprzężoną niepełnosprawnością 10-5P-RON1a: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Ln - Praktyka pedagogiczna w placówkach prowadzących zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dzieci z autyzmem 10-5P-ERA2b: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Ln - Wybrane zagadnienia terapii zachowań problemowych 10-2S-WZT: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Z - Metody edukacyjno-terapeutyczne w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną 10-2S-MEI: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2018Z - Metody pracy z uczniem z zaburzeniami zachowania 10-5S-MZZ: Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2018Z - Metodyka wspierania rodziny dziecka 10-2S-MRN1: Ćwiczenia (grupa 1)

2018L - Diagnoza funkcjonalna 10-2S-DFU1: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2018L - Metody pracy z uczniem z zaburzeniami zachowania 10-2S-MZZ: Ćwiczenia (grupa 1)

2018L - Metody wczesnego wykrywania zaburzeń rozwoju dziecka SP-MWZ: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2018L - Metody współpracy z rodziną 10-2S-MWR1: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2018L - Wybrane zagadnienia terapii zachowań problemowych 10-2S-WZT: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3)

2018Zn - Metody edukacyjno-terapeutyczne w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną 10-2S-MEI: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2018Zn - Metody pracy z uczniem z zaburzeniami zachowania 10-5S-MZZ: Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)

2018Zn - Metodyka wspomagania osób ze sprzężoną niepełnosprawnością 10-5S-MWN2: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Ln - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w placówkach edukacyjnych i rehabilitacyjnych dla osób ze sprzężoną niepełnosprawnością 10-5P-RON2a: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Ln - Praktyka pedagogiczna w placówkach edukacyjnych i rehabilitacyjnych dla osób ze sprzężoną niepełnosprawnością 10-5P-RON1a: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Ln - Wybrane zagadnienia terapii zachowań problemowych 10-2S-WZT: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2019Z - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku przedszkolnym SP-DDW: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Z - Metodyka wspierania rodziny dziecka 10-2S-MRN1: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Z - The Use of Activation Methods in Special Education 00-FF-UAM: Ćwiczenia (grupa 1)

2019L - Diagnoza funkcjonalna 10-2S-DFU1: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2019L - Metody terapii dzieci z zaburzeniami w rozwoju SP-MTD: Ćwiczenia (grupa 1)

2019L - Metody współpracy z rodziną 10-2S-MWR1: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2019L - Wybrane zagadnienia terapii zachowań problemowych 10-2S-WZT: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2019Zn - Metodyka wspomagania osób ze sprzężoną niepełnosprawnością 10-5S-MWN2: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Zn - Metodyka wspomagania rozwoju osób z głęboką wieloraką niepełnosprawnością 10-5S-MGN: Ćwiczenia (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2019Zn - Współpraca z rodziną dziecka z zaburzeniami SI SP-WSI: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Ln - Aranżacja przestrzeni terapeutycznej SP-ARP: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Ln - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku przedszkolnym SP-DDW: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Ln - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w placówkach edukacyjnych i rehabilitacyjnych dla osób ze sprzężoną niepełnosprawnością 10-5P-RON2a: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Z - Metodyka nauczania i wychowania uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną w szkołach przysposabiających do pracy PC-2S-MWU: Ćwiczenia (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2020Z - Metodyka wspierania rodziny dziecka 10-2S-MRN1: Ćwiczenia (grupa 1)

2020L - Konstruowanie programów terapeutycznych dla dzieci, młodzieży i dorosłych osób z autyzmem PC-2S-KPA: Ćwiczenia (grupa 1)

2020L - Praktyka pedagogiczna w szkołach ponadpodstawowych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim (20 godz.) PC-2P-ERA1: Ćwiczenia (grupa 1)

2020L - Wybrane zagadnienia terapii zachowań problemowych 10-2S-WZT: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2020Zn - Aranżacja przestrzeni terapeutycznej SP-ARP2: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Zn - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku przedszkolnym SP-DDW: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Zn - Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych 10-2S-KIT: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Zn - Metody terapii dzieci z zaburzeniami w rozwoju SP-MTD: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Zn - Metody wczesnego wykrywania zaburzeń rozwoju dziecka SP-MWZa: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2020Zn - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną PC-2S-MTI: Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)

