Metody badań pedagogicznych

1. WIEDZA

Po zakończeniu przedmiotu student:

PC1_KK_W13

Ma elementarną wiedzę o projektowaniu i prowadzeniu badań w pedagogice specjalnej, opisuje

procedurę postępowania badawczego

PC1_KK_W13

Zna podstawowe metody badań pedagogicznych: obserwację bezpośrednią, skale szacunkowe, ankietę,

wywiad, socjometrię, testy osiągnięć szkolnych, eksperyment pedagogiczny

2. UMIEJĘTNOŚCI:

Po zakończeniu przedmiotu student:

PC1_KK_U04

Potrafi zaprojektować procedurę postępowania badawczego

PC1_KK_U04

Potrafi dobrać odpowiednią metodę/technikę/ narzędzie badawcze do założonego celu badań z uwzględnieniem wad i zalet każdego postępowania

PC1_KK_U04

Potrafi zaplanować, stworzyć narzędzia badawcze i przeprowadzić badania przy pomocy w/w metod.

PC1_KK_U04

Potrafi dokonać prezentacji i interpretacji wyników badań i na ich podstawie wyciągnąć wnioski oraz

wskazywać kierunki dalszych badań

1. Procedura postępowania badawczego

- formułowanie problemów i hipotez badawczych

- dobór metod badań (obserwacyjne i eksperymentalne)

- analiza danych (opis próby i wnioskowanie statystyczne)

- uogólnienie wyników badań – wnioski

2. Specyfika nauki

- kryteria odróżniające: metody poznania, przydatność, prawda, język

- pojęcia (rodzaje, definiowanie, operacjonalizacja)

3. Metody obserwacyjne (definicja, istota metody, planowanie badań, metody opracowania wyników)

3.1 Obserwacja bezpośrednia , skale szacunkowe

3.2 Obserwacja pośrednia

– wywiad (rodzaje, warunki optymalne, techniki zadawania pytań, struktura, planowanie, opracowanie wyników )

– ankieta ( rodzaje ankiet, czynniki ograniczające wiarygodność, opracowanie wyników, ankieta a wywiad skategoryzowany, rodzaje pytań)

- testy (pomiar różnicujący i sprawdzający, konstruowanie sprawdzianów osiągnięć szkolnych)

– socjometria (techniki socjometryczne, kryteria socjometryczne, sposoby opracowania wyników)

– analiza dokumentów (rodzaje dokumentów, metody analizy)

4. Metody eksperymentalne

- istota eksperymentu

- zmienne zależne, niezależne

- plany eksperymentu

- weryfikacja wyników eksperymentu

5. Kolokwium (praca pisemna/test)

6. Omówienie prac pisemnych– zaliczenie przedmiotu

Metody ksztalcenia: metody podające – elementy wykładów; metody problemowe, dyskusja, analiza przypadków z interpretacją wyników; praca grupowa; ćwiczenia praktyczne.

Nakład Pracy studenta:

Godziny kontaktowe np. wykład, ćwiczenia 30

Przygotowanie się do zajęć, lektury 10

Przygotowanie się do egzaminu

Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 10

Inne formy- prace domowe 10

Sumaryczna liczba punktów ECTS 2

1. Procedura postępowania badawczego

- formułowanie problemów i hipotez badawczych

- dobór metod badań (obserwacyjne i eksperymentalne)

- analiza danych (opis próby i wnioskowanie statystyczne)

- uogólnienie wyników badań – wnioski

2. Specyfika nauki

- kryteria odróżniające: metody poznania, przydatność, prawda, język

- pojęcia (rodzaje, definiowanie, operacjonalizacja)

3. Metody obserwacyjne (definicja, istota metody, planowanie badań, metody opracowania wyników)

3.1 Obserwacja bezpośrednia , skale szacunkowe

3.2 Obserwacja pośrednia

– wywiad (rodzaje, warunki optymalne, techniki zadawania pytań, struktura, planowanie, opracowanie wyników )

