Warsztat umiejętności interpersonalnych

Główny cel zajęć to oswojenie osób rozpoczynających edukację akademicką z nową sytuacją, jaką jest studiowanie i rzeczywistość szkolnictwa wyższego.

Podczas zajęć studenci mają szansę, by przyjrzeć się sobie i innym w nowej sytuacji, nawiązać kontakty, pracować nad sposobami komunikowania się, rozwiązywania sytuacji trudnych, radzenia sobie ze stresem, samodzielnego dochodzenia do wiedzy.

W trakcie realizacji zajęć poruszane będą zagadnienia obejmujące:

podstawowe założenia i zasady efektywnej komunikacji interpersonalnej, autoanalizę w relacjach społecznych, autorefleksję i samorozwój, komunikację werbalną i niewerbalną, proksemikę, rolę stereotypów i wzorców kulturowych w kontaktach międzyludzkich, techniki nawiązywania i podtrzymywania komunikacji interpersonalnej, rozpoznawanie sytuacji trudnych i metody rozwiązywania konfliktów interpersonalnych.

Literatura obowiązkowa:

Rosenberg M.B. (2014). W świecie porozumiewania się bez przemocy. Podkowa Leśna: Wydawnictwo MiND Dariusz Syska

Clayton M. (2011). Techniki wywierania wpływu, czyli jak skutecznie osiągać zamierzone cele. Warszawa: Wydawnictwo Edgar

Mayer R. (2018). Jak wygrać każde negocjacje nie podnosząc głosu, nie tracąc zimnej krwi i nie wybuchając gniewem. Warszawa: Wydawnictwo MT Biznes

Ogonowska A. (2016). Komunikacja i porozumienie. Sztuka bycia razem, tworzenia więzi i rozwiązywania konfliktów. Kraków: Wydawnictwo Edukacyjne

Bernstein A. J. (2013). Emocjonalne wampiry. Rozpoznaj wampiry i naucz się z nimi walczyć. Poznań: Wydawnictwo Dom Wydawniczy Rebis

Carbonell David (2017). W pułapce niepokoju. Jak przechytrzyć własny mózg i przestać się zamartwiać. Krakw: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Pease A., Pease B., (2019). Mowa ciała. Poznań: Wydawnictwo Dom Wydawniczy Rebis

Literatura uzupełniająca:

Cheri H. (2008), "Mowa ciała. Jak ważne jest pierwsze wrażenie" , Warszawa, . Świat Książki.

Kuś G (2012), Trening umiejętności w zakresie komunikacji werbalnej i niewerbalnej, Warszawa.

McKay, M.,Davis, M., Fanning, P. (2018). Sztuka skutecznego porozumiewania się. Sopot: GWP.

Okoń Z. (2004) "Porozumieć się, znaczy umieć słuchać"- Edukacja i Dialog.

Mellibruda, J. (2003). Ja, ty, my. Warszawa: Instytut Psychologii Zdrowia PTP.

Godziny kontaktowe –aktywny udział w warsztacie = 15 godź.

Przygotowanie się do zajęć, lektury = 8 godź.

Liczba punktów ECTS = 1

Główny cel zajęć to oswojenie osób rozpoczynających edukację akademicką z nową sytuacją, jaką jest studiowanie i rzeczywistość szkolnictwa wyższego.

Podczas zajęć studenci mają szansę, by przyjrzeć się sobie i innym w nowej sytuacji, nawiązać kontakty, pracować nad sposobami komunikowania się, rozwiązywania sytuacji trudnych, radzenia sobie ze stresem, samodzielnego dochodzenia do wiedzy.

W trakcie realizacji zajęć poruszane będą zagadnienia obejmujące:

podstawowe założenia i zasady efektywnej komunikacji interpersonalnej, autoanalizę w relacjach społecznych, autorefleksję i samorozwój, komunikację werbalną i niewerbalną, proksemikę, rolę stereotypów i wzorców kulturowych w kontaktach międzyludzkich, techniki nawiązywania i podtrzymywania komunikacji interpersonalnej, rozpoznawanie sytuacji trudnych i metody rozwiązywania konfliktów interpersonalnych.

