Psychologia zdrowia

Zajęcia umożliwiają studentom zapoznanie się z aktualnymi nurtami psychologii zdrowia i przygotowują do pracy w zakresie promocji zdrowia. Celem zajęć jest analiza i dyskusja aktualnej wiedzy z dziedziny psychologii zdrowia. Studenci poznają grupy czynników ochronnych, warunkujących zachowanie zdrowia psychicznego i fizycznego, dobrostanu (pozwalających na poprawę zdrowia) oraz ryzyka (zagrażających zdrowiu) u osób w różnym wieku. Poznają zasady profilaktyki zaburzeń oraz promocji zdrowia. Poznają podstawy psychologii zdrowia publicznego.

Część wykładów będzie prowadzona online (przy użyciu programu Teams), do tych zajęć studenci otrzymają poprzez USOS link do grupy zajęciowej utworzonej w Teams (o nazwie takiej samej jak przedmiot), gdzie będą prowadzone zajęcia.

Sposoby pomiaru efektów kształcenia:

Test z wykładu

Literatura obowiązkowa:

Heszen, I., Sęk, H. (2007). Psychologia zdrowia. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Woynarowska B. (red) (2007). Edukacja zdrowotna. Warszawa, PWN.

Literatura uzupełniająca:

Antonovsky, A. (1995). Rozwikłanie tajemnicy zdrowia. Jak radzić sobie ze stresem i nie zachorować. Warszawa, Fundacja IPN.

Bishop, G. D. (2000). Psychologia zdrowia. Wrocław: Astrum.

Brzeziński J., Cierpiałkowska L. (red) (2008). Zdrowie i choroba. Gdańsk, GWP.

Dolińska-Zygmunt (red) (2001), Podstawy psychologii zdrowia. Wrocław, Wyd. Uniwersytetu Wrocławskiego.

Heszen I., Życińska J. (red) (2008). Psychologia zdrowia w poszukiwaniu pozytywnych inspiracji. Warszawa, Academica.

Ogińska-Bulik, N., Juczyński, Z. (2008). Osobowość, stres, zdrowie. Warszawa: Difin.

Pilecka W. (red) (2011). Psychologia zdrowia dzieci i młodzieży. Kraków: Wyd. Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Sęk, H. Cieślak, R.(red.). (2004). Wsparcie społeczne stres i zdrowie. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Sheridan, C.L., Radmacher, S.A. (1998). Psychologia zdrowia. Warszawa: Instytut Psychologii Zdrowia PTP.

Egzamin końcowy - test jednokrotnego wyboru (zalicza 60% pozytywnych odpowiedzi)

Obecność, a w przypadku wykładów e-learningowych zapoznanie się z przesłanymi treściami oraz samodzielna analiza literatury we wskazanym przez wykładowcę zakresie. Stały kontakt mailowy z wykładowcą.

TREŚCI PROGRAMOWE:

Przedmiot: Psychologia zdrowia

1.Pojęcie psychologii zdrowia, geneza, specyfika, zakres, działy. Cele i zadania psychologii zdrowia. Miejsce psychologii zdrowia wśród nauk o zdrowiu i w psychologii. Zdrowie publiczne, psychologia zdrowia publiczne.

2. Zdrowie i jakość życia jako podstawowe kategorie psychologii zdrowia. Modele i podejścia stosowane w psychologii zdrowia. Model biomedyczny. Model holistyczno-funkcjonalny i socjekologiczny. Zobrazowanie problemów emocjonalnych oraz kryzysu utraty zdrowia na podstawie filmu pt. "Dowcip".

3. Ciąg dalszy filmu pt. "Dowcip" oraz zwrócenie uwagi na problematykę wsparcia społecznego. Paradygmat patogenetyczny a salutogenetyczny. Podstawowe założenia paradygmatu salutogenetycznego; Znaczenie uogólnionych zasobów odpornościowych, stresorów, poczucia koherencji. Resilience. Wsparcie społeczne. Osobowość.

4. Stres w życiu codziennym i jego konsekwencje dla zdrowia. Metody radzenia sobie ze stresem. Zdrowie i choroba w paradygmacie stresu psychologicznego. Behawioralne, emocjonalne i poznawcze uwarunkowania zdrowia i choroby.