– ankieta ( rodzaje ankiet, czynniki ograniczające wiarygodność, opracowanie wyników, ankieta a wywiad skategoryzowany, rodzaje pytań)

- testy (pomiar różnicujący i sprawdzający, konstruowanie sprawdzianów osiągnięć szkolnych)

– socjometria (techniki socjometryczne, kryteria socjometryczne, sposoby opracowania wyników)

– analiza dokumentów (rodzaje dokumentów, metody analizy)

4. Metody eksperymentalne

- istota eksperymentu

- zmienne zależne, niezależne

- plany eksperymentu

- weryfikacja wyników eksperymentu

5. Kolokwium (praca pisemna/test)

6. Omówienie prac pisemnych– zaliczenie przedmiotu

Metody ksztalcenia: metody podające – elementy wykładów; metody problemowe, dyskusja, analiza przypadków z interpretacją wyników; praca grupowa; ćwiczenia praktyczne.

Nakład Pracy studenta:

Godziny kontaktowe np. wykład, ćwiczenia 30

Przygotowanie się do zajęć, lektury 10

Przygotowanie się do egzaminu

Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 10

Inne formy- prace domowe 10

Sumaryczna liczba punktów ECTS 2

1. Metody obserwacyjne (definicja, istota metody, planowanie badań, metody opracowania wyników)

1.1 Obserwacja bezpośrednia , skale szacunkowe

1.2 Obserwacja pośrednia

– wywiad (rodzaje, warunki optymalne, techniki zadawania pytań, struktura, planowanie, opracowanie wyników )

– ankieta ( rodzaje ankiet, czynniki ograniczające wiarygodność, opracowanie wyników, ankieta a wywiad skategoryzowany, rodzaje pytań)

- testy (pomiar różnicujący i sprawdzający, konstruowanie sprawdzianów osiągnięć szkolnych)

– socjometria (techniki socjometryczne, kryteria socjometryczne, sposoby opracowania wyników)

– analiza dokumentów (rodzaje dokumentów, metody analizy)

2. Metody eksperymentalne

- istota eksperymentu

- zmienne zależne, niezależne

- plany eksperymentu

- weryfikacja wyników eksperymentu

3. Kolokwium (praca pisemna/test)

Metody kształcenia to metody podające – elementy wykładów; metody problemowe, dyskusja, analiza przypadków z interpretacją wyników; praca grupowa; ćwiczenia praktyczne.

Nakład pracy studenta:

Godziny kontaktowe np. wykład - 12 godz; ćwiczenia - 15 godz.

Przygotowanie się do zajęć, lektury - 10

Przygotowanie się do egzaminu

Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji - 10

Inne formy- prace domowe - 10

Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

1. Procedura postępowania badawczego

- formułowanie problemów i hipotez badawczych

- dobór metod badań (obserwacyjne i eksperymentalne)

- analiza danych (opis próby i wnioskowanie statystyczne)

- uogólnienie wyników badań – wnioski

2. Specyfika nauki

- kryteria odróżniające: metody poznania, przydatność, prawda, język

- pojęcia (rodzaje, definiowanie, operacjonalizacja)

3. Metody obserwacyjne (definicja, istota metody, planowanie badań, metody opracowania wyników)

3.1 Obserwacja bezpośrednia , skale szacunkowe

3.2 Obserwacja pośrednia

– wywiad (rodzaje, warunki optymalne, techniki zadawania pytań, struktura, planowanie, opracowanie wyników )

– ankieta ( rodzaje ankiet, czynniki ograniczające wiarygodność, opracowanie wyników, ankieta a wywiad skategoryzowany, rodzaje pytań)

- testy (pomiar różnicujący i sprawdzający, konstruowanie sprawdzianów osiągnięć szkolnych)

