Antropologia kulturowa SC-3F-AKU
Ćwiczenia (CW) Semestr zimowy 2024/2025

J. G. Frazer, Złota Gałąź, Warszawa 1996; rozdz. 3. Magia sympatyczna; rozdz. 4. Magia i religia.

M. Mauss, Szkic o sezonowych przemianach w społeczności Eskimosów, [w:] Socjologia i antropologia, Warszawa 1973, s. 565-655.

B. Malinowski, Istota kula; Ceremonia budowy waga; Znaczenie kula, [w:] Argonauci Zachodniego Pacyfiku, Warszawa 1987, s. 179-205; s. 126-156; s. 640-651.

(Lektura dodatkowa:

M. Mauss, Szkic o darze, [w:] Socjologia i antropologia, Warszawa 1973, s. 211-331.)

C. Lévi-Strauss, Bororo, [w:] Smutek tropików, Warszawa 1960, s. 211-260.

Geertz C (2005) Głęboka gra. [W:] Interpretacja kultur. Wybrane eseje. WUJ.

Graeber D (2024) Mit barteru, [w:] Dług. Pierwsze pięć tysięcy lat. Warszawa: KP.

- obecność na zajęciach (dozwolona jedna nieobecność)

- czytanie lektur

- aktywność na zajęciach (będzie brana pod uwagę przy ocenie z egzaminu)

Jeśli grupa wykaże się dużą aktywnością, zaliczenie w formie kolokwium zostanie zastąpione zaliczeniem w formie powtórzenie - gdzie podsumujemy i porównamy omawiane treści, co będzie większą korzyścią dla aktywnej i przygotowanej grupy.

1. Kultura w szerokim rozumieniu. Co różni nas od zwierząt?

2. Magia. Jak “ludzie pierwotni” wyjaśniali i oddziaływali na świat?

3. Kultura a natura. Jak silny jest wpływ środowiska życia na kształt kultury i vice versa?

4. Funkcje kultury. Po co mieszkańcy dalekich wysp Pacyfiku stworzyli instytucję Kula, a po co powstał Facebook?

5. Kultura jako system znaków. Jak odkryć ukryte znaczenia ludzkich zachowań?

6. Interpretacja kultur. Jak przełożyć odległe sposoby myślenia i działania na zrozumiałe dla nas?

7. Antropologia krytyczna. Czy wymianę pieniężną poprzedzał barter?

8. Powtórzenie

krytyczna lektura, praca w grupach, dyskusja, omawianie przeczytanych lektur