Drukuj sylabusAdaptacja dziecka do żłobka i klubu dziecięcego
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | PW-5S-ADZ |
| Kod Erasmus / ISCED: | (brak danych) / (brak danych) |
| Nazwa przedmiotu: | Adaptacja dziecka do żłobka i klubu dziecięcego |
| Jednostka: | Instytut Wspomagania Rozwoju Człowieka i Edukacji |
| Grupy: |
Obowiązkowe dla 9 sem. PW, moduł: pedagogika żłobkowa, (5-l) niestacjonarne jednolite magisterskie Obowiązkowe dla 9 sem. PW, moduł: pedagogika żłobkowa, (5-l) stacjonarne jednolite magisterskie |
| Punkty ECTS i inne: |
0 LUB
4.00
(w zależności od programu)
|
| Język prowadzenia: | polski |
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe |
| Pełny opis: |
TREŚCI PROGRAMOWE Charakterystyka procesów adaptacyjnych, które mogą wystąpić u dziecka do lat 3 – pożądany i niepożądany przebieg procesu adaptacji. Organizacja pracy żłobka i klubu dziecięcego mająca na celu zniwelowanie trudności adaptacyjnych u dzieci. Współpraca z rodzicami dzieci, które rozpoczynają wychowanie żłobkowe lub proces adaptacji przebiega w ich przypadku niepomyślnie. Determinanty przebiegu procesu adaptacji. Rodzice w procesie adaptacji dziecka – ich wiedza, oczekiwania, trudności i sposoby radzenia sobie z trudnościami dziecka i własnymi w procesie adaptacji dziecka. Zapobieganie trudnościom w procesie adaptacji |
| Efekty uczenia się: |
Wiedza Student/studentka zna i rozumie proces adaptacji dziecka w żłobku lub klubie dziecięcym. Umiejętności Student/studentka potrafi kształtować bezpieczne i przyjazne środowisko opiekuńczo-wychowawczo-edukacyjne dzieci, z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka do lat 3. Kompetencje społeczne Student/studentka jest gotowy/gotowa do kierowania się wrażliwością etyczną, empatią, otwartością, krytycyzmem oraz przyjęcia odpowiedzialności za proces adaptacji dziecka do żłobka lub klubu dziecięcego. |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2023/2024" (zakończony)
| Okres: | 2023-10-01 - 2024-02-18 |
 
PN WT ŚR CW
WYK
CZ PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 15 godzin
Wykład, 15 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Aneta Jegier | |
| Prowadzący grup: | Aneta Jegier | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |
| Skrócony opis: |
Kolokwium z treści przedmiotu. Ocena z pracy końcowej, napisanej na podstawie obserwacji i wywiadów z opiekunkami w żłobku. |
|
| Pełny opis: |
1. Zasady organizacji adaptacji w taki sposób, aby móc poświęcić uwagę każdemu dziecku. 2. Współpraca z rodzicami i możliwości ich pobytu w placówce podczas adaptacji. 3. Działania ułatwiające dzieciom adaptację. 4. Budowanie relacji z dzieckiem, z poszanowniem jego potrzeb. 5. Gotowość dziecka do żłobka. 6. Adaptacja i jej znaczenie dla zdrowia i rozwoju dzieci. 7. Sytuacje trudne podczas adaptacji. |
|
| Literatura: |
Obowiązkowa: Brazelton, Sparrow, Rozwój dziecka 0 -3, GWP, Sopot 2013 Jegier, Kurelska, Kształtowanie i wspieranie rozwoju psychoruchowego małych dzieci w żłobku Uzupełniająca: Jegier (red.) Żłobek. Opieka i wychowanie. Mikler-Chwastek (red.) Trudności w uczeniu się i zaburzenia zachowania występujące u małych dzieci |
|
| Uwagi: |
dyskusja, symulacja, zajęcia praktyczne w żłobku Nakład pracy studenta: Liczba godzin kontaktowych: 15 wykładów i 15 ćwiczeń Przygotowanie do zajęć: 15 Przygotowanie się do zaliczenia - 15 Opracowanie planu pracy - 10 Liczba punktów ECTS: 3 Zaliczenie - praca |
|
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2024/2025" (jeszcze nie rozpoczęty)
| Okres: | 2024-10-01 - 2025-02-23 |
PN WT ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 15 godzin
Wykład, 15 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Agnieszka Gąstoł | |
| Prowadzący grup: | Agnieszka Gąstoł | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy dla niestacjonarnych 2024/2025" (jeszcze nie rozpoczęty)
| Okres: | 2024-10-01 - 2025-02-23 |
PN WT ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 15 godzin
Wykład, 5 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Agnieszka Gąstoł | |
| Prowadzący grup: | Agnieszka Gąstoł | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę |
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.
