Metody badań pedagogicznych

obowiązkowe

1. WIEDZA

Po zakończeniu przedmiotu student:

PC1_KK_W13

Ma elementarną wiedzę o projektowaniu i prowadzeniu badań w pedagogice specjalnej, opisuje

procedurę postępowania badawczego

PC1_KK_W13

Zna podstawowe metody badań pedagogicznych: obserwację bezpośrednią, skale szacunkowe, ankietę,

wywiad, socjometrię, testy osiągnięć szkolnych, eksperyment pedagogiczny

2. UMIEJĘTNOŚCI:

Po zakończeniu przedmiotu student:

PC1_KK_U04

Potrafi zaprojektować procedurę postępowania badawczego

PC1_KK_U04

Potrafi dobrać odpowiednią metodę/technikę/ narzędzie badawcze do założonego celu badań z uwzględnieniem wad i zalet każdego postępowania

PC1_KK_U04

Potrafi zaplanować, stworzyć narzędzia badawcze i przeprowadzić badania przy pomocy w/w metod.

PC1_KK_U04

Potrafi dokonać prezentacji i interpretacji wyników badań i na ich podstawie wyciągnąć wnioski oraz

wskazywać kierunki dalszych badań

SPOSOBY POMIARU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

ćwiczenia: ocena prac pisemnych, ocena przygotowanych prezentacji, końcowy test pisemny złożony z zadań zamkniętych wielokrotnego wyboru i zadań otwartych-rozprawka, ocena jakości udziału w grupowych zadaniach praktycznych

1. Metody obserwacyjne (definicja, istota metody, planowanie badań, metody opracowania wyników)

1.1 Obserwacja bezpośrednia , skale szacunkowe

1.2 Obserwacja pośrednia

– wywiad (rodzaje, warunki optymalne, techniki zadawania pytań, struktura, planowanie, opracowanie wyników )

– ankieta ( rodzaje ankiet, czynniki ograniczające wiarygodność, opracowanie wyników, ankieta a wywiad skategoryzowany, rodzaje pytań)

- testy (pomiar różnicujący i sprawdzający, konstruowanie sprawdzianów osiągnięć szkolnych)

– socjometria (techniki socjometryczne, kryteria socjometryczne, sposoby opracowania wyników)

– analiza dokumentów (rodzaje dokumentów, metody analizy)

2. Metody eksperymentalne

- istota eksperymentu

- zmienne zależne, niezależne

- plany eksperymentu

- weryfikacja wyników eksperymentu

3. Kolokwium (praca pisemna/test)

Literatura obowiązkowa:

J. Brzeziński – „Metodologia badań psychologicznych”, PWN, Warszawa 1996

A. Góralski (red) - „Metody badań pedagogicznych w zarysie”, Wyd. Universitas Rediviva. Warszawa 2009

M. Łobocki - „Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych”, Impuls, Kraków 2006

T. Pilch, T. Bauman - „Zasady badań pedagogicznych”, Wydawnictwo akademickie Żak, Warszawa 2001

Literatura uzupełniająca:

H.H. Kruger – „Wprowadzenie w teorie i metody badawcze nauk o wychowaniu”, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2005

K. Rubacha – „Metodologia badań nad edukacją”, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008

B. Śliwerski – „Pedagogika wobec edukacji, polityki oświatowej i badań naukowych” t.2, Gdańskie Wydawnictwo Pedagogiczne, Gdańsk 2006

E. Babbie- „Podstawy badań społecznych”, PWN, Warszawa 2008

Metody kształcenia to metody podające – elementy wykładów; metody problemowe, dyskusja, analiza przypadków z interpretacją wyników; praca grupowa; ćwiczenia praktyczne.

Nakład pracy studenta:

Godziny kontaktowe: ćwiczenia - 30 godz.

Przygotowanie się do zajęć, lektury - 20

Przygotowanie referatu, prezentacji - 5

Inne formy- prace domowe - 5

Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

SPOSOBY POMIARU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

ćwiczenia: ocena prac pisemnych, ocena przygotowanych prezentacji, końcowy test pisemny złożony z zadań zamkniętych wielokrotnego wyboru i zadań otwartych-rozprawka, ocena jakości udziału w grupowych zadaniach praktycznych

Łącznie na wykładach i ćwiczeniach

1. Metody obserwacyjne (definicja, istota metody, planowanie badań, metody opracowania wyników)

1.1 Obserwacja bezpośrednia , skale szacunkowe

1.2 Obserwacja pośrednia

– wywiad (rodzaje, warunki optymalne, techniki zadawania pytań, struktura, planowanie, opracowanie wyników )

– ankieta ( rodzaje ankiet, czynniki ograniczające wiarygodność, opracowanie wyników, ankieta a wywiad skategoryzowany, rodzaje pytań)

- testy (pomiar różnicujący i sprawdzający, konstruowanie sprawdzianów osiągnięć szkolnych)

– socjometria (techniki socjometryczne, kryteria socjometryczne, sposoby opracowania wyników)

– analiza dokumentów (rodzaje dokumentów, metody analizy)

2. Metody eksperymentalne

- istota eksperymentu

- zmienne zależne, niezależne

- plany eksperymentu

- weryfikacja wyników eksperymentu

3. Kolokwium (praca pisemna/test)

Literatura obowiązkowa:

A. Góralski (red) - „Metody badań pedagogicznych w zarysie”, Wyd. Universitas Rediviva. Warszawa 2009

M. Łobocki - „Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych”, Impuls, Kraków 2006

T. Pilch, T. Bauman - „Zasady badań pedagogicznych”, Wydawnictwo akademickie Żak, Warszawa 2001

Literatura uzupełniająca:

H.H. Kruger – „Wprowadzenie w teorie i metody badawcze nauk o wychowaniu”, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2005

K. Rubacha – „Metodologia badań nad edukacją”, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008

E. Babbie- „Podstawy badań społecznych”, PWN, Warszawa 2008

Metody kształcenia to metody podające – elementy wykładów; metody problemowe, dyskusja, analiza przypadków z interpretacją wyników; praca grupowa; ćwiczenia praktyczne.

Nakład pracy studenta:

Godziny kontaktowe: ćwiczenia +wykład - 27 godz.

Przygotowanie się do zajęć, lektury - 20

Przygotowanie referatu, prezentacji - 5

Inne formy- prace domowe - 5

Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.