Procedury badań ewaluacyjnych SC-2F-PBE
Laboratorium/warsztaty (LAB) Semestr letni 2023/2024

Bienias Stanisław, Gapski Tomasz, Jąkalski Jakub, Lewandowska Iwona, Opałka Elżbieta, Strzęboszewski Piotr. 2012. Ewaluacja. Poradnik dla pracowników administracji publicznej. Warszawa: MRR.

Durlik Maja, Dziarmakowska Kaja (red.). 2013. Miniporadnik ewaluacji dla realizatorów projektów Edukacji kulturalnej. Warszawa: Stocznia. Pracownia Badań i innowacji społecznych

Pietras-Goc Bożena (red.) 2008. Ewaluacja jako standard zarządzania w sektorze publicznym. Kraków: Wyższa Szkoła Europejska im. ks. J.Tischnera

Ostrowski Łukasz, Wiśnicka Maria (red.) 2013. Ewaluacja? Jak to się robi? Poradnik dla programów PAFW. Warszawa: Stocznia. Pracownia Badań i innowacji społecznych

- Efekty uczenia z zakresu wiedzy sprawdzane się poprzez kolokwium końcowe

- Efekty uczenia się z zakresu umiejętności sprawdzane poprzez sprawdzenie raportu metodologicznego do badania ewaluacyjnego

- Efekty uczenia się z zakresu kompetencje sprawdzanie są poprzez aktywność na zajęciach oraz współpracę z zaproszonym praktykiem.

Przygotowanie raportu metodologicznego do badania ewaluacyjnego - 50% oceny.

Kolokwium końcowe - 50% oceny

TREŚCI PROGRAMOWE

1. Wprowadzenie do tematyki badań ewaluacyjnych - podstawowe definicje.

2. Ewaluacja a audyt, monitoring, badania naukowe - podobieństwa i różnice.

3. Projektowanie badań ewaluacyjnych - pytania, obszary, kryteria ewaluacyjne.

4. Zbieranie informacji - metody i techniki stosowane w badaniach ewaluacyjnych.

5. Metody analizy danych w badaniach ewaluacyjnych.

6. Podsumowanie ewaluacji - formułowanie kluczowych wniosków i rekomendacji.

7. Etyczne aspekty badań ewaluacyjnych.

Podczas kursu wykorzystywane będą różnorodne metody kształcenia m.in: mini-wykłady, konwersatoria, ćwiczenia w formie pracy zespołowej, indywidualna praca studentów podczas zajęć z wykorzystaniem autorskiego zeszytu do ćwiczeń z zakresu metodologii badań ewaluacyjnych.