Wychowanie i nauczanie dzieci w grupie integracyjnej [10-1S-WDI] Semestr letni dla niestacjonarnych 2017/2018
Ćwiczenia, grupa nr 1

Obowiązkowa

1)Hundertmarck G. /red./ (1993), Uczmy się żyć razem. Niepełnosprawne dzieci w przedszkolu. Warszawa

2) Maciarz A. (1999), Z teorii i badań społecznej integracji dzieci niepełnosprawnych. Kraków

3) Popławska J., Sierpińska B. (2001), Zacznijmy razem. Dzieci specjalnej troski w szkole podstawowej. Warszawa

Literatura

uzupełniająca:

1) Bogucka J. /red./ (2000), Szkoła dla wszystkich. X-lecie integracji w Polsce. Warszawa

2)Apanel D.(2014), Teoria i praktyka kształcenia integracyjnego w Polsce w latach 1989-2012. Toruń

3) Bąbka J. (2001), Edukacja integracyjna dzieci pełnosprawnych i niepełnosprawnych - założenia i rzeczywistość. Poznań

Materiały ORE ( PDF), czasopisma: Integracja , Bardziej kochani

1. Integracja - przegląd definicji, historia integracji, przedszkola i szkoły integracyjne w Polsce.

2. Wybrane problemy integracji . Warsztat pedagoga - nauczyciela pracującego w grupie integracyjnej. Umijętności organizacyjne procesu nauczania i wychowania . Dostosowanie środowiska do potrzeb rozwojowych dzieci. Plany pracy, wytyczne.

4. Cele edukacji i wychowania w zespołach integracyjnych.

5. Adaptacja do przedszkola dziecka niepełnosprawnego i w ,, normie " rozwojowej, adaptacja społeczna, integracja w grupie.

6. Specjalne potrzeby wychowanków/ uczniów a program edukacji

w placówce integracyjnej

7. Wspólpraca nauczyciela z dzieckiem, rodziną , specjalistami . Komunikacja .

dyskusja, obserwacja zajęć - metody praktyczne i aktywne, hospitacja zajęcia

aktywność na zajęciach, udział w hospitacji - aktywny, studiowanie literatury przedmiotu , przygotowanie prac pisemnych

Godziny kontaktowe - 30 godz. ćwiczeń

przygotowanie do zajęć, lektury - 15 godz.

przygotowanie do zaliczenia - 5 godz.

przygotowanie prezentacji - 10 godz

grupa ćwiczeniowa dla III ZZ/PE-EDW 1