Psychologia osobowości 20-3F-POS
Ćwiczenia (CW)
Semestr zimowy dla niestacjonarnych 2015/2016
Informacje o zajęciach (wspólne dla wszystkich grup)
| Liczba godzin: | 15 | ||
| Limit miejsc: | (brak limitu) | ||
| Literatura: |
Oprócz pozycji podanych w sekcji "Podstawowe informacje o przedmiocie", fragmenty tekstów źródłowych: - Bowlby J. (2007). Przywiązanie. Rozdział 16: Wzorce przywiązania oraz ich uwarunkowania (str. 365-383). - Buss D. (2001). Psychologia ewolucyjna. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. (str. 127-150) - Frankl, V. E. (2009). Człowiek w poszukiwaniu sensu. Warszawa: Wydawnictwo Czarna owca Część II do „Sens cierpienia” włącznie (str.149 – 173). - Freud S. (2003). Wstęp do psychoanalizy. Warszawa: PWN. Wykłady 21 i 23 (str.294-310 i 326-341). - Fromm E. (1993). Ucieczka od wolności. Warszawa: Wydawnictwo Czytelnik. (str. 225 – 256) Rozdział VII Wolność i demokracja - Hall S., Lindzey G., Cambell J.B. (2010). Teorie osobowości. Warszawa: PWN. fragmenty rozdziałów 8 i 9 (346-373) od „Aktualne badania. Wielka piątka czynników osobowości” do „Opis temperamentu (…) Psychotyzm” włącznie. - Hermans, H. J. M., Hermans – Jansen, E. (2000). Autonarracje. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP. Rozdział 1 i 2 (str. 19 – 48). - Jung C.G. (1976). Archetypy i symbole. Warszawa: Wydawnictwo Czytelnik. (str. 59 – 84) Rozdziały: Ego, Cień, Syzygia: Anima i Animus. - Rogers C. R. (2002). O stawaniu się osobą. Poznań: Dom Wydawniczy Rebis. Rozdział 8 (str. 203-225). - Skinner B. F. (1978). Poza wolnością i godnością. Warszawa: Państwowy Instytut Wydawniczy. Rozdział 9 (str.204 – 236). |
||
| Efekty kształcenia: |
jak w sekcji "Podstawowe informacje o przedmiocie" |
||
| Metody i kryteria oceniania: |
- obecność na zajęciach i aktywne uczestnictwo w nich - kartkówki ze znajomości tekstów źródłowych - prezentacja z zakresu teorii osobowości |
||
| Zakres tematów: |
Wstęp do omówienia głównych nurtów klasycznej psychologii osobowości. Podstawowe pojęcia psychologii osobowości Biologia a osobowość dawniej i współcześnie (teorie socjobiologiczne i uwarunkowania genetyczne). Teorie uczenia się w kontekście osobowości. Analiza behawioralna. Ile cech można wyróżnić w osobowości? Perspektywa czynnikowa dawniej i współcześnie. Teorie analityczne i ich zastosowanie w praktyce. Teorie neopsychoanalityczne. Człowiek a społeczeństwo, czyli o psychospołecznych teoriach osobowości. Teorie relacji z obiektem. Teorie przywiązania. Podejścia poznawczo-fenomenologiczne do osobowości. Humanistyczne spojrzenie na człowieka. Podejście egzystencjalne. Współczesne teorie dotyczące przystosowania i kontekstu kulturowego. Podsumowanie materiału przepracowanego w ciągu semestru. |
||
| Metody dydaktyczne: |
Nadzór nad przebiegiem ćwiczeń w małych grupach, sprawdzanie wykonania prac domowych oraz wejściówek z zakresu literatury źródłowej, ocena prezentacji przygotowanych na zajęcia, moderowanie dyskusji na forum. |
||
Grupy zajęciowe
| Grupa | Termin(y) | Prowadzący |
Miejsca  |
Akcje |
|---|---|---|---|---|
| 1 |
(brak danych),
(sala nieznana)
|
Anna Turbacz | 20/ |
szczegóły |
| 2 |
(brak danych),
(sala nieznana)
|
Anna Turbacz | 16/ |
szczegóły |
| 3 |
(brak danych),
(sala nieznana)
|
Anna Sukiennik | 17/ |
szczegóły |
|
Wszystkie zajęcia odbywają się w budynku: |
||||
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.