– socjometria (techniki socjometryczne, kryteria socjometryczne, sposoby opracowania wyników)

– analiza dokumentów (rodzaje dokumentów, metody analizy)

4. Metody eksperymentalne

- istota eksperymentu

- zmienne zależne, niezależne

- plany eksperymentu

- weryfikacja wyników eksperymentu

5. Kolokwium (praca pisemna/test)

6. Omówienie prac pisemnych– zaliczenie przedmiotu

Metody kształcenia: metody podające – elementy wykładów; metody problemowe, dyskusja, analiza przypadków z interpretacją wyników; praca grupowa; ćwiczenia praktyczne.

Nakład Pracy studenta: łącznie 60, w tym:

Godziny kontaktowe - ćwiczenia 30

Przygotowanie się do zajęć, lektury 10

Przygotowanie się do egzaminu

Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 10

Inne formy- prace domowe 10

Sumaryczna liczba punktów ECTS 2

Wykład poświęcony jest omówieniu:

- procedury badawczej pedagogiki

- obserwacji bezpośredniej

- skal szacunkowych

- eksperymentu pedagogicznego

Na ćwiczeniach omawia się:

- wywiad

- ankietę

- socjometrię

- test pedagogiczny

Zajęcia mogą wykorzystywać:

1. Metody podające: wykład konwencjonalny (wprowadzenie, eksplikacja pojęć, opisy stosowania metod...); wykład problemowy (wykładowca przerywa narrację wykładu pytaniami problemowymi kierowanymi do audytorium i czeka na wypowiedzi uczestników); prezentację multimedialną podawanych treści przez wykładowcę; prezentację multimedialną wybranych zagadnień przygotowaną (indywidualnie lub grupowo) przez studentów; referaty tradycyjne.

4. Metody interaktywne: dyskusje studentów na zadany temat, dyskusję typu seminaryjnego (grupy z wykładowcą); warsztaty (grupowe przygotowywanie zadania podczas zajęć, prezentację i ocenę efektów); kontrola i omówienie prac domowych.

5. Ćwiczenia (zadania praktyczne): konstruowanie przykładów przez wykładowcę "na gorąco", wraz ze studentami; samodzielne konstruowanie przez studentów podczas zajęć przykładowych elementów planu metody (np. pytań ankietowych, zadań testowych itp); ćwiczenia grupowe interaktywne (np. przeprowadzanie wywiadu z kolegą/koleżanką podczas zajęć);

6. Metody analityczne: analiza fragmentów tekstów źródłowych; analiza i ocena prac/referatów/projektów kolegów; analiza przykładów zaplanowanych metod podanych przez wykładowcę.

Nakład pracy studenta:

Godziny kontaktowe ćwiczenia 15, wykład 12

Przygotowanie się do zajęć, lektury 10

Przygotowanie się do egzaminu 10

Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 5

Inne formy- prace domowe 5

Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

1. Metody obserwacyjne (definicja, istota metody, planowanie badań, metody opracowania wyników)

1.1 Obserwacja bezpośrednia , skale szacunkowe

1.2 Obserwacja pośrednia

– wywiad (rodzaje, warunki optymalne, techniki zadawania pytań, struktura, planowanie, opracowanie wyników )

– ankieta ( rodzaje ankiet, czynniki ograniczające wiarygodność, opracowanie wyników, ankieta a wywiad skategoryzowany, rodzaje pytań)

- testy (pomiar różnicujący i sprawdzający, konstruowanie sprawdzianów osiągnięć szkolnych)

– socjometria (techniki socjometryczne, kryteria socjometryczne, sposoby opracowania wyników)

– analiza dokumentów (rodzaje dokumentów, metody analizy)

2. Metody eksperymentalne

- istota eksperymentu

- zmienne zależne, niezależne

- plany eksperymentu

- weryfikacja wyników eksperymentu

3. Kolokwium (praca pisemna/test)

Metody kształcenia to metody podające – elementy wykładów; metody problemowe, dyskusja, analiza przypadków z interpretacją wyników; praca grupowa; ćwiczenia praktyczne.

