Ewa Lewandowska

Imiona

Ewa

Nazwisko

Lewandowska

Stopnie i tytuły

3431

589-36-00

Szczęśliwicka 40, 02-353 Warszawa, pokój 3431

brak adresu e-mail

wyślij wiadomość do użytkownika

Zaloguj się, aby zobaczyć więcej.

Podstawowe informacje o użytkowniku

Adiunkt w jednostce Katedra Wczesnej Edukacji

Terminy konsultacji dla studentów

INSTYTUT WSPOMAGANIA ROZWOJU CZŁOWIEKA I EDUKACJI
Terminy dyżurów dla studentów w semestrze letnim 2021/2022:

Studia stacjonarne:
wtorek, godz. 11:30-12:30 w tym czasie również zdalnie za pośrednictwem MS Teams
czwartek, godz. 13:15-14.15

Studia niestacjonarne:
24.04.2022, godz. 14.30-15.30 w aplikacji MS Temas
26.06.2022, godz. 13.15-14.15 w aplikacji MS Temas
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Koordynowane przedmioty

2016 - Praktyka asystencko-pedagogiczna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub szkołach podstawowych (zajęcia korekcyjno-kompensacyjne) - 1 tydz. (20 godz.) 10-1P-PWK2a

2016Z - Diagnostyka środowiska i współpraca z rodzicami SP-DSR1

2016Z - Diagnoza dziecka z trudnościami w czytaniu i pisaniu SP-DDC

2016Z - Diagnoza dziecka z trudnościami w uczeniu się matematyki SP-DDM

2016Z - Diagnoza dziecka z zaburzeniami rozwoju ruchowego SP-DDR

2016Z - Diagnoza i wspomaganie dziecka z trudnościami w uczeniu się matematyki 10-4S-DCM1

2016Z - Konstruowanie indywidualnych programów terapii dziecka SP-KIT1

2016Z - Kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi SP-KUP

2016Z - Metoda Dobrego Startu SP-MDS

2016Z - Metoda ruchu rozwijającego V. Sherborne SP-MRS

2016Z - Metody pracy z dziećmi z trudnościami w czytaniu i pisaniu SP-MPC

2016Z - Metodyka kształcenia multisensorycznego w systemie M. Montessori SP-MKM

2016Z - Metodyka pracy z dziećmi z trudnościami w czytaniu i pisaniu SP-MDC

2016Z - Metodyka pracy z dziećmi z trudnościami w uczeniu się matematyki SP-MDM

2016Z - Monitorowanie rozwoju dziecka 10-0S-MRD

2016Z - Monitorowanie rozwoju dziecka 10-1S-MRD1

2016Z - Neuropsychologia kliniczna dziecka SP-NKD

2016Z - Nowoczesne metody terapii pedagogicznej SP-NMT

2016Z - Organizacja procesu edukacyjnego w koncepcji edukacji daltońskiej SP-OED

2016Z - Pedagogika wieku dziecięcego SP-PWD

2016Z - Podstawy pedagogiki M. Montessori SP-PPM

2016Z - Podstawy pedagogiki planu daltońskiego SP-PPD

2016Z - Podstawy terapii integracji sensorycznej SP-PTS

2016Z - Praktyka z terapii pedagogicznej SP-P-TPD

2016Z - Przygotowanie dziecka do nauki w szkole 10-1S-PDN2

2016Z - Psychostymulacja rozwoju dzieci – klucz do uczenia się SP-KDU

2016Z - Rozwijanie samodzielności, odpowiedzialności i umiejętności współpracy w koncepcji edukacji daltońskiej SP-RED

2016Z - Rozwijanie umiejętności matematycznych z wykorzystaniem systemu M. Montessori SP-RUM

2016Z - Rozwijanie umiejętności w zakresie czytania i pisania z wykorzystaniem systemu M. Montessori SP-RUC

2016Z - Rozwój języka i mowy dziecka – wspieranie terapii specjalistycznej SP-RJM1