5. Kiedy dusza choruje a ciało mówi. Związki ciała i psychiki w psychosomatyce. Psychologiczne mechanizmy chorób i dysfunkcji somatycznych. Psychiczne następstwa choroby, zachowania wobec własnej choroby.

6. Psychologia zdrowia jako dziedzina stosowana. Narzędzia pomiaru w psychologii zdrowia.

7. Promocja zdrowia, edukacja zdrowotna. Psychologia zdrowia jako obszar badań naukowych, metodologia i problemy etyczne. Kształtowanie się zachowań zdrowotnych – modele i teorie. Międzynarodowe programy badawcze.

METODY KSZTAŁCENIA:

Wykład, pokaz, prezentacje multimedialne, pogłębiony komentarz mailowy wraz z dokładnymi objaśnieniami kluczowych slajdów oraz odpowiedzi na pytania Studentów podczas wykładu oraz drogą mailową.

NAKŁAD PRACY STUDENTA:

Godziny kontaktowe: 15 godzin (zajęcia w auli a później kontakt drogą elektroniczną).

Przygotowanie się do egzaminu: 15 godzin.

Łączna liczba godzin aktywności: 30 godzin.

LICZBA ECTS - 1.

Pojęcie psychologii zdrowia, geneza, specyfika, zakres, działy. Cele i zadania psychologii zdrowia. Miejsce psychologii zdrowia wśród nauk o zdrowiu i w psychologii. Zdrowie publiczne, psychologia zdrowia publicznego.

Zdrowie i jakość życia jako podstawowe kategorie psychologii zdrowia. Modele i podejścia stosowane w psychologii zdrowia. Model biomedyczny. Model holistyczno-funkcjonalny i socjoekologiczny.

Paradygmat patogenetyczny a salutogenetyczny. Podstawowe założenia paradygmatu salutogenetycznego; znaczenie uogólnionych zasobów odpornościowych, stresorów, poczucia koherencji. Resilience. Wsparcie społeczne.

Stres w życiu codziennym i jego konsekwencje dla zdrowia. Metody radzenia sobie ze stresem. Zdrowie i choroba w paradygmacie stresu psychologicznego. Behawioralne, emocjonalne i poznawcze uwarunkowania zdrowia i choroby.

Kiedy dusza choruje a ciało mówi. Związki ciała i psychiki w psychosomatyce. Psychologiczne mechanizmy chorób i dysfunkcji somatycznych. Psychiczne następstwa choroby, zachowanie wobec własnej choroby.

Psychologia zdrowia jako dziedzina stosowana. Narzędzia pomiaru w psychologii zdrowia.

Promocja zdrowia, edukacja zdrowotna. Psychologia zdrowia jako obszar badań naukowych, metodologia i problemy etyczne. Kształtowanie się zachowań zdrowotnych – modele i teorie. Międzynarodowe programy badawcze.

Egzamin końcowy - test jednokrotnego wyboru (zalicza 60% pozytywnych odpowiedzi)

Obecność

TREŚCI PROGRAMOWE:

Przedmiot: Psychologia zdrowia

1.Pojęcie psychologii zdrowia, geneza, specyfika, zakres, działy. Cele i zadania psychologii zdrowia. Miejsce psychologii zdrowia wśród nauk o zdrowiu i w psychologii. Zdrowie publiczne, psychologia zdrowia publiczne.

2. Zdrowie i jakość życia jako podstawowe kategorie psychologii zdrowia. Modele i podejścia stosowane w psychologii zdrowia. Model biomedyczny. Model holistyczno-funkcjonalny i socjekologiczny. Zobrazowanie problemów emocjonalnych oraz kryzysu utraty zdrowia na podstawie filmu pt. "Dowcip".

3. Ciąg dalszy filmu pt. "Dowcip" oraz zwrócenie uwagi na problematykę wsparcia społecznego. Paradygmat patogenetyczny a salutogenetyczny. Podstawowe założenia paradygmatu salutogenetycznego; Znaczenie uogólnionych zasobów odpornościowych, stresorów, poczucia koherencji. Resilience. Wsparcie społeczne. Osobowość.

ZDALNA KONTYNUACJA WYKŁADÓW - systematyczne udostępnianie autorskich prezentacji i materiałów, które stanowią utwór w rozumieniu przepisów ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (Dz.U. 1994 Nr 24, poz. 83 t.j. Dz.U. z 2019 r. poz. 1231) i podlegają ochronie prawnej. Obowiązuje całkowity zakaz wykorzystywania ich w celach zarobkowych.