Nakład pracy studenta:

Godziny kontaktowe: ćwiczenia - 30 godz.

Przygotowanie się do zajęć, lektury - 20

Przygotowanie referatu, prezentacji - 5

Inne formy- prace domowe - 5

Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

Łącznie na wykładach i ćwiczeniach

1. Metody obserwacyjne (definicja, istota metody, planowanie badań, metody opracowania wyników)

1.1 Obserwacja bezpośrednia , skale szacunkowe

1.2 Obserwacja pośrednia

– wywiad (rodzaje, warunki optymalne, techniki zadawania pytań, struktura, planowanie, opracowanie wyników )

– ankieta ( rodzaje ankiet, czynniki ograniczające wiarygodność, opracowanie wyników, ankieta a wywiad skategoryzowany, rodzaje pytań)

- testy (pomiar różnicujący i sprawdzający, konstruowanie sprawdzianów osiągnięć szkolnych)

– socjometria (techniki socjometryczne, kryteria socjometryczne, sposoby opracowania wyników)

– analiza dokumentów (rodzaje dokumentów, metody analizy)

2. Metody eksperymentalne

- istota eksperymentu

- zmienne zależne, niezależne

- plany eksperymentu

- weryfikacja wyników eksperymentu

3. Kolokwium (praca pisemna/test)

Metody kształcenia to metody podające – elementy wykładów; metody problemowe, dyskusja, analiza przypadków z interpretacją wyników; praca grupowa; ćwiczenia praktyczne.

Nakład pracy studenta:

Godziny kontaktowe: ćwiczenia +wykład - 27 godz.

Przygotowanie się do zajęć, lektury - 20

Przygotowanie referatu, prezentacji - 5

Inne formy- prace domowe - 5

Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

1. Metody obserwacyjne (definicja, istota metody, planowanie badań, metody opracowania wyników)

1.1 Obserwacja bezpośrednia , skale szacunkowe

1.2 Obserwacja pośrednia

– wywiad (rodzaje, warunki optymalne, techniki zadawania pytań, struktura, planowanie, opracowanie wyników )

– ankieta ( rodzaje ankiet, czynniki ograniczające wiarygodność, opracowanie wyników, ankieta a wywiad skategoryzowany, rodzaje pytań)

- testy (pomiar różnicujący i sprawdzający, konstruowanie sprawdzianów osiągnięć szkolnych)

– socjometria (techniki socjometryczne, kryteria socjometryczne, sposoby opracowania wyników)

– analiza dokumentów (rodzaje dokumentów, metody analizy)

2. Metody eksperymentalne

- istota eksperymentu

- zmienne zależne, niezależne

- plany eksperymentu

- weryfikacja wyników eksperymentu

3. Kolokwium (praca pisemna/test)

Metody kształcenia to metody podające – elementy wykładów; metody problemowe, dyskusja, analiza przypadków z interpretacją wyników; praca grupowa; ćwiczenia praktyczne.

Nakład pracy studenta:

Godziny kontaktowe: ćwiczenia - 30 godz.

Przygotowanie się do zajęć, lektury - 20

Przygotowanie referatu, prezentacji - 5

Inne formy- prace domowe - 5

Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

Łącznie na wykładach i ćwiczeniach

1. Metody obserwacyjne (definicja, istota metody, planowanie badań, metody opracowania wyników)

1.1 Obserwacja bezpośrednia , skale szacunkowe

1.2 Obserwacja pośrednia

– wywiad (rodzaje, warunki optymalne, techniki zadawania pytań, struktura, planowanie, opracowanie wyników )

– ankieta ( rodzaje ankiet, czynniki ograniczające wiarygodność, opracowanie wyników, ankieta a wywiad skategoryzowany, rodzaje pytań)

