Information Technology and Society
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 00-FF-ITS1 |
| Kod Erasmus / ISCED: | (brak danych) / (brak danych) |
| Nazwa przedmiotu: | Information Technology and Society |
| Jednostka: | Instytut Pedagogiki |
| Grupy: |
Fakultatywne dla 5 sem (PE) pedagogiki, (3-l) stacjonarne I stopnia Fakultatywne dla 5 sem. (PZ) pedagogika zdolności i informatyki, (3-l) stacjonarne I stopnia |
| Punkty ECTS i inne: |
0 LUB
2.00
(w zależności od programu)
|
| Język prowadzenia: | angielski |
| Rodzaj przedmiotu: | fakultatywne |
| Efekty uczenia się: |
Dla kierunku Pedagogika: Wiedza: Ma podstawową wiedzę o rodzajach struktur społecznych i instytucji życia społecznego, jak też o różnych środowiskach wychowawczych, ich specyfice i procesach w nich zachodzących. Ma podstawową wiedzę o celach, funkcjach, podstawach prawnych, organizacji i sposobach działania instytucji kształcenia, wychowania i opieki, alternatywnych form edukacji oraz edukacji otwartej na różnorodność. Ma uszczegółowioną wiedzę o uczestnikach działalności pedagogicznej, w tym ich prawach, w zakresie określonym specjalnością studiów. Umiejętności: Ma umiejętności językowe w zakresie studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Kompetencje społeczne: Ma krytyczny stosunek do posiadanej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego; dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności. Dla kierunku Pedagogika zdolności i informatyki: Wiedza: - ma wiedzę na temat specyfiki komunikowania się w języku obcym, - ma poszerzony słownik pojęć i wyrażeń pedagogicznych w języku obcym Umiejętności: - posiada pogłębione umiejętności językowe na poziomie B2 - potrafi wykorzystywać literaturę w języku obcym dla poszerzania swej wiedzy pedagogicznej Kompetencje społeczne: - ma przekonanie o wadze zachowywania się w sposób profesjonalny Dla kierunku Praca socjalna Wiedza: w zaawansowanym stopniu zna i rozumie wybrane obszary problemowe z zakresu pracy socjalnej; posiada wiedzę na temat funkcjonowania człowieka w społeczeństwie, wybranych struktur społecznych; zna i rozumie wybrane zróżnicowania społeczne, stanowiące czynniki ryzyka stygmatyzacji jednostek i rodzin; Umiejętności: potrafi brać udział w debacie związanej z zagadnieniami omawianymi zagadnieniami, oceniać różne prezentowane stanowiska i o nich dyskutować; potrafi pracować zarówno indywidualnie, jak i w grupie; potrafi przygotować wystąpienia ustne na wybrany temat; posługuje się językiem obcym na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego; Kompetencje społeczne: dokonuje krytycznej oceny posiadanej wiedzy; prezentuje odpowiedzialną i empatyczną postawę wobec innych ludzi, formułuje problemy moralne oraz dylematy etyczne w obrębie wybranych zagadnień; |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2023/2024" (zakończony)
| Okres: | 2023-10-01 - 2024-02-18 |
 
PN CW
WT ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 15 godzin, 14 miejsc
|
|
| Koordynatorzy: | Sergo Kuruliszwili | |
| Prowadzący grup: | Sergo Kuruliszwili | |
| Strona przedmiotu: | https://rural-actor-0bf.notion.site/IT-and-Society-be04e1083fed434087b292b556833c74?pvs=4 | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia - Zaliczenie na ocenę |
|
| Skrócony opis: |
ocena aktywności na zajęciach ocena projektu studenta |
|
| Pełny opis: |
Basics of IT systems. Impact of the technology on the society and human being existence. New, emerging social, IT based phenomenons. IT security Data basis; E-learning; ERP systems; Artificial intelligence. |
|
| Literatura: |
Oprócz literatury wskazanej w ogólnych informacjach o kursie: prasa internetowa, instrukcje obsługi aplikacji, video tutoriale zalecane po każdych zajęciach |
|
| Uwagi: |
Metody Dydaktyczne: prezentacja, dyskusja, ćwiczenia grupowe, praca w laboratorium komputerowym. Nakład pracy studenta: - godziny na zajęciach - 15; - godziny samodzielnej nauki i pracy domowej - 20 - godziny potrzebne na przygotowanie do egzaminu/projektu - 15; ECTS - 2. |
|
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy dla stacjonarnych 2025/2026" (w trakcie)
| Okres: | 2025-10-01 - 2026-02-22 |
PN KON
WT ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Konwersatorium, 15 godzin, 16 miejsc
|
|
| Koordynatorzy: | Sergo Kuruliszwili | |
| Prowadzący grup: | Sergo Kuruliszwili | |
| Strona przedmiotu: | https://rural-actor-0bf.notion.site/IT-and-Society-2025-2026-282a0abef98180099215e5095a9e13e5?source=copy_link | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Konwersatorium - Zaliczenie na ocenę |
|
| Skrócony opis: |
ocena aktywności na zajęciach ocena prezentacji końcowej studenta sposoby weryfikacji efektów uczenia się K_W01, K_W02 Zna podstawowe pojęcia i koncepcje dotyczące technologii informacyjnych oraz ich wpływu na jednostkę i społeczeństwo - ocena prezentacji projektu końcowego, dyskusja podczas zajęć K_U01, K_U02 Potrafi analizować zjawiska społeczne związane z rozwojem IT, sztucznej inteligencji, mediów społecznościowych i cyfrowej gospodarki. -prezentacja końcowa, dyskusja podczas zajęć K_U03 Umie rozpoznawać zagrożenia dla prywatności, bezpieczeństwa i dobrostanu cyfrowego oraz proponować środki ochrony.- Analiza przypadków, ćwiczenia, ocena prezentacji projektu końcowego K_K01, K_K02 Wykazuje postawę krytyczną i odpowiedzialną wobec wykorzystania technologii, respektując zasady etyki zawodowej i obywatelskiej. ocena postaw prezentowanych podczas zajęć |
|
| Pełny opis: |
Wprowadzenie do koncepcji społeczeństwa informacyjnego – technologie jako czynnik cywilizacyjny. Wpływ rozwoju IT i mediów cyfrowych na kulturę, edukację i komunikację społeczną. Cyfrowa tożsamość, algorytmizacja życia codziennego i relacji społecznych. Sztuczna inteligencja i automatyzacja – zmiana modeli pracy i uczenia się. Prywatność, cyberbezpieczeństwo, ochrona danych Zrównoważony rozwój technologiczny i etyka cyfrowa. Społeczne skutki dezinformacji, fake news i polaryzacji informacyjnej.. Przyszłość pracy i edukacji w erze AI – scenariusze rozwoju społeczeństwa wiedzy. |
|
| Literatura: |
Podstawowa: materiały prezentowane na stronie przedmiotu oraz Suleyman, M., & Bhaskar, M. (2024). The Coming Wave: Technology, Power, and the Twenty-First Century’s Greatest Dilemma. Crown / Penguin Random House. Uzupełniająca Bauman, Z., & Lyon, D. (2013). Liquid Surveillance: A Conversation IAB Europe (2024). Digital Advertising and Internet Economy Report 2024. |
|
| Uwagi: |
Dyskusja, prezentacja, debata. Nakład pracy studenta: - godziny na zajęciach - 15; - godziny samodzielnej nauki i pracy domowej - 30; - godziny potrzebne na przygotowanie do egzaminu/projektu - 15; ECTS - 2. |
|
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.