Niedozwolone jest korzystanie z niniejszych materiałów (w tym w szczególności ich dalsza publikacja i udostępnianie) bez zgody autora poza przypadkami dozwolonego użytku chronionych utworów określonego przepisami ustawy. Studenci doktoranci i pracownicy APS są w szczególności uprawnieni są do korzystania z pojedynczych egzemplarzy utworu w zakresie własnego użytku naukowego niezwiązanego z celem zarobkowym.

4. Stres w życiu codziennym i jego konsekwencje dla zdrowia. Metody radzenia sobie ze stresem. Zdrowie i choroba w paradygmacie stresu psychologicznego. Behawioralne, emocjonalne i poznawcze uwarunkowania zdrowia i choroby.

Prezentacje w Power Point z komentarzem pisemnym: Psychologia zdrowia 1, Psychologia zdrowia 2, Czynniki psychiczne a zaburzenia somatyczne - przesłane elektronicznie w dniu 16 III na adres mailowy grupy Studentów III roku psychologii: psychologia2017aps@gmail.com

21 III 20 wysłano również przykładowy scenariusz programu promocji zdrowia, który Studenci mają wykonać w małych grupach na zaliczenie przedmiotu oraz historię z praktyki własnej prowadzącej zajęcia. Poproszono o interakcję mailową w celu podzielenia się swoimi opiniami przez Studentów.

5. Kiedy dusza choruje a ciało mówi. Związki ciała i psychiki w psychosomatyce. Psychologiczne mechanizmy chorób i dysfunkcji somatycznych. Psychiczne następstwa choroby, zachowania wobec własnej choroby.

Prezentacja w Power Point z komentarzami autorskimi: Psychologia zdrowia 3 - przesłana elektronicznie w dniu 26 III 20 na adres mailowy grupy studentów, wraz z obszernym komentarzem oraz streszczeniem w mailu. Korespondencja na temat materiałów 28 III 20 oraz dodatkowe wyjaśnienia.

6. Psychologia zdrowia jako dziedzina stosowana. Narzędzia pomiaru w psychologii zdrowia.

Wysłanie 3. IV. 20. oraz 11.IV.20 prawdziwych historii dotyczącej problematyki wykładu i praktyki własnej prowadzącej zajęcia. Prezentacje: Psychologia zdrowia 4, Psychologia zdrowia 5, Psychologia zdrowia 6 w Power Point z obszernymi komentarzami autorskimi, przesłana na adres mailowy Studentów III roku psychologii w dniu 14. IV.20.

7. Promocja zdrowia, edukacja zdrowotna. Psychologia zdrowia jako obszar badań naukowych, metodologia i problemy etyczne. Kształtowanie się zachowań zdrowotnych – modele i teorie. Międzynarodowe programy badawcze. Obszerne komentarze autorskie wraz z przesłaną prezentacja power point: Przekazywanie negatywnych informacji, wysłana Studentom na adres mailowy roku: psychologia2017aps@gmail.com w dniu 18.IV.20.

UWAGA: Z uwagi na epidemię chorób nowotworowych w Polsce oraz brak zajęć dotyczących tej problematyki na specjalnościach psychologia społeczna oraz psychologia rozwoju i kształcenia zdecydowano się podzielić materiał na mniejsze fragmenty oraz rozszerzyć dla Osób chętnych, zainteresowanych problematyką choroby treści dotyczące aspektów humanizacji medycyny oraz przekazywania informacji o negatywnym zejściu choroby.

METODY KSZTAŁCENIA:

Wykład, pokaz, prezentacje multimedialne, pogłębiony komentarz mailowy wraz z dokładnymi objaśnieniami kluczowych slajdów oraz odpowiedzi na pytania Studentów podczas wykładu oraz drogą mailową.

NAKŁAD PRACY STUDENTA:

Godziny kontaktowe: 15 godzin (zajęcia w auli a później kontakt drogą elektroniczną).

Przygotowanie programu promocji zdrowia: 15 godzin.

Łączna liczba godzin aktywności: 30 godzin.

LICZBA ECTS - 1.