2020Zn - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z niepełnosprawnością ruchową PC-2S-MTR: Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)

2020Zn - Metodyka wspierania rodziny dziecka 10-2S-MRN1: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Zn - Metodyka wspomagania osób ze sprzężoną niepełnosprawnością PC-2S-MWN: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Zn - Metodyka wspomagania rozwoju dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym PC-2S-MDD: Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2020Zn - Współpraca z rodziną dziecka z zaburzeniami SI SP-WSI: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Zn - Współpraca z rodziną dziecka z zaburzeniami SI SP-WSI3: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Ln - Aranżacja przestrzeni terapeutycznej SP-APTa: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Ln - Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku przedszkolnym SP-DDW: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Ln - Metody terapii dzieci z zaburzeniami w rozwoju SP-MTD: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Ln - Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych PC-2S-MRW: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2020Ln - Wybrane zagadnienia terapii zachowań problemowych 10-2S-WZT: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Ln - Zabawa i zabawki w procesie wczesnego wspomagania rozwoju SP-ZIZ: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Z - Diagnoza specjalnych potrzeb edukacyjnych PC-5F-DSP: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3), Ćwiczenia (grupa 4), Ćwiczenia (grupa 5), Ćwiczenia (grupa 6), Ćwiczenia (grupa 7)

2021Z - Metodyka nauczania i wychowania uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną w szkołach przysposabiających do pracy PC-2S-MWU: Ćwiczenia (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2021Z - Praktyka pedagogiczna dyplomowa w szkole podstawowej w klasach I-III, w których prowadzona jest edukacja dzieci z autyzmem - szkoły specjalne lub szkoły/klasy integracyjne (40 godz.) PC-2P-ERA3: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Z - Praktyka pedagogiczna w szkołach ponadpodstawowych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim (20 godz.) PC-2P-ERA1: Ćwiczenia (grupa 1)

2021L - Metody pracy edukacyjno-terapeutycznej w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną PC-5S-MTN: Ćwiczenia (grupa 1)

2021L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w przedszkolu (30 godz.) PC-5P-KIE2: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2021L - The Use of Activating Methods in Special Education 00-0F-UAM: Konwersatorium (grupa 1)

2021Zn - Diagnoza specjalnych potrzeb edukacyjnych PC-5F-DSP: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2021Zn - Metody terapii dzieci z zaburzeniami w rozwoju SP-MTD: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Zn - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z niepełnosprawnością ruchową PC-2S-MTR: Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)

2021Ln - Arrangement of Therapeutic and Home Space in the Support of Premature Child 00-0F-ATH: Wykład (grupa 1)

2021Ln - Konstruowanie programów edukacyjno-terapeutycznych PC-2S-KPE: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2021Ln - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z niepełnosprawnością ruchową PC-2S-MTR: Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2022Z - Arrangement of Therapeutic and Home Space in the Support of Premature Child 00-0F-ATH: Konwersatorium (grupa 1)

2022Z - Diagnoza specjalnych potrzeb edukacyjnych PC-5F-DSP: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3), Ćwiczenia (grupa 4), Ćwiczenia (grupa 5), Ćwiczenia (grupa 6), Ćwiczenia (grupa 7), Ćwiczenia (grupa 8), Ćwiczenia (grupa 9)

2022Z - The Use of Activating Methods in Special Education 00-0F-UAM: Konwersatorium (grupa 1)

2022L - Metody pracy edukacyjno-terapeutycznej w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną PC-5S-MTN: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2022L - Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną - 2 PC-5S-MUN2: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Zn - Aranżacja przestrzeni terapeutycznej SP-ARP: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Zn - Diagnoza specjalnych potrzeb edukacyjnych PC-5F-DSP: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2022Zn - Metody terapii dzieci z zaburzeniami w rozwoju SP-MTD: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Zn - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną PC-2S-MTI: Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)

2022Zn - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z niepełnosprawnością ruchową PC-2S-MTR: Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)

2022Ln - Aranżacja przestrzeni terapeutycznej SP-ARP: Ćwiczenia (grupa 1)

