Opieka, pomoc, wsparcie społeczne - między teorią a praktyką PE-2S-OPM
Wykład (WYK)
Semestr zimowy dla niestacjonarnych 2019/2020
Informacje o zajęciach (wspólne dla wszystkich grup)
| Liczba godzin: | 18 | ||
| Limit miejsc: | (brak limitu) | ||
| Literatura: |
1. Badora S., Marzec D. (red.), (2002), System opieki kompensacyjnej w zjednoczonej Europie, Kraków, Oficyna Wydawnicza „Impuls”. 2. Brągiel J., Badora S. (red.), (2005), Formy opieki, wychowania i wsparcia w zreformowanym systemie pomocy społecznej, Opole, Wyd. Uniwersytetu Opolskiego. 3. Jundził E., Pawłowska R. (red.), (2008), Pedagogika opiekuńcza. Przeszłość – teraźniejszość – przyszłość, Gdańsk, Wydawnictwo „Harmonia”. 4. Kawolik P. (2003), Swoistość i specyfika pedagogiki opiekuńczej, Nauczyciel i Szkoła 3-4 (20-21). 5. Kasperczyk A. (2006), Wsparcie społeczne w instytucjach opieki paliatywnej i hospicyjnej, Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego (fragmenty). 6. Skórczyńska M. (2001), O opiece – refleksje z perspektywy nie tylko osobistej. (W:) Biedroń M., Prokosz M. (red.): Teoretyczne i praktyczne aspekty współczesnej pedagogiki opiekuńczej, Toruń, Wyd. Adam Marszałek. 7. Smolińska-Theiss B. (2015), Funkcja opiekuńczo-wychowawcza szkoły - relikt przeszłości czy współczesne wyzwanie, Pedagogika Społeczna 3 (57). 8. Wosik-Kawala D. (red.), (2011), Rodzinne i instytucjonalne środowiska opiekuńczo-wychowawcze, Lublin, Wyd. UMC-S. 9. wybrane najnowsze artykuły (2018, 2019) z czasopism: 1) Pedagogika Społeczna, 2) Problemy opiekuńczo-wychowawcze |
||
| Efekty uczenia się: |
Wiedza PE2_W03 Zna podstawowe terminy z zakresu opieki, pomocy, wsparcia społecznego. Ma wiedzę o systemie pomocy indywidualnej, grupowej, środowiskowej i potrafi je krytycznie analizować. Zna genezę tych systemów. PE2_W05 Zna podstawowe instytucje opieki i wsparcia. Potrafi opisać specyfikę ich działania. Ma wiedzę o różnych środowiskach opiekuńczych i wychowawczych. Zna nowe podejścia do opieki i kierunki rozwoju różnorodnych form opieki nad dzieckiem w Polsce i na świecie – potrafi je porównywać oraz dokonać ich krytyki. Umiejętności PE2_U01 Potrafi wykorzystywać i integrować wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizy złożonych problemów wychowawczych, opiekuńczych, kulturalnych, pomocowych i socjalnych, a także diagnozowania i projektowania działań praktycznych. Kompetencje społeczne PE2_K05 Potrafi krytycznie ustosunkować się do zalet i wad działań opiekuńczych i różnorodnych inicjatyw z zakresu pomocy i wsparcia społecznego. Potrafi zaplanować różne działania opiekuńcze adekwatnie do sytuacji indywidualnej i społecznej. PE2_K06 Wykazuje wrażliwość i gotowość działania na rzecz osób wymagających opieki, pomocy i szczególnej troski. |
||
| Metody i kryteria oceniania: |
Egzamin pisemny, pytania otwarte. |
||
| Zakres tematów: |
Podstawowe pojęcia, założenia i terminologia pracy opiekuńczo-wychowawczej w perspektywie krytycznej. Geneza systemów, pomocy indywidualnej, grupowej, środowiskowej. Nowe podejścia do opieki i kierunkami rozwoju różnorodnych form opieki nad dzieckiem w Polsce i na świecie – porównanie i krytyka. Założenia i struktura systemu opieki nad dzieckiem i rodziną oraz wybrane lokalne systemy wsparcia dziecka i rodziny. Instytucjonalne problemy opieki, pomocy i wsparcia społecznego – analiza przypadków. |
||
| Metody dydaktyczne: |
wykład, omawianie zagadnień teoretycznych - flipped classroom, dyskusja dydaktyczna, prezentacja multimedialna, |
||
Grupy zajęciowe
| Grupa | Termin(y) | Prowadzący |
Miejsca  |
Akcje |
|---|---|---|---|---|
| 1 |
jednokrotnie, sobota (konkretny dzień, zobacz opis przedmiotu), 16:35 - 19:00,
sala 1206 jednokrotnie, niedziela (konkretny dzień, zobacz opis przedmiotu), 8:00 - 10:25, sala 1204 |
Anna Perkowska-Klejman | 17/ |
szczegóły |
|
Wszystkie zajęcia odbywają się w budynku: Budynek dydaktyczny - główny A |
||||
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.