Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie - Central Authentication System

QUICK START
STUDENTS AND STAFF
FACULTIES
COURSES
- Coaching we wczesnym wspomaganiu rozwoju
STUDIES
DORMITORIES
HELP

(in Polish) Coaching we wczesnym wspomaganiu rozwoju

General data

Course ID:	SP-CWR
Erasmus code / ISCED:	(unknown) / (unknown)
Course title:	(unknown)
Name in Polish:	Coaching we wczesnym wspomaganiu rozwoju
Organizational unit:	Institute of Special Education
Course groups:
ECTS credit allocation (and other scores):	0 OR 2.00 (depends on study program) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	Polish
Type of course:	obligatory courses
Learning outcomes:	(in Polish) WIEDZA: - Zna relacje Coaching a nauczanie, terapia i doradztwo - podobieństwa, różnice oraz wykorzystanie w pracy terapeuty (możliwości i ograniczenia). - Zna pętlę coachingową: pytam, słucham, odzwierciedlam (kluczowe kompetencje coachingowe wg International Coach Federation) - Zna techniki komunikacji „możliwościami” i wzmacniania potencjału twórczego i nastawienia na poszukiwanie rozwiązań sytuacji powstających w trakcie procesu terapeutycznego - Zna narzędzia coachingowe wspierające utrzymywanie wysokiego poziomu zmotywowania partnerów sytuacji terapeutycznej. UMIEJĘTNOŚCI: - Umie określić relacje Coaching a nauczanie, terapia i doradztwo - podobieństwa, różnice oraz wykorzystanie w pracy terapeuty (możliwości i ograniczenia) - Umie wymienić kluczowe kompetencje coachingowe wg International Coach Federation - Umie zastosować techniki komunikacji „możliwościami” i wzmacniania potencjału twórczego i nastawienia na poszukiwanie rozwiązań sytuacji powstających w trakcie procesu terapeutycznego - Umie zastosować narzędzia coachingowe wspierające utrzymywanie wysokiego poziomu zmotywowania partnerów sytuacji terapeutycznej. KOMPETENCJE SPOŁECZNE: - Jest gotów do okazywania empatii rodzicom potrzebującym wsparcia i pomocy - Jest gotów współpracować z zespołem terapeutycznym.

Classes in period "Winter semestr 2019/2020" (past)

Time span:	2019-10-01 - 2020-02-16	Selected timetable range: weekly course term Navigate to timetable
Type of class:	Class, 10 hours more information
Coordinators:	Grażyna Walczak
Group instructors:	(unknown)
Students list:	(inaccessible to you)
Examination:	Course - Pass/Fail Class - Pass/Fail

Classes in period "Summer semestr 2019/2020" (past)

Time span:	2020-02-29 - 2020-09-30	Selected timetable range: weekly course term Navigate to timetable
Type of class:	Class, 10 hours more information
Coordinators:	Grażyna Walczak
Group instructors:	Wioletta Dziarnowska
Students list:	(inaccessible to you)
Examination:	Pass/Fail
Short description:	(in Polish) Zaliczenie na podstawie wykonanych prac
Full description:	(in Polish) • Założenia coachingu • Relacje Coaching a nauczanie, terapia i doradztwo - podobieństwa, różnice oraz wykorzystanie w pracy terapeuty (możliwości i ograniczenia). • Pętla coachingową: pytam, słucham, odzwierciedlam (kluczowe kompetencje coachingowe wg International Coach Federation) . • Techniki komunikacji „możliwościami” i wzmacniania potencjału twórczego i nastawienia na poszukiwanie rozwiązań sytuacji powstających w trakcie procesu terapeutycznego
Bibliography:	(in Polish) Materiały podane przez wykładowcę
Notes:	(in Polish) Godziny kontaktowe np. wykład, ćwiczenia 10 Przygotowanie się do zajęć, lektury 20 Przygotowanie się do egzaminu 15 Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 15 Inne formy 5 Sumaryczna liczba punktów ECTS 2

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.