Zespół teatralno-muzyczny - ćwiczenia

SPOSOBY POMIARU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

- ocena jakości uczestnictwa w dyskursie prowadzonym podczas zajęć,

- ocena aktywności na zajęciach

- ocena umiejętności studentów związanych z zauważaniem dobrych i słabych cech wystąpień scenicznych w tym opracowanych indywidualnie interpretacji piosenek

- ocena orientacji w tematyce przedmiotu

- ocena pracy zaliczeniowej

Zajęcia są ćwiczeniami wymagającymi od studenta aktywności i zaangażowania.

Student powinien osiągnąć elementarne umiejętności związane ze znajomością sposobu posługiwania się głosem scenicznym w mowie i w śpiewie, z występem scenicznym i grą aktorską

Treści poruszane na zajęciach:

Zajęcia mają uzmysłowić specyfikę wystąpienia, jakim jest piosenka aktorska i spektakl muzyczny i wskazać różnorodne możliwości pracy nad takim materiałem. Studenci na zajęciach obserwując przykłady zrealizowanych zadań wokalno - aktorskich, z pomocą wykładowcy, określają podstawowe cechy wystąpienia, jakim jest piosenka aktorska. Określają różnice między aktorskim potraktowaniem materiału słowno- muzycznego, a innymi sposobami pracy. Określają cele, jakim służy piosenka aktorska, opracowują scenariusz występu j go realizują.

Tematy:

- piosenka aktorska – interpretacja opracowanie i realizacja

- kreacja aktorska

- rozgrzewka wokalna

-scenariusz przedstawienia muzycznego, słowo mówione w spektaklu muzycznym

-spójność sceniczna, styl sceniczny

- praca w zespole – zespół teatralny jako całość

aktywne korzystanie ze źródeł internetowych i nagrań DVD.

METODY KSZTAŁCENIA - wykład aktywizujący, ćwiczenia indywidualne i grupowe, praca w grupie,

NAKŁAD PRACY STUDENTA FORMA AKTYWNOŚCI

Godziny kontaktowe – 30 godzin dydaktycznych

Przygotowanie bieżących zadań i przygotowanie zaliczenia- 5 godzin

Przygotowanie się do zaliczenia i jego realizacja -15 godz.,

Liczba uzyskanych punktów ECTS- 2

Przedmiot zalicza się na podstawie pracy nad realizacją spektaklu muzycznego. Warunkiem zaliczenia jest aktywny udział w przygotowaniach, próbach i spektaklu.

SPOSOBY POMIARU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

- ocena jakości uczestnictwa w dyskursie prowadzonym podczas zajęć,

- ocena aktywności na zajęciach

- ocena umiejętności studentów związanych z zauważaniem dobrych i słabych cech wystąpień scenicznych w tym opracowanych indywidualnie interpretacji piosenek

- ocena orientacji w tematyce przedmiotu

- ocena pracy zaliczeniowej

Zajęcia są ćwiczeniami wymagającymi od studenta aktywności i zaangażowania.

Student powinien osiągnąć elementarne umiejętności związane ze znajomością sposobu posługiwania się głosem scenicznym w mowie i w śpiewie, z występem scenicznym i grą aktorską

Treści poruszane na zajęciach:

Zajęcia mają uzmysłowić specyfikę wystąpienia, jakim jest piosenka aktorska i spektakl muzyczny i wskazać różnorodne możliwości pracy nad takim materiałem. Studenci na zajęciach obserwując przykłady zrealizowanych zadań wokalno - aktorskich, z pomocą wykładowcy, określają podstawowe cechy wystąpienia, jakim jest piosenka aktorska. Określają różnice między aktorskim potraktowaniem materiału słowno- muzycznego, a innymi sposobami pracy. Określają cele, jakim służy piosenka aktorska, opracowują scenariusz występu j go realizują.

Tematy:

- piosenka aktorska – interpretacja opracowanie i realizacja

- kreacja aktorska

- rozgrzewka wokalna

-scenariusz przedstawienia muzycznego, słowo mówione w spektaklu muzycznym

-spójność sceniczna, styl sceniczny

- praca w zespole – zespół teatralny jako całość

aktywne korzystanie ze źródeł internetowych i nagrań DVD.

METODY KSZTAŁCENIA - wykład aktywizujący, ćwiczenia indywidualne i grupowe, praca w grupie,

NAKŁAD PRACY STUDENTA FORMA AKTYWNOŚCI

Godziny kontaktowe – 30 godzin dydaktycznych

Przygotowanie bieżących zadań i przygotowanie zaliczenia- 5 godzin

Przygotowanie się do zaliczenia i jego realizacja -15 godz.,

Liczba uzyskanych punktów ECTS- 2

Przedmiot zalicza się na podstawie pracy nad realizacją spektaklu muzycznego. Warunkiem zaliczenia jest aktywny udział w przygotowaniach, próbach i spektaklu.