Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie - Centralny System Uwierzytelniania

NA SKRÓTY
STUDENCI, PRACOWNICY
JEDNOSTKI ORGANIZACYJNE
PRZEDMIOTY
- Zaburzenia psychiczne człowieka dorosłego
  - Semestr zimowy dla niestacjonarnych 2022/2023 - Ćwiczenia (CW)
STUDIA
AKADEMIKI
POMOC

Zaburzenia psychiczne człowieka dorosłego PY-5F-ZPC
Ćwiczenia (CW) Semestr zimowy dla niestacjonarnych 2022/2023

Informacje o zajęciach (wspólne dla wszystkich grup)

Liczba godzin:	15
Limit miejsc:	(brak limitu)
Literatura:	Morrison, J. (2016). DSM-5 bez tajemnic. Praktyczny przewodnik dla klinicystów. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. Cierpiałkowska, L., Sęk, H. (2016). Psychologia kliniczna. Warszawa: WN PWN Seligman, E.P., Walker E.,F. Rosenhan, D.L. (2003). Psychopatologia. Poznań: Zysk i S-ka Wydawnictwo. Amerykańskie Towarzystwo Psychiatryczne (2013). Kryteria diagnostyczne zaburzeń psychicznych DSM-5" (The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, DSM-5) World Health Organization (2008). ICD-10 Międzynarodowa Statystyczna Klasyfikacja Chorób i Problemów Zdrowotnych, Centrum Systemów Informacyjnych Ochrony Zdrowia. Rozdział 5 https://www.cez.gov.pl/fileadmin/user_upload/Wytyczne/statystyka/icd10tomi_56a8f5a554a18.pdf
Efekty uczenia się:	Wiedza Student/-ka zna podstawowe zaburzenia psychiczne osób dorosłych, zna systemy klasyfikacyjne chorób psychicznych. Umie wymienić objawy zaburzeń psychicznych. Zna etiologię i patogenezę zaburzeń psychicznych. Różnicuje zaburzenia psychiczne. Zna podstawowe metody leczenia. Ma podstawowe informacje dotyczące systemu leczenia zaburzeń psychicznych w Polsce. Umiejętności Student/-ka umie sporządzić diagnozę psychospołecznych przyczyn zaburzeń. Umie zaprezentować podstawowe umiejętności rozmowy z pacjentem. Potrafi przeprowadzić podstawowe badanie psychiatryczne, rozważyć różne możliwości diagnostyczne. Kompetencje społeczne Student/-ka jest wrażliwy/-a na potrzeby osób chorujących psychicznie.
Metody i kryteria oceniania:	obecność i aktywność w czasie zajęć •przygotowanie roli pacjenta+ krótki opis przypadku + odegranie scenki •przygotowanie roli psychologa+ opracowanie kryteriów diagnostycznych przydzielonego zaburzenia wg ICD-10 i DSM-5+ odegranie scenki •uzyskanie pozytywnego wyniku z testu sprawdzającego wiadomości
Zakres tematów:	Zaburzenia nastroju Zaburzenia osobowości Zaburzenia ze spektrum schizofrenii Zaburzenia lękowe i zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne Zaburzenia związane z traumą i stresem Zaburzenie z objawami somatycznymi i pokrewne Zaburzenia dysocjacyjne Zaburzenia odżywiania Zaburzenia związane z substancjami psychoaktywnymi i uzależnieniem
Metody dydaktyczne:	metody aktywizujące - dyskusja, odgrywanie scenek

Grupy zajęciowe

zobacz na planie zajęć

Grupa	Termin(y)	Prowadzący	Miejsca Liczba osób w grupie / limit miejsc	Akcje
1	jednokrotnie, sobota (konkretny dzień, zobacz opis przedmiotu), 15:45 - 18:10, sala 1208 jednokrotnie, niedziela (konkretny dzień, zobacz opis przedmiotu), 13:15 - 15:40, sala 1073/1074	Sylwia Kluczyńska	25/	szczegóły
2	jednokrotnie, sobota (konkretny dzień, zobacz opis przedmiotu), 10:30 - 12:55, sala 1208 jednokrotnie, niedziela (konkretny dzień, zobacz opis przedmiotu), 8:00 - 10:25, sala 1073/1074	Sylwia Kluczyńska	20/	szczegóły
3	jednokrotnie, sobota (konkretny dzień, zobacz opis przedmiotu), 13:15 - 15:40, sala 1208 jednokrotnie, niedziela (konkretny dzień, zobacz opis przedmiotu), 10:30 - 12:55, sala 1073/1074	Sylwia Kluczyńska	28/	szczegóły
Wszystkie zajęcia odbywają się w budynku: Budynek dydaktyczny - główny A

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.