Literatura obowiązkowa:

Rosenberg M.B. (2014). W świecie porozumiewania się bez przemocy. Podkowa Leśna: Wydawnictwo MiND Dariusz Syska

Clayton M. (2011). Techniki wywierania wpływu, czyli jak skutecznie osiągać zamierzone cele. Warszawa: Wydawnictwo Edgar

Mayer R. (2018). Jak wygrać każde negocjacje nie podnosząc głosu, nie tracąc zimnej krwi i nie wybuchając gniewem. Warszawa: Wydawnictwo MT Biznes

Ogonowska A. (2016). Komunikacja i porozumienie. Sztuka bycia razem, tworzenia więzi i rozwiązywania konfliktów. Kraków: Wydawnictwo Edukacyjne

Bernstein A. J. (2013). Emocjonalne wampiry. Rozpoznaj wampiry i naucz się z nimi walczyć. Poznań: Wydawnictwo Dom Wydawniczy Rebis

Carbonell David (2017). W pułapce niepokoju. Jak przechytrzyć własny mózg i przestać się zamartwiać. Krakw: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Pease A., Pease B., (2019). Mowa ciała. Poznań: Wydawnictwo Dom Wydawniczy Rebis

Literatura uzupełniająca:

Cheri H. (2008), "Mowa ciała. Jak ważne jest pierwsze wrażenie" , Warszawa, . Świat Książki.

Kuś G (2012), Trening umiejętności w zakresie komunikacji werbalnej i niewerbalnej, Warszawa.

McKay, M.,Davis, M., Fanning, P. (2018). Sztuka skutecznego porozumiewania się. Sopot: GWP.

Okoń Z. (2004) "Porozumieć się, znaczy umieć słuchać"- Edukacja i Dialog.

Mellibruda, J. (2003). Ja, ty, my. Warszawa: Instytut Psychologii Zdrowia PTP.

Godziny kontaktowe –aktywny udział w warsztacie =15 godź.

Przygotowanie się do zajęć, lektury = 8 godź.

Sumaryczna liczba punktów ECTS = 1

Główny cel zajęć to oswojenie osób rozpoczynających edukację akademicką z nową sytuacją, jaką jest studiowanie i rzeczywistość szkolnictwa wyższego.

Podczas zajęć studenci mają szansę, by przyjrzeć się sobie i innym w nowej sytuacji, nawiązać kontakty, pracować nad sposobami komunikowania się, rozwiązywania sytuacji trudnych, radzenia sobie ze stresem, samodzielnego dochodzenia do wiedzy.

W trakcie realizacji zajęć poruszane będą zagadnienia obejmujące:

podstawowe założenia i zasady efektywnej komunikacji interpersonalnej, autoanalizę w relacjach społecznych, autorefleksję i samorozwój, komunikację werbalną i niewerbalną, proksemikę, rolę stereotypów i wzorców kulturowych w kontaktach międzyludzkich, techniki nawiązywania i podtrzymywania komunikacji interpersonalnej, rozpoznawanie sytuacji trudnych i metody rozwiązywania konfliktów interpersonalnych.

Literatura obowiązkowa:

Rosenberg M.B. (2014). W świecie porozumiewania się bez przemocy. Podkowa Leśna: Wydawnictwo MiND Dariusz Syska

Clayton M. (2011). Techniki wywierania wpływu, czyli jak skutecznie osiągać zamierzone cele. Warszawa: Wydawnictwo Edgar

Mayer R. (2018). Jak wygrać każde negocjacje nie podnosząc głosu, nie tracąc zimnej krwi i nie wybuchając gniewem. Warszawa: Wydawnictwo MT Biznes

Ogonowska A. (2016). Komunikacja i porozumienie. Sztuka bycia razem, tworzenia więzi i rozwiązywania konfliktów. Kraków: Wydawnictwo Edukacyjne

Bernstein A. J. (2013). Emocjonalne wampiry. Rozpoznaj wampiry i naucz się z nimi walczyć. Poznań: Wydawnictwo Dom Wydawniczy Rebis

Carbonell David (2017). W pułapce niepokoju. Jak przechytrzyć własny mózg i przestać się zamartwiać. Krakw: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Pease A., Pease B., (2019). Mowa ciała. Poznań: Wydawnictwo Dom Wydawniczy Rebis

Literatura uzupełniająca:

Cheri H. (2008), "Mowa ciała. Jak ważne jest pierwsze wrażenie" , Warszawa, . Świat Książki.

