Trening zastępowania agresji i kształtowania umiejętności prospołecznych wg A. Goldsteina 10-FF-TZA
Semestr letni dla niestacjonarnych 2016/2017
Ćwiczenia,
grupa nr 1
 plan zajęć przedmiotu zaznaczono (na zielono) terminy aktualnie wyświetlanej grupy |
| |||||
| Przedmiot | Trening zastępowania agresji i kształtowania umiejętności prospołecznych wg A. Goldsteina 10-FF-TZA | |||
| Zajęcia |
Semestr letni dla niestacjonarnych 2016/2017 (2016Ln)
(zakończony)
Ćwiczenia (CW), grupa nr 1 [pozostałe grupy] |
|||
 |
Termin i miejsce: | (brak danych) | ||
| Liczba osób w grupie: | 27 | |||
| Limit miejsc: | (brak danych) | |||
| Prowadzący: | Grażyna Hennel | |||
| Literatura: |
Literatura podstawowa: Glick B., Gibbs J.A., Trening Zastępowania Agresji Goldstein , ART.Program zastępowania agresji McGinnis e.,Kształtowanie umiejętności małego dziecka Mannix D., Kształtowanie umiejętności społecznych u dzieci z trudnościami wychowawczymi Goldstein A., Martens B.K., Trwała zmiana Literatura uzupełniająca: Bloomquist M.L., Trening umiejętności dla dzieci z zachowaniami problemowymi Ellis A., Jak opanować złość zanim ona opanuje ciebie Hammer H., Rozwój umiejętności społecznych |
|||
| Zakres tematów: |
Założenia teoretyczne TZA i TUS wg A.Goldsteina Fundament aksjologiczny TZA i TUS Różnice pomiedzy psychoterapią, socjoterapia i Treningiem Zastepowania Agresji Tworzenie umowy grupowej, urealnienie oczekiwań uczestników treningu Narzędzia pomiaru agresji indywidualnej, potrzeby szkoleniowe uczestników Trening Zastępowania Agresji - ćwiczenia praktyczne, warsztatowe Trening Umiejetności Społecznych – Cwiczenia praktyczne, warsztatowe Trening Umiejetności Wychowawczych – ćwiczeniapraktyczne, warsztatowe TZA,TUS,TWM przystosowane do pracy z małymi dziećmi Przegląd technik i strategii behawioralnych stosowanych w praktyce pedagogicznej. |
|||
| Metody dydaktyczne: |
metody warsztatowe, aktywizujące |
|||
| Metody i kryteria oceniania: |
Aktywny udział w zajęciach. Wykonanie prac domowych dotyczących wszystkich modułów TZA. Osiągnięcie efektów kształcenia. |
|||
| Uwagi: |
fakultet - grupa ćwiczeniowa dla III r. ZZ/PE-Praktyczna NAKŁAD PRACY STUDENTA Godziny kontaktowe 15h Przygotowanie się do zajęć, lektury 20h Wykonanie ćwiczeń domowych utrwalających efekt pracy warsztatowej 20 Inne formy 20h Sumaryczna liczba punktów ECTS - 3 ECTS |
|||
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.