2016Z - Seminarium - złożenie pracy SP-S-TPD1

2016Z - Trudności w uczeniu się matematyki - diagnoza i terapia 10-1S-TMD

2016Z - Umiejętności matematyczne dzieci - rozwój, diagnoza, wspomaganie SP-UMD

2016Z - Warsztaty terapii zaburzeń emocjonalnych i społecznych SP-WTE1

2016Z - Warsztaty umiejętności wychowawczych nauczyciela - terapeuty SP-WUW

2016Z - Wspieranie rozwoju uzdolnień SP-WRU

2016Z - Wybrane aspekty psychologii rozwoju człowieka i psycholingwistyki SP-WPC

2016L - Metodyka kształcenia zintegrowanego 10-0S-MKZ

2016L - Podstawy pedagogiki przedszkolnej 10-1S-PPP

2016Zn - Diagnoza i terapia dziecka z trudnościami w opanowaniu umiejętności matematycznych 10-4S-DIM1

2016Zn - Monitorowanie rozwoju dziecka 10-1S-MRD1

2016Zn - Pedagogika wczesnoszkolna 10-4S-PEW

2016Zn - Pedagogika wczesnoszkolna 10-4S-PEW1

2016Ln - Praktyka asystencka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych 10-4P-PEK1a

2017Z - Diagnoza i wspomaganie dziecka z trudnościami w uczeniu się matematyki 10-4S-DCM2

2017Z - Monitorowanie rozwoju dziecka 10-0S-MRD

2017Z - Monitorowanie rozwoju dziecka 10-1S-MRD1

2017Z - Monitorowanie rozwoju dziecka - pomiar efektów kształcenia 10-0S-MDE

2017Z - Trudności w uczeniu się matematyki - diagnoza i terapia 10-1S-TMD

2017Z - Umiejętności matematyczne dzieci - rozwój, diagnoza, wspomaganie SP-UMD

2017L - Early Education in Poland - Practical Module 10-FF-EEP

2017L - Pedagogiczne podstawy wychowania przedszkolnego 10-0S-PPW

2017L - Podstawy pedagogiki przedszkolnej 10-1S-PPP

2017L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub szkołach podstawowych (zajęcia korekcyjno-kompensacyjne) 10-1P-PWK2c

2017L - Przygotowanie dziecka do nauki w szkole 10-0S-PZS

2017L - Wychowanie i nauczanie dzieci w grupie integracyjnej 10-1S-WDI

2017Zn - Diagnoza i terapia dziecka z trudnościami w opanowaniu umiejętności matematycznych 10-4S-DIM1

2017Zn - Diagnoza i wspomaganie dziecka z trudnościami w uczeniu się matematyki 10-4S-DCM2

2017Zn - Monitorowanie rozwoju dziecka 10-1S-MRD1

2017Zn - Pedagogika wczesnoszkolna 10-4S-PEW

2017Ln - Praktyka asystencka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych 10-4P-PEK1a

2017Ln - Wychowanie i nauczanie dzieci w grupie integracyjnej 10-1S-WDI

2018Z - Diagnoza dziecka z trudnościami w uczeniu się matematyki SP-DDM

2018Z - Diagnoza i wspomaganie dziecka z trudnościami w uczeniu się matematyki 10-4S-DCM2

