Wsparcie społeczne w sytuacji zagrożenia
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | PS-FF-WPZ |
| Kod Erasmus / ISCED: | (brak danych) / (brak danych) |
| Nazwa przedmiotu: | Wsparcie społeczne w sytuacji zagrożenia |
| Jednostka: | Instytut Pedagogiki |
| Grupy: |
Fakultatywne dla II r. DZ-PS-2 stacjonarne I stopnia |
| Punkty ECTS i inne: |
0 LUB
2.00
(w zależności od programu)
|
| Język prowadzenia: | polski |
| Rodzaj przedmiotu: | fakultatywne |
| Pełny opis: |
1. Pojęcie i rodzaje wsparcia społecznego. 2. Pojęcie sytuacji zagrożenia. 3. Nabyte i wrodzone wzorce reagowania na sytuacje zagrożenia. 4. Podmioty udzielające wsparcia społecznego w sytuacji zagrożenia. 5. Analiza potencjalnego wsparcia społecznego w wybranych sytuacjach zagrożenia. |
| Metody i kryteria oceniania: |
Metoda problemowa, symulacje, warsztaty, pogadanka, wykład konwersatoryjny, prezentacja |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy dla stacjonarnych 2025/2026" (w trakcie)
| Okres: | 2025-10-01 - 2026-02-22 |
 
PN CW
WT ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 30 godzin, 19 miejsc
|
|
| Koordynatorzy: | Katarzyna Ziomek-Michalak | |
| Prowadzący grup: | Katarzyna Ziomek-Michalak | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia - Zaliczenie na ocenę |
|
| Skrócony opis: |
Pomiar efektów w obszarze wiedzy nastąpi poprzez dyskusję na zajęciach oraz przygotowanie prezentacji na temat wsparcia społecznego w sytuacji wybranego zagrożenia. Pomiar efektów w obszarze umiejętności nastąpi poprzez zastosowanie metod aktywizujących podczas prezentacji, właściwy dobór inicjatyw wspierających w sytuacji zagrożenia. Pomiar efektów w obszarze kompetencji społecznych nastąpi poprzez współpracę zespołową podczas zadań problemowych, przygotowania prezentacji oraz analizy środowiska. |
|
| Pełny opis: |
1. Pojęcie i rodzaje wsparcia społecznego. 2. Pojęcie sytuacji zagrożenia. 3. Nabyte i wrodzone wzorce reagowania na sytuacje zagrożenia. 4. Podmioty udzielające wsparcia społecznego w sytuacji zagrożenia. 5. Analiza potencjalnego wsparcia społecznego w sytuacji pandemii, wojny, ubóstwa, bezdomności, przemocy w rodzinie, wykluczenia społecznego, bezrobocia, uzależnienia, trudności wychowawczych, zdrowia psychicznego, resocjalizacji, specjalnych potrzeb edukacyjnych. |
|
| Literatura: |
Literatura obowiązkowa: Kawula S. Wsparcie społeczne – kluczowy wymiar pedagogiki społecznej. Problemy Opiekuńczo – Wychowawcze 1996; 1: 12-16. Sankowski T., Funkcjonowanie człowieka w sytuacji zagrożenia związanych z aktywnością rekreacyjno-turystyczną, Studia Periegetica, 3, s. 173-197. Dostęp online. Sęk H., Cieślak R. Rola wsparcia społecznego w sytuacjach stresu życiowego. O dopasowaniu wsparcia do wydarzeń stresowych. W: Sęk H., Cieślak R. red. Wsparcie społeczne, stres, zdrowie. Warszawa: Wyd. Naukowe PWN; 2005. s. 49-67. Stefańska-Klar R., Sytuacyjne wyznaczniki zagrożenia a nabyte i wrodzone wzorce reagowania na sytuacje zagrożenia, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Chowanna, Katowice 1998, T. 1 (10), s. 8-17. Dostęp online. |
|
| Uwagi: |
Metoda problemowa, symulacje, warsztaty, pogadanka, wykład konwersatoryjny, prezentacja. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest frekwencja - dopuszczalne 2 nieobecności, pozostałe powinny zostać zaliczone zgodnie z przyjętą formą zaliczenia podczas konsultacji; aktywne uczestnictwo w zajęciach oraz przygotowanie prezentacji. Nakład pracy studenta: godziny kontaktowe 30, przygotowanie do zajęć 10, zapoznanie z literaturą 5, przygotowanie prezentacji 5. Łączny nakład 50 godz., co odpowiada 2 pkt ECTS. Link do zespołu: https://teams.microsoft.com/l/team/19%3AsxelRhkEJrQlMyrcLpG4T8hzlgF1rwg-DUHUpWJ1sc41%40thread.tacv2/conversations?groupId=b34cd637-dda9-4ce7-b004-77e0d395b7ac&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86 |
|
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.