- testy (pomiar różnicujący i sprawdzający, konstruowanie sprawdzianów osiągnięć szkolnych)

– socjometria (techniki socjometryczne, kryteria socjometryczne, sposoby opracowania wyników)

– analiza dokumentów (rodzaje dokumentów, metody analizy)

2. Metody eksperymentalne

- istota eksperymentu

- zmienne zależne, niezależne

- plany eksperymentu

- weryfikacja wyników eksperymentu

3. Kolokwium (praca pisemna/test)

Metody kształcenia to metody podające – elementy wykładów; metody problemowe, dyskusja, analiza przypadków z interpretacją wyników; praca grupowa; ćwiczenia praktyczne.

Nakład pracy studenta:

Godziny kontaktowe: ćwiczenia +wykład - 27 godz.

Przygotowanie się do zajęć, lektury - 20

Przygotowanie referatu, prezentacji - 5

Inne formy- prace domowe - 5

Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

1. Metody obserwacyjne (definicja, istota metody, planowanie badań, metody opracowania wyników)

1.1 Obserwacja bezpośrednia , skale szacunkowe

1.2 Obserwacja pośrednia

– wywiad (rodzaje, warunki optymalne, techniki zadawania pytań, struktura, planowanie, opracowanie wyników )

– ankieta ( rodzaje ankiet, czynniki ograniczające wiarygodność, opracowanie wyników, ankieta a wywiad skategoryzowany, rodzaje pytań)

- testy (pomiar różnicujący i sprawdzający, konstruowanie sprawdzianów osiągnięć szkolnych)

– socjometria (techniki socjometryczne, kryteria socjometryczne, sposoby opracowania wyników)

– analiza dokumentów (rodzaje dokumentów, metody analizy)

2. Metody eksperymentalne

- istota eksperymentu

- zmienne zależne, niezależne

- plany eksperymentu

- weryfikacja wyników eksperymentu

3. Kolokwium (praca pisemna/test)

Metody kształcenia to metody podające – elementy wykładów; metody problemowe, dyskusja, analiza przypadków z interpretacją wyników; praca grupowa; ćwiczenia praktyczne.

Nakład pracy studenta:

Godziny kontaktowe: ćwiczenia - 30 godz.

Przygotowanie się do zajęć, lektury - 20

Przygotowanie referatu, prezentacji - 5

Inne formy- prace domowe - 5

Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

Łącznie na wykładach i ćwiczeniach

1. Metody obserwacyjne (definicja, istota metody, planowanie badań, metody opracowania wyników)

1.1 Obserwacja bezpośrednia , skale szacunkowe

1.2 Obserwacja pośrednia

– wywiad (rodzaje, warunki optymalne, techniki zadawania pytań, struktura, planowanie, opracowanie wyników )

– ankieta ( rodzaje ankiet, czynniki ograniczające wiarygodność, opracowanie wyników, ankieta a wywiad skategoryzowany, rodzaje pytań)

- testy (pomiar różnicujący i sprawdzający, konstruowanie sprawdzianów osiągnięć szkolnych)

– socjometria (techniki socjometryczne, kryteria socjometryczne, sposoby opracowania wyników)

– analiza dokumentów (rodzaje dokumentów, metody analizy)

2. Metody eksperymentalne

- istota eksperymentu

- zmienne zależne, niezależne

- plany eksperymentu

- weryfikacja wyników eksperymentu

3. Kolokwium (praca pisemna/test)

Metody kształcenia to metody podające – elementy wykładów; metody problemowe, dyskusja, analiza przypadków z interpretacją wyników; praca grupowa; ćwiczenia praktyczne.

Nakład pracy studenta:

Godziny kontaktowe: ćwiczenia +wykład - 27 godz.

Przygotowanie się do zajęć, lektury - 20

Przygotowanie referatu, prezentacji - 5

Inne formy- prace domowe - 5

Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.