2018Z - Kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi SP-KUP

2018Z - Metodyka kształcenia multisensorycznego w systemie M. Montessori SP-MKM

2018Z - Monitorowanie rozwoju dziecka 10-1S-MRD1

2018Z - Neuropsychologia kliniczna dziecka SP-NKD

2018Z - Pedagogika wieku dziecięcego SP-PWD

2018Z - Podstawy pedagogiki M. Montessori SP-PPM

2018Z - Podstawy pedagogiki planu daltońskiego SP-PPD

2018Z - Trudności w uczeniu się matematyki - diagnoza i terapia 10-1S-TMD

2018Z - Umiejętności matematyczne dzieci - rozwój, diagnoza, wspomaganie SP-UMD

2018Z - Warsztaty umiejętności wychowawczych nauczyciela - terapeuty SP-WUW

2018Z - Wybrane aspekty psychologii rozwoju człowieka i psycholingwistyki SP-WPC

2018L - Diagnoza dziecka z trudnościami w czytaniu i pisaniu SP-DDC

2018L - Diagnoza dziecka z zaburzeniami rozwoju ruchowego SP-DDR

2018L - Metoda Dobrego Startu SP-MDS

2018L - Metoda ruchu rozwijającego V. Sherborne SP-MRS

2018L - Metodyka kształcenia zintegrowanego 10-0S-MKZ

2018L - Metodyka pracy z dziećmi z trudnościami w czytaniu i pisaniu SP-MDC

2018L - Nowoczesne metody terapii pedagogicznej SP-NMT

2018L - Organizacja procesu edukacyjnego w koncepcji edukacji daltońskiej SP-OED

2018L - Podstawy pedagogiki przedszkolnej 10-1S-PPP

2018L - Praca z dzieckiem zdolnym 10-4S-PDZ

2018L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub szkołach podstawowych (zajęcia korekcyjno-kompensacyjne) 10-1P-PWK2c

2018L - Psychostymulacja rozwoju dzieci – klucz do uczenia się SP-KDU

2018L - Rozwijanie umiejętności w zakresie czytania i pisania z wykorzystaniem systemu M. Montessori SP-RUC

2018L - Rozwój języka i mowy dziecka – wspieranie terapii specjalistycznej SP-RJM1

2018L - Specjalne potrzeby edukacyjne uczniów – metodyka projektowania działań 10-0S-SPE

2018L - Wychowanie i nauczanie integracyjne 10-1S-WII

2018Zn - Diagnoza i terapia dziecka z trudnościami w opanowaniu umiejętności językowych 10-4S-DIP1

2018Zn - Diagnoza i terapia dziecka z trudnościami w opanowaniu umiejętności matematycznych 10-4S-DIM1

2018Zn - Diagnoza i wspomaganie dziecka z trudnościami w uczeniu się matematyki 10-4S-DCM2

2018Zn - Projekt badawczy specjalnościowy - 2 10-4F-PB2

2018Ln - Praktyka asystencka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych 10-4P-PEK1a

2018Ln - Specjalne potrzeby edukacyjne - wykrywanie i udzielanie wsparcia 10-1S-SEU

2018Ln - Wychowanie i nauczanie dzieci w grupie integracyjnej 10-1S-WDI

2019Z - Diagnostyka środowiska i współpraca z rodzicami SP-DSR1

2019Z - Diagnoza i wspomaganie dziecka z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania 10-4S-DTC1

2019Z - Diagnoza i wspomaganie dziecka z trudnościami w uczeniu się matematyki 10-4S-DCM2

2019Z - Konstruowanie indywidualnych programów terapii dziecka SP-KIT1

2019Z - Metodyka pracy z dziećmi z trudnościami w uczeniu się matematyki SP-MDM

2019Z - Monitorowanie rozwoju dziecka 10-1S-MRD1

2019Z - Podstawy pedagogiki trudności w uczeniu się PE-2S-PPT

2019Z - Podstawy terapii integracji sensorycznej SP-PTS

2019Z - Praktyka z terapii pedagogicznej SP-P-TPD

2019Z - Przygotowanie dziecka do nauki w szkole 10-1S-PDN3

2019Z - Rozwijanie samodzielności, odpowiedzialności i umiejętności współpracy w koncepcji edukacji daltońskiej SP-RED

2019Z - Rozwijanie umiejętności matematycznych z wykorzystaniem systemu M. Montessori SP-RUM

2019Z - Seminarium - złożenie pracy SP-S-TPD1

2019Z - Trudności w uczeniu się matematyki - diagnoza i terapia 10-1S-TMD

2019Z - Umiejętności matematyczne dzieci - rozwój, diagnoza, wspomaganie SP-UMD

2019Z - Warsztaty terapii zaburzeń emocjonalnych i społecznych SP-WTE1

2019L - Diagnoza i terapia dziecka z trudnościami w opanowaniu umiejętności językowych PE-2S-DIP

2019L - Praktyka asystencka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych (40 godz.) PE-2P-PEK1

2019L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub szkołach podstawowych (zajęcia korekcyjno-kompensacyjne) 10-1P-PWK2c

2019Zn - Diagnoza i terapia dziecka z trudnościami w opanowaniu umiejętności językowych 10-4S-DIP1

2019Zn - Diagnoza i terapia dziecka z trudnościami w opanowaniu umiejętności matematycznych 10-4S-DIM1