2022Ln - Rozwijanie umiejętności poznawczych i techniki efektywnego uczenia się SP-RTU: Ćwiczenia (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2022Ln - Współpraca z rodziną dziecka i ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi SP-UZS: Wykład (grupa 1)

2023Z - Arrangement of Therapeutic and Home Space in the Support of Premature Child 00-FF-ATH1: Konwersatorium (grupa 1)

2023Z - Diagnoza specjalnych potrzeb edukacyjnych PC-5F-DSP: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3), Ćwiczenia (grupa 4), Ćwiczenia (grupa 5), Ćwiczenia (grupa 6)

2023Z - Metodyka kształcenia i wychowania dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w przedszkolu PC-5S-MDN: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2023L - Aranżacja przestrzeni terapeutycznej i domowej we wspomaganiu rozwoju dziecka przedwcześnie urodzonego 00-FF-APT: Ćwiczenia (grupa 1)

2023L - Metody pracy edukacyjno-terapeutycznej w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną PC-5S-MTN: Ćwiczenia (grupa 1)

2023L - Wspieranie rozwoju uczniów z mózgowym porażeniem dziecięcym PC-5S-WMD: Ćwiczenia (grupa 1)

2023L - Wykorzystanie metod aktywizujących w pedagogice specjalnej 00-FF-WMA: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Zn - Aranżacja przestrzeni terapeutycznej SP-ARP: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Zn - Dieta sensoryczna SP-DSE: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Zn - Organizacja procesu terapeutycznego i ergonomia pracy SP-OEP: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Zn - Standardy opracowania wyników badań i pisanie raportów SI SP-SSI: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Zn - Terapia logopedyczna SP-TLG: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Zn - Terapia pedagogiczna SP-TGG: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Zn - Wybrane narzędzia diagnostyczne w pracy z dzieckiem z zaburzeniami integracji sensorycznej (IIst) SP-WND: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Zn - Zastosowanie Południowo Kalifornijskich Testów Integracji Sensorycznej (II st.SI) SP-ZIS: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Zn - Ćwiczenia umiejętności prowadzenia zajęć na sali terapeutycznej SP-CUP: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Ln - Inclu-ageing – o wsparciu starzejących się osób z niepełnosprawnością i ich rodzin 00-FF-IAW: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Ln - Metody pracy edukacyjno-terapeutycznej w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną PC-5S-MTN: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Ln - Praktyki SP-P-DTD: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Ln - Wspieranie rozwoju uczniów z mózgowym porażeniem dziecięcym PC-5S-WMD: Ćwiczenia (grupa 1)

2023Ln - Współpraca z rodziną dziecka i ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi SP-UZS: Wykład (grupa 1)

2022Lp - Psychospołeczne podstawy metodyki pracy z dziećmi i uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi SP-PET: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2024Z - Metodyka kształcenia i wychowania dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w przedszkolu PC-5S-MDN: Ćwiczenia (grupa 1)

2024L - Aranżacja przestrzeni terapeutycznej i domowej we wspomaganiu rozwoju dziecka przedwcześnie urodzonego 00-FF-APT: Ćwiczenia (grupa 1)

2024L - Metody edukacyjno-terapeutyczne w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną PC-5S-MEI: Ćwiczenia (grupa 1)

2024L - Wspieranie rozwoju uczniów z mózgowym porażeniem dziecięcym PC-5S-WMD: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2024L - Wykorzystanie metod aktywizujących w pedagogice specjalnej 00-FF-WMA: Ćwiczenia (grupa 1)

2024Zn - Metodyka kształcenia i wychowania dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w przedszkolu PC-5S-MDN: Ćwiczenia (grupa 1)

2024Ln - Metody edukacyjno-terapeutyczne w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną PC-5S-MEI: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2024Ln - Wspieranie rozwoju uczniów z mózgowym porażeniem dziecięcym PC-5S-WMD: Ćwiczenia (grupa 1)

Imiona

Katarzyna

Nazwisko

Ouzguid

Stopnie i tytuły

mgr

3530

5893600

Szczęśliwicka 40, 02-353 Warszawa, pokój 3530

http://www.aps.edu.pl/nauka/zespol-naukowy-i-dydaktyczny/katarzyna-krus

pokaż adres email

wyślij wiadomość do użytkownika

ŚR