Zajęcia umożliwiają studentom zapoznanie się z aktualnymi nurtami psychologii zdrowia i przygotowują do pracy w zakresie promocji zdrowia. Celem zajęć jest analiza i dyskusja aktualnej wiedzy z dziedziny psychologii zdrowia. Studenci poznają grupy czynników ochronnych, warunkujących zachowanie zdrowia psychicznego i fizycznego, dobrostanu (pozwalających na poprawę zdrowia) oraz ryzyka (zagrażających zdrowiu) u osób w różnym wieku.

WYKŁAD 1. Pojęcie psychologii zdrowia, geneza, specyfika, zakres, działy. Cele i zadania psychologii zdrowia. Miejsce psychologii zdrowia wśród nauk o zdrowiu i w psychologii. Zdrowie publiczne, psychologia zdrowia publicznego. - zrealizowano w dniu 01.03.2020

WYKŁAD 2. Zdrowie i jakość życia jako podstawowe kategorie psychologii zdrowia. Modele i podejścia stosowane w psychologii zdrowia. Model biomedyczny. Model holistyczno-funkcjonalny i socjoekologiczny - praca własna w kontakcie z wykładowcą (studenci otrzymają zakres literatury oraz materiały drogą mailową) - wykład planowo 14.03.2020 - zrealizowany metodą eleaningową, prezentacja oraz artykuł dodatkowy przesłane drogą mailową (dostępne w programie Teams w plikach zajęć)

WYKŁAD 3. Paradygmat patogenetyczny a salutogenetyczny. Podstawowe założenia paradygmatu salutogenetycznego; znaczenie uogólnionych zasobów odpornościowych, stresorów, poczucia koherencji. Resilience. Wsparcie społeczne. - ajęcia realizowane w trybie synchronicznym zgodnie z planem studiów w dniu 18.04.2020 przy użyciu programu TEAMS (godzina bez zmiany)

WYKŁAD 4. Stres w życiu codziennym i jego konsekwencje dla zdrowia. Metody radzenia sobie ze stresem. Zdrowie i choroba w paradygmacie stresu psychologicznego. Behawioralne, emocjonalne i poznawcze uwarunkowania zdrowia i choroby. Kiedy dusza choruje a ciało mówi. Związki ciała i psychiki w psychosomatyce. Psychologiczne mechanizmy chorób i dysfunkcji somatycznych. Psychiczne następstwa choroby, zachowanie wobec własnej choroby. - Zajęcia realizowane w trybie synchronicznym zgodnie z planem studiów w dniu 26.04.2020 przy użyciu programu TEAMS (godzina bez zmiany)

WYKŁAD 5. Psychologia zdrowia jako dziedzina stosowana. Narzędzia pomiaru w psychologii zdrowia. Promocja zdrowia, edukacja zdrowotna. Psychologia zdrowia jako obszar badań naukowych, metodologia i problemy etyczne. Kształtowanie się zachowań zdrowotnych – modele i teorie. Międzynarodowe programy badawcze. - wykład realizowany w dniu 09.05.2020 w programie TEAMS zgodnie z planem studiów (godzina bez zmiany)

Metody:

Wykład, dyskusja, prezentacja multimedialna, praca własna z literaturą. Część wykładów będzie prowadzona e-learningowo, do tych zajęć dodatkowo studenci otrzymają drogą mailową wykaz literatury stanowiącej uzupełnienie przesłanych treści.

Na czas edukacji on-line prowadzenie pracy i monitorowanie wykonywanie zadań przez studentów na platformie TEAMS. W przypadku wykładów tak realizowanych:

1. Założona jest grupa wykładowa, do której studenci otrzymali link: https://teams.microsoft.com/l/team/19%3ae29cdc08aeff4e5c890df85633ce4f8e%40thread.tacv2/conversations?groupId=ae22e218-e599-4904-83cb-eb50afdd372d&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

2. Studenci otrzymują zaproszenie każdorazowo przed planowanym wykładem (planowane przy użyciu kalendarza Teams zgodnie z harmonogramem zajęć w USOS)

Egzamin testowy - test jednokrotnego wyboru. Punkty obliczane są z całości, zalicza 60 % uzyskanych odpowiedzi. Egzamin odbywa się w sesji

Obecność, a w przypadku wykładów e-learningowych zapoznanie się z przesłanymi treściami oraz samodzielna analiza literatury we wskazanym przez wykładowcę zakresie. Stały kontakt mailowy z wykładowcą.