2019Zn - Diagnoza i wspomaganie dziecka z trudnościami w uczeniu się matematyki 10-4S-DCM2

2019Zn - Metody wspomagania rozwoju dziecka 10-1S-MWD1

2019Zn - Monitorowanie rozwoju dziecka 10-1S-MRD1

2019Zn - Projekt badawczy specjalnościowy - 1 PE-2F-PB1

2019Ln - Diagnoza i terapia dziecka z trudnościami w opanowaniu umiejętności językowych PE-2S-DIP

2019Ln - Praktyka asystencka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych 10-4P-PEK1a

2019Ln - Projekt badawczy specjalnościowy - 2 PE-2F-PB2

2019Ln - Wychowanie i nauczanie dzieci w grupie integracyjnej 10-1S-WDI

2020Z - Diagnoza i terapia dziecka z trudnościami w opanowaniu umiejętności matematycznych PE-2S-DIM

2020Z - Praktyka asystencka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych (40 godz.) PE-2P-PEK1

2020Z - Praktyka asystencko-pedagogiczna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub szkołach podstawowych (zajęcia korekcyjno-kompensacyjne) 10-1P-PWK2c

2020Z - Trudności w uczeniu się matematyki - diagnoza i terapia 10-1S-TMD

2020L - Podstawy diagnostyki edukacyjnej w klasach I-III PW-5F-PEK

2020L - Praktyka asystencka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych (40 godz.) PE-2P-PEK1

2020L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub szkołach podstawowych (zajęcia korekcyjno-kompensacyjne) 10-1P-PWK2c

2020L - Praktyka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, szkołach podstawowych (60 godz.) PE-2P-PEK2

2020L - Wspomaganie rozwoju dzieci PE-2S-WRD

2020Zn - Diagnoza i terapia dziecka z trudnościami w opanowaniu umiejętności matematycznych PE-2S-DIM

2020Zn - Metody wspomagania rozwoju dziecka 10-1S-MWD1

2020Ln - Diagnoza i terapia dziecka z trudnościami w opanowaniu umiejętności językowych PE-2S-DIP

2020Ln - Podstawy diagnostyki edukacyjnej w klasach I-III PW-5F-PEK

2020Ln - Praktyka asystencka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych (40 godz.) PE-2P-PEK1

2021Z - Early Education in Poland - Practical Module 10-FF-EEP

2021Z - Education for Sustainable Development 00-0F-ESD

2021Z - Modele wspierania rozwoju dziecka PW-5F-MWD

2021L - Early Education in Poland - Practical Module 10-FF-EEP

2021L - Monitorowanie rozwoju dziecka w wieku wczesnoszkolnym PW-5F-MDW

2021L - Podstawy diagnostyki edukacyjnej w klasach I-III PW-5F-PEK

2021Zn - Diagnoza i terapia dziecka z trudnościami w opanowaniu umiejętności matematycznych PE-2S-DIM

2021Ln - Diagnoza i terapia dziecka z trudnościami w opanowaniu umiejętności językowych PE-2S-DIP

2021Ln - Monitorowanie rozwoju dziecka w wieku wczesnoszkolnym PW-5F-MDW

2021Ln - Podstawy diagnostyki edukacyjnej w klasach I-III PW-5F-PEK

2021Ln - Praktyka asystencka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych (40 godz.) PE-2P-PEK1

2021Ln - Praktyka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, szkołach podstawowych (60 godz.) PE-2P-PEK2

2022L - Monitorowanie rozwoju dziecka w wieku wczesnoszkolnym PW-5F-MDW

2022L - Podstawy diagnostyki edukacyjnej w klasach I-III PW-5F-PEK

2022Zn - Diagnoza i terapia dziecka z trudnościami w opanowaniu umiejętności matematycznych PE-2S-DIM

2022Zn - Specjalne potrzeby edukacyjne - metodyka projektowania działań PE-2S-SPE

2022Ln - Monitorowanie rozwoju dziecka w wieku wczesnoszkolnym PW-5F-MDW

2022Ln - Podstawy diagnostyki edukacyjnej w klasach I-III PW-5F-PEK

2022Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w klasach I-III (60 godz.) PW-5P-PRA4

2022Ln - Praktyka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, szkołach podstawowych (60 godz.) PE-2P-PEK2