Kuś G (2012), Trening umiejętności w zakresie komunikacji werbalnej i niewerbalnej, Warszawa.

McKay, M.,Davis, M., Fanning, P. (2018). Sztuka skutecznego porozumiewania się. Sopot: GWP.

Okoń Z. (2004) "Porozumieć się, znaczy umieć słuchać"- Edukacja i Dialog.

Mellibruda, J. (2003). Ja, ty, my. Warszawa: Instytut Psychologii Zdrowia PTP.

Godziny kontaktowe –aktywny udział w warsztacie = 15 godź.

Przygotowanie się do zajęć, lektury = 8 godź.

Liczba punktów ECTS = 1

Główny cel zajęć to oswojenie osób rozpoczynających edukację akademicką z nową sytuacją, jaką jest studiowanie i rzeczywistość szkolnictwa wyższego.

Podczas zajęć studenci mają szansę, by przyjrzeć się sobie i innym w nowej sytuacji, nawiązać kontakty, pracować nad sposobami komunikowania się, rozwiązywania sytuacji trudnych, radzenia sobie ze stresem, samodzielnego dochodzenia do wiedzy.

W trakcie realizacji zajęć poruszane będą zagadnienia obejmujące:

podstawowe założenia i zasady efektywnej komunikacji interpersonalnej, autoanalizę w relacjach społecznych, autorefleksję i samorozwój, komunikację werbalną i niewerbalną, proksemikę, rolę stereotypów i wzorców kulturowych w kontaktach międzyludzkich, techniki nawiązywania i podtrzymywania komunikacji interpersonalnej, rozpoznawanie sytuacji trudnych i metody rozwiązywania konfliktów interpersonalnych.

Literatura obowiązkowa:

Rosenberg M.B. (2014). W świecie porozumiewania się bez przemocy. Podkowa Leśna: Wydawnictwo MiND Dariusz Syska

Clayton M. (2011). Techniki wywierania wpływu, czyli jak skutecznie osiągać zamierzone cele. Warszawa: Wydawnictwo Edgar

Mayer R. (2018). Jak wygrać każde negocjacje nie podnosząc głosu, nie tracąc zimnej krwi i nie wybuchając gniewem. Warszawa: Wydawnictwo MT Biznes

Ogonowska A. (2016). Komunikacja i porozumienie. Sztuka bycia razem, tworzenia więzi i rozwiązywania konfliktów. Kraków: Wydawnictwo Edukacyjne

Bernstein A. J. (2013). Emocjonalne wampiry. Rozpoznaj wampiry i naucz się z nimi walczyć. Poznań: Wydawnictwo Dom Wydawniczy Rebis

Carbonell David (2017). W pułapce niepokoju. Jak przechytrzyć własny mózg i przestać się zamartwiać. Krakw: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Pease A., Pease B., (2019). Mowa ciała. Poznań: Wydawnictwo Dom Wydawniczy Rebis

Literatura uzupełniająca:

Cheri H. (2008), "Mowa ciała. Jak ważne jest pierwsze wrażenie" , Warszawa, . Świat Książki.

Kuś G (2012), Trening umiejętności w zakresie komunikacji werbalnej i niewerbalnej, Warszawa.

McKay, M.,Davis, M., Fanning, P. (2018). Sztuka skutecznego porozumiewania się. Sopot: GWP.

Okoń Z. (2004) "Porozumieć się, znaczy umieć słuchać"- Edukacja i Dialog.

Mellibruda, J. (2003). Ja, ty, my. Warszawa: Instytut Psychologii Zdrowia PTP.

Godziny kontaktowe –aktywny udział w warsztacie =15 godź.

Przygotowanie się do zajęć, lektury = 8 godź.

Sumaryczna liczba punktów ECTS = 1