Konwersatorium z języka migowego - 1 PC-2S-KJM1
Semestr letni 2019/2020
Ćwiczenia,
grupa nr 1
 plan zajęć przedmiotu zaznaczono (na zielono) terminy aktualnie wyświetlanej grupy |
| |||||
| Przedmiot | Konwersatorium z języka migowego - 1 PC-2S-KJM1 | |||||||||||||||||||||
| Zajęcia |
Semestr letni 2019/2020 (2019L)
(w trakcie)
Ćwiczenia (CW), grupa nr 1 [pozostałe grupy] |
|||||||||||||||||||||
 |
Termin i miejsce: | |||||||||||||||||||||
|
|
Terminy najbliższych spotkań: |
Wszystkie zajęcia tej grupy już się odbyły - pokaż terminy wszystkich spotkań.
|
||||||||||||||||||||
| Liczba osób w grupie: | 17 | |||||||||||||||||||||
| Limit miejsc: | (brak danych) | |||||||||||||||||||||
| Prowadzący: | Elwira Haszcz-Wardziak | |||||||||||||||||||||
| Literatura: |
1. Świdziński M. (red), 2003r., "Studia nad kompetencją językową i komunikacją niesłyszących", wyd. UW. 2. Hendzel J.K., 1992r., "Słownik polskiego języka miganego", wyd. Pojezierze. 3. Szczepankowski B., 1994r., "Podstawy języka migowego", wyd. WSiP. 4. Pietrzak W., 1992r., "Język migowy w szkole 1", wyd. WSiP. 5. Pietrzak W., 1992r., "Język migowy w szkole 2", wyd. WSiP. 6. Pietrzak W., 1992r., "Język migowy w szkole 3", wyd. WSiP. 7. Romanowska P., Rzeźniczak D., Garncarek M., 2011r., "Migaj migiem Polski Język Migowy dla początkujących", wyd. studiokoloru. 8. Szczepankowski B., Koncewicz D., 2012r., "Język migowy w terapii", wyd. Wydawnictwo naukowe WSP w Łodzi. |
|||||||||||||||||||||
| Zakres tematów: |
Wprowadzenie słów migowych zgodnie z podstawą programową edukacji wczesnoszkolnej Gramatyka twarzy – tworzenie zdań migowych (twierdzących, przeczących i pytających) z użyciem ekspresji twarzy. Gramatyka przestrzenna – utrwalenie czasowników kierunkowych Użycie czasu – wyjaśnienie linii czasu Demonstracja dialogów migowych. Tworzenie opowiadań własnych i na podstawie tekstu (z całego materiału). |
|||||||||||||||||||||
| Metody dydaktyczne: |
- Ćwiczenia : praktyczne ćwiczenie zdobywanych umiejętności posługiwania się Polskim Językiem Migowym. - Praca zdalna:komunikacja w języku migowym przy użyciu aplikacji Messenger, MS TEAMS, tłumaczenie prostych zdań, zwrotów z języka polskiego na PJM i odwrotnie,udostępnianie studentom prezentacji dotyczących PJM, śledzenie bieżących stron internetowych służących do nauki języka migowego i udostępnianie ich studentom, wysyłanie studentom filmów i nagrań własnych związanych z PJM |
|||||||||||||||||||||
| Metody i kryteria oceniania: |
- Weryfikacja zastosowanej wiedzy w praktyce poprzez spontaniczną rozmowę w PJM, kolokwium praktyczne- weryfikacja opanowanego słownictwa - Kontrola i sprawdzanie zadanych zadań. - Aktywność na zajęciach, - Ocena pracy w podgrupach w trakcie zajęć oraz ocena pracy domowej i forum dyskusyjny na platformie e-learningowej. - Ocena z kolokwium. - Egzamin indywidualny - konwersacja w PJM - Praca zdalna- kontrola i sprawdzanie zadanych zadań przez kontakt poczta APS, MS TEAMS |
|||||||||||||||||||||
| Uwagi: |
gr ćwiczeniowa I DUPC-STP |
|||||||||||||||||||||
| |||||
wyślij wiadomość do studentów tej grupy (przez USOSmail)
| |||||||||||
| Nazwisko | Imiona |
|
Stan | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| |||||||||||
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.