2022Ln - Wspomaganie rozwoju dzieci PE-2S-WRD

Prowadzone przedmioty

2016 - Praktyka asystencko-pedagogiczna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub szkołach podstawowych (zajęcia korekcyjno-kompensacyjne) - 1 tydz. (20 godz.) 10-1P-PWK2a: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2016Z - Diagnoza dziecka z trudnościami w uczeniu się matematyki SP-DDM: Wykład (grupa 1)

2016Z - Diagnoza dziecka z zaburzeniami rozwoju ruchowego SP-DDR: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Z - Diagnoza i wspomaganie dziecka z trudnościami w uczeniu się matematyki 10-4S-DCM1: Ćwiczenia (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2016Z - Metodyka pracy z dziećmi z trudnościami w uczeniu się matematyki SP-MDM: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Z - Monitorowanie rozwoju dziecka 10-0S-MRD: Ćwiczenia (grupa 3)

2016Z - Monitorowanie rozwoju dziecka 10-1S-MRD1: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2016Z - Organizacja procesu edukacyjnego w koncepcji edukacji daltońskiej SP-OED: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Z - Podstawy pedagogiki planu daltońskiego SP-PPD: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Z - Praktyka z terapii pedagogicznej SP-P-TPD: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Z - Przygotowanie dziecka do nauki w szkole 10-1S-PDN2: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)

2016Z - Rozwijanie samodzielności, odpowiedzialności i umiejętności współpracy w koncepcji edukacji daltońskiej SP-RED: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Z - Seminarium - złożenie pracy SP-S-TPD1: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Z - Trudności w uczeniu się matematyki - diagnoza i terapia 10-1S-TMD: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2), Wykład (grupa 1)

2016Z - Umiejętności matematyczne dzieci - rozwój, diagnoza, wspomaganie SP-UMD: Ćwiczenia (grupa 1)

2016L - Podstawy pedagogiki przedszkolnej 10-1S-PPP: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Wykład (grupa 1)

2016Zn - Diagnoza i terapia dziecka z trudnościami w opanowaniu umiejętności matematycznych 10-4S-DIM1: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)

2016Ln - Praktyka asystencka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych 10-4P-PEK1a: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2017Z - Diagnoza i wspomaganie dziecka z trudnościami w uczeniu się matematyki 10-4S-DCM2: Ćwiczenia (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2017Z - Monitorowanie rozwoju dziecka 10-1S-MRD1: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2017Z - Trudności w uczeniu się matematyki - diagnoza i terapia 10-1S-TMD: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2), Wykład (grupa 1)

2017Z - Umiejętności matematyczne dzieci - rozwój, diagnoza, wspomaganie SP-UMD: Ćwiczenia (grupa 1)

2017L - Early Education in Poland - Practical Module 10-FF-EEP: Konwersatorium (grupa 1)

2017L - Podstawy pedagogiki przedszkolnej 10-1S-PPP: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Wykład (grupa 1)

2017L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub szkołach podstawowych (zajęcia korekcyjno-kompensacyjne) 10-1P-PWK2c: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2017L - Seminarium dyplomowe - 1 10-PE-LI1: Seminarium (grupa 17)

2017Zn - Diagnoza i terapia dziecka z trudnościami w opanowaniu umiejętności matematycznych 10-4S-DIM1: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)

2017Zn - Diagnoza i wspomaganie dziecka z trudnościami w uczeniu się matematyki 10-4S-DCM2: Ćwiczenia (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2017Ln - Praktyka asystencka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych 10-4P-PEK1a: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2018Z - Diagnoza dziecka z trudnościami w uczeniu się matematyki SP-DDM: Wykład (grupa 1)

2018Z - Diagnoza i wspomaganie dziecka z trudnościami w uczeniu się matematyki 10-4S-DCM2: Ćwiczenia (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2018Z - Early Education in Poland - Practical Module 10-FF-EEP: Konwersatorium (grupa 1)

2018Z - Podstawy pedagogiki planu daltońskiego SP-PPD: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Z - Seminarium dyplomowe - 2 10-PE-LI2: Seminarium (grupa 16)

2018Z - Trudności w uczeniu się matematyki - diagnoza i terapia 10-1S-TMD: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2), Wykład (grupa 1)

