Wychowanie zdrowotne i fizyczne – metodyka [10-1S-WZF1] Semestr zimowy dla niestacjonarnych 2019/2020
Ćwiczenia, grupa nr 1

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:

1. Demel M., Pedagogika zdrowia, WSIP, Warszawa 1980

2. Gniewkowski W. (1983), O metodach wychowania fizycznego w przedszkolu, Wychowanie w przedszkolu 1983 nr 1, 3-6.

3. Woynarowska B., Kapica M., Teoretyczne podstawy edukacji zdrowotnej, Warszawa 2001

4. Bartkowiak Z., Higiena zabaw, zajęć i żywienia w przedszkolu, WSiP, Warszawa 1978

5. Gruszczyk-Kolczyńska E., Zielińska E.: Program wspomagania rozwoju, wychowania i edukacji starszych przedszkolaków, Nowa Era, Warszawa 2007

6. Gniewkowski W., Wlaźnik K.: Wychowanie fizyczne, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Warszawa 1990

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA

1. Mizelli L.R.: Jak ustrzec swoje dziecko?...przed wypadkami w domu i na ulicy, porwaniem, gwałtem, molestowaniem seksualnym, utonięciem, pogryzieniem przez psa, niebezpiecznymi zabawkami, Wydawnictwo Cyklady, Warszawa, 1996

ĆWICZENIA (GRUPA 1)

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:

1. Wlaźnik K., Wychowanie fizyczne w przedszkolu, Wyd. Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1988

2. Gniewkowski W., Wlaźnik K., Proces wychowania fizycznego w klasach początkowych, Wyd. Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1991

3. Kutzner-Kozińska M., Wlaźnik K., Gimnastyka korekcyjna dla dzieci 6-10 letnich, Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1995

4. Strzyżewski S., Proces kształcenia i wychowania w kulturze fizycznej, Wyd. Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1996

5. Romanowska A., Konspekty zajęć gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej, Wyd. Korepetytor, Płock 2000

6. Kołodziej J., Kołodziej K., Momola I., Postawa ciała, jej wady i korekcja, Wyd. Oświatowe Fosze, Rzeszów 2004

7. Kutzner-Kozińska M., Proces korygowania wad postawy. Podręcznik dla studentów wychowania fizycznego, AWF, Warszawa 2004

8. Gruszczyk-Kolczyńska E., Nauczycielska diagnoza gotowości do podjęcia nauki szkolnej, Bliżej Przedszkola, Kraków 2014

9. Gruszczyk-Kolczyńska E., Zielińska E. Dwulatki i trzylatki w przedszkolu i w domu, Bliżej Przedszkola, Kraków 2012

10. Gruszczyk-Kolczyńska E., Starsze przedszkolaki, Bliżej Przedszkola, Kraków 2016

11. Woynarowska B., Kapica M., Teoretyczne podstawy edukacji zdrowotnej, Warszawa 200

BIBLIOGRAFIA UZUPEŁNIAJĄCA:

1. Wlaźnik K., Złotkiewicz A., Ćwiczenia śródlekcyjne i międzylekcyjne w klasach początkowych, Warszawa 1987

2.. Wlaźnik K., Przewodnik metodyczny dla nauczyciela. Wychowanie fizyczne w klasach 1-3, Wyd. Juka, Łódź 1994

3. Bondarowicz M., Owczarek S., Zabawy i gry ruchowe w gimnastyce korekcyjnej, Wyd. Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1996

4. Snel E., Uważność i spokój żabki, wyd. CoJaNaTo, Warszawa 2010

5. Jakubik-Hajdukiewicz, Joga dla dzieci. Poradnik dla rodziców i nauczycieli, wyd. KOS, Katowice 2009

6. Jakubik-Hajdukiewicz, Joga dla całej rodziny, wyd. Vivante, Białystok 2015

7. Zawitkowski P., Mamo Tato co ty na to? I nauka i draka, czyli jak zadbać o zdrowie przedszkolaka i uczniaka, wyd. Marceli Szpak, Warszawa 2010

1. Charakterystyka podstawowych pojęć związanych z wychowaniem zdrowotnym i fizycznym.

2. Funkcje aktywności ruchowej.

3. Wpływ wychowania fizycznego i zdrowotnego na jakość życia ruchowej.

4. Zabawa jako forma aktywności ruchowej.

5. Metody oraz formy stosowane w wychowaniu fizycznym.

6. Zasady nauczania (dydaktyczno-wychowawczo).

7. Nauczycielska diagnoza sprawności ruchowych dzieci.

8. Metodyka prowadzenia zajęć z zakresu wychowania fizycznego i zdrowotnego na różnych etapach rozwoju dziecka.

9. Podstawy wiedzy z anatomii człowieka.

10. Podstawy wiedzy dotyczące postaw ciała, wad postawy oraz korekcji postaw ciała na różnych etapach rozwoju dziecka.

metody praktycznego działania, aktywizujące

- mini wykład

- dyskusja dydaktyczna

- praca w zespołach

- praca indywidualna

Ocenie podlega:

- aktywność podczas zajęć

- opracowanie scenariuszy zajęć z zakresu wychowania zdrowotnego i fizycznego oraz przeprowadzenie zajęć pokazowych;

- przygotowanie portfolio z pomocami dydaktycznymi

GR. ĆWICZENIOWA II ZZ/PE-WPW 1

Nakład pracy studenta:

Godziny kontaktowe -18h

Przygotowanie do zajęć - 20h

Przygotowanie do zaliczania - 15h

Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2