2018Z - Umiejętności matematyczne dzieci - rozwój, diagnoza, wspomaganie SP-UMD: Ćwiczenia (grupa 1)

2018L - Diagnoza dziecka z zaburzeniami rozwoju ruchowego SP-DDR: Ćwiczenia (grupa 1)

2018L - Early Education in Poland - Practical Module 10-FF-EEP: Konwersatorium (grupa 1)

2018L - Early Education in Poland 1 - Practical Module 10-FF-EEP1: Konwersatorium (grupa 1)

2018L - Organizacja procesu edukacyjnego w koncepcji edukacji daltońskiej SP-OED: Ćwiczenia (grupa 1)

2018L - Podstawy pedagogiki przedszkolnej 10-1S-PPP: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Wykład (grupa 1)

2018L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub szkołach podstawowych (zajęcia korekcyjno-kompensacyjne) 10-1P-PWK2c: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2018L - Seminarium dyplomowe - 3 i złożenie pracy 10-PE-LI3: Seminarium (grupa 16)

2018L - Trudności w uczeniu się matematyki - diagnoza i terapia 10-1S-TMD: Ćwiczenia (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Wykład (grupa 1)

2018Zn - Diagnoza i terapia dziecka z trudnościami w opanowaniu umiejętności matematycznych 10-4S-DIM1: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)

2018Zn - Diagnoza i wspomaganie dziecka z trudnościami w uczeniu się matematyki 10-4S-DCM2: Ćwiczenia (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2018Ln - Diagnoza i terapia dziecka z trudnościami w opanowaniu umiejętności matematycznych 10-4S-DIM1: Ćwiczenia (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2018Ln - Praktyka asystencka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych 10-4P-PEK1a: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2019Z - Diagnoza i wspomaganie dziecka z trudnościami w uczeniu się matematyki 10-4S-DCM2: Ćwiczenia (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2019Z - Early Education in Poland - Practical Module 10-FF-EEP: Konwersatorium (grupa 1)

2019Z - Metodyka pracy z dziećmi z trudnościami w uczeniu się matematyki SP-MDM: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Z - Monitorowanie rozwoju dziecka 10-1S-MRD1: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2019Z - Praktyka z terapii pedagogicznej SP-P-TPD: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Z - Przygotowanie dziecka do nauki w szkole 10-1S-PDN3: Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)

2019Z - Rozwijanie samodzielności, odpowiedzialności i umiejętności współpracy w koncepcji edukacji daltońskiej SP-RED: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Z - Seminarium - złożenie pracy SP-S-TPD1: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Z - Seminarium dyplomowe - 3 i złożenie pracy 10-PE-LI3: Seminarium (grupa 17)

2019Z - Trudności w uczeniu się matematyki - diagnoza i terapia 10-1S-TMD: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2), Wykład (grupa 1)

2019Z - Umiejętności matematyczne dzieci - rozwój, diagnoza, wspomaganie SP-UMD: Ćwiczenia (grupa 1)

2019L - Early Education in Poland - Practical Module 10-FF-EEP: Konwersatorium (grupa 1)

2019L - Praktyka asystencka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych (40 godz.) PE-2P-PEK1: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2019L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub szkołach podstawowych (zajęcia korekcyjno-kompensacyjne) 10-1P-PWK2c: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2019Zn - Diagnoza i terapia dziecka z trudnościami w opanowaniu umiejętności matematycznych 10-4S-DIM1: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)

2019Zn - Diagnoza i wspomaganie dziecka z trudnościami w uczeniu się matematyki 10-4S-DCM2: Ćwiczenia (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2019Ln - Diagnoza i terapia dziecka z trudnościami w opanowaniu umiejętności matematycznych 10-4S-DIM1: Ćwiczenia (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2019Ln - Praktyka asystencka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych 10-4P-PEK1a: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Z - Diagnoza i terapia dziecka z trudnościami w opanowaniu umiejętności matematycznych PE-2S-DIM: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2), Wykład (grupa 1)

2020Z - Praktyka asystencka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych (40 godz.) PE-2P-PEK1: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2020Z - Praktyka asystencko-pedagogiczna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub szkołach podstawowych (zajęcia korekcyjno-kompensacyjne) 10-1P-PWK2c: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2020Z - Trudności w uczeniu się matematyki - diagnoza i terapia 10-1S-TMD: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2), Wykład (grupa 1)

2020L - Early Education in Poland - Practical Module 10-FF-EEP: Ćwiczenia (grupa 1)

2020L - Podstawy diagnostyki edukacyjnej w klasach I-III PW-5F-PEK: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3)

2020L - Praktyka asystencka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych (40 godz.) PE-2P-PEK1: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2020L - Praktyka asystencka w przedszkolu (30 godz.) PW-5P-PRA1: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2020L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub szkołach podstawowych (zajęcia korekcyjno-kompensacyjne) 10-1P-PWK2c: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2020L - Praktyka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, szkołach podstawowych (60 godz.) PE-2P-PEK2: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2020Zn - Diagnoza i terapia dziecka z trudnościami w opanowaniu umiejętności matematycznych PE-2S-DIM: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Laboratorium/warsztaty (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)

2020Ln - Podstawy diagnostyki edukacyjnej w klasach I-III PW-5F-PEK: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2020Ln - Praktyka asystencka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych (40 godz.) PE-2P-PEK1: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Z - Early Education in Poland - Practical Module 10-FF-EEP: Konwersatorium (grupa 1)

2021Z - Education for Sustainable Development 00-0F-ESD: Konwersatorium (grupa 1)

2021Z - Modele wspierania rozwoju dziecka PW-5F-MWD: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3), Ćwiczenia (grupa 4)

2021Z - Praktyka asystencka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych (40 godz.) PE-2P-PEK1: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2021Z - Praktyka asystencka w przedszkolu (30 godz.) PW-5P-PRA1: Ćwiczenia (grupa 6)

2021Z - Praktyka asystencko-pedagogiczna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub szkołach podstawowych (zajęcia korekcyjno-kompensacyjne) 10-1P-PWK2c: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2021Z - Praktyka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, szkołach podstawowych (60 godz.) PE-2P-PEK2: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2021L - Early Education in Poland - Practical Module 10-FF-EEP: Konwersatorium (grupa 1)

2021L - Monitorowanie rozwoju dziecka w wieku wczesnoszkolnym PW-5F-MDW: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3)

2021L - Podstawy diagnostyki edukacyjnej w klasach I-III PW-5F-PEK: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3), Ćwiczenia (grupa 4)

2021Zn - Diagnoza i terapia dziecka z trudnościami w opanowaniu umiejętności matematycznych PE-2S-DIM: Ćwiczenia (grupa 2), Laboratorium/warsztaty (grupa 2)

2021Zn - Praktyka asystencka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych (40 godz.) PE-2P-PEK1: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2021Zn - Praktyka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, szkołach podstawowych (60 godz.) PE-2P-PEK2: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2021Ln - Podstawy diagnostyki edukacyjnej w klasach I-III PW-5F-PEK: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Ln - Praktyka asystencka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych (40 godz.) PE-2P-PEK1: Ćwiczenia (grupa 1)

2021Ln - Praktyka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, szkołach podstawowych (60 godz.) PE-2P-PEK2: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2022L - Monitorowanie rozwoju dziecka w wieku wczesnoszkolnym PW-5F-MDW: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3), Ćwiczenia (grupa 4)

2022L - Podstawy diagnostyki edukacyjnej w klasach I-III PW-5F-PEK: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2), Ćwiczenia (grupa 3), Ćwiczenia (grupa 4), Ćwiczenia (grupa 5)

2022Zn - Diagnoza i terapia dziecka z trudnościami w opanowaniu umiejętności matematycznych PE-2S-DIM: Ćwiczenia (grupa 1), Laboratorium/warsztaty (grupa 1)

2022Ln - Podstawy diagnostyki edukacyjnej w klasach I-III PW-5F-PEK: Ćwiczenia (grupa 1), Ćwiczenia (grupa 2)

2022Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w klasach I-III (60 godz.) PW-5P-PRA4: Ćwiczenia (grupa 2)

2022Ln - Praktyka pedagogiczna - korekcyjna w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, szkołach podstawowych (60 godz.) PE-2P-PEK2: Ćwiczenia (grupa 1)