Seminarium

Słuchacz posiada wiedzę na temat:

- posiada wiedzę psychologiczna i pedagogiczną pozwalającą na rozumienie procesów rozwoju socjalizacji, wychowania i nauczania – uczenia się.

- posiada wiedzę z zakresu dydaktyki szczegółowej i metodyki działań pedagogicznych poparta doświadczeniem w jej praktycznym wykorzystaniu.

Słuchacz w zakresie umiejętności:

- niezbędnych do kompleksowej realizacji dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych zadań szkoły, w tym do samodzielnego przygotowania się i dostosowania programów do potrzeb i możliwości uczniów.

- uczenia się i doskonalenia własnego warsztatu pedagogicznego z wykorzystaniem nowoczesnych środków i metod pozyskiwania, organizowania i przetwarzania informacji i materiałów.,

- komunikacji przy użyciu różnorodnych technik, zarówno osobami będącymi podmiotami działalności pedagogicznej, jak i z innymi osobami współdziałającymi w procesie dydaktyczno-wychowawczym oraz specjalistami wspierającymi ten proces.

Słuchacz w zakresie kompetencji społecznych:

- charakteryzuje się wrażliwością etyczną, empatią, otwartością, refleksyjnością oraz postawami prospołecznymi i poczuciem odpowiedzialności

Seminarium jest skupione na przygotowaniu przez słuchacza pracy końcowej.

Treścią powstającej pracy jest pisemna analiza praktycznego problemu wychowawczego zaobserwowanego w życiu, która wymaga od autora:

1. wyodrębnienia z rzeczywistości wychowawczej konkretnego problemu wychowawczego,

2. sporządzenia krótkiej charakterystyki owego problemu,

3. wskazania możliwych przyczyn problemu,

4. przewidzenia możliwego przebiegu i skutków podejmowanych do tej pory działań wychowawczych,

5. dobrania odpowiedniego rozwiązania pedagogicznego omawianego problemu,

6. zaplanowania metod, form i przebiegu wybranych oddziaływań pedagogicznych stanowiących rozwiązanie problemu oraz wskazania warunków organizacyjnych niezbędnych do ich przeprowadzenia,

7. zaproponowania sposobu ewaluacji działań pedagogicznych stanowiących rozwiązanie problemu,

8. wskazania możliwych modyfikacji działań pedagogicznych stanowiących rozwiązanie problemu.

Temat pracy, plan pracy i metodologiczne założenia pracy w formie pisemnej złożyć osobie prowadzącej zajęcia do dnia 30 czerwca (w drugim semestrze)

Pisemną analizę praktycznego problemu wychowawczego w formie pracy dyplomowej należy złożyć osobie prowadzącej zajęcia do dnia 28 lutego ( w trzecim semestrze)

METODY PRACY:

Seminarium prowadzone metodą samodzielnej pracy kierowanej.

NAKŁAD PRACY STUDENTA szacowany w godzinach potrzebnych do zrealizowania danej aktywności tj.

liczba godzin kontaktowych: 10h,

liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do zajęć: poszukiwania literaturowe 65h,

liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do egzaminu/ zaliczenia: przygotowanie założeń metodologicznych 10h i zebranie materiału empirycznego 65,

liczba godzin przeznaczonych na przygotowanie pracy pisemnej: 100,

sumaryczna liczba godzin aktywności studenta: 250 ,

(z zachowaniem zasady, że średnio 25 - 30 godzinom pracy odpowiada 1 punkt ECTS)

Seminarium jest skupione na przygotowaniu przez słuchacza pracy końcowej.

Treścią powstającej pracy jest pisemna analiza praktycznego problemu wychowawczego zaobserwowanego w życiu, która wymaga od autora:

1. wyodrębnienia z rzeczywistości wychowawczej konkretnego problemu wychowawczego,

2. sporządzenia krótkiej charakterystyki owego problemu,

3. wskazania możliwych przyczyn problemu,

4. przewidzenia możliwego przebiegu i skutków podejmowanych do tej pory działań wychowawczych,

5. dobrania odpowiedniego rozwiązania pedagogicznego omawianego problemu,

6. zaplanowania metod, form i przebiegu wybranych oddziaływań pedagogicznych stanowiących rozwiązanie problemu oraz wskazania warunków organizacyjnych niezbędnych do ich przeprowadzenia,

7. zaproponowania sposobu ewaluacji działań pedagogicznych stanowiących rozwiązanie problemu,

8. wskazania możliwych modyfikacji działań pedagogicznych stanowiących rozwiązanie problemu.

Temat pracy, plan pracy i metodologiczne założenia pracy w formie pisemnej złożyć osobie prowadzącej zajęcia do dnia 30 czerwca (w drugim semestrze)

Pisemną analizę praktycznego problemu wychowawczego w formie pracy dyplomowej należy złożyć osobie prowadzącej zajęcia do dnia 28 lutego ( w trzecim semestrze)

METODY PRACY:

Seminarium prowadzone metodą samodzielnej pracy kierowanej.

NAKŁAD PRACY STUDENTA szacowany w godzinach potrzebnych do zrealizowania danej aktywności tj.

liczba godzin kontaktowych: 10h,

liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do zajęć: poszukiwania literaturowe 65h,

liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do egzaminu/ zaliczenia: przygotowanie założeń metodologicznych 10h i zebranie materiału empirycznego 65,

liczba godzin przeznaczonych na przygotowanie pracy pisemnej: 100,

sumaryczna liczba godzin aktywności studenta: 250 ,

(z zachowaniem zasady, że średnio 25 - 30 godzinom pracy odpowiada 1 punkt ECTS)

Seminarium jest skupione na przygotowaniu przez słuchacza pracy końcowej.

Treścią powstającej pracy jest pisemna analiza praktycznego problemu wychowawczego zaobserwowanego w życiu, która wymaga od autora:

1. wyodrębnienia z rzeczywistości wychowawczej konkretnego problemu wychowawczego,

2. sporządzenia krótkiej charakterystyki owego problemu,

3. wskazania możliwych przyczyn problemu,

4. przewidzenia możliwego przebiegu i skutków podejmowanych do tej pory działań wychowawczych,

5. dobrania odpowiedniego rozwiązania pedagogicznego omawianego problemu,

6. zaplanowania metod, form i przebiegu wybranych oddziaływań pedagogicznych stanowiących rozwiązanie problemu oraz wskazania warunków organizacyjnych niezbędnych do ich przeprowadzenia,

7. zaproponowania sposobu ewaluacji działań pedagogicznych stanowiących rozwiązanie problemu,

8. wskazania możliwych modyfikacji działań pedagogicznych stanowiących rozwiązanie problemu.

Temat pracy, plan pracy i metodologiczne założenia pracy w formie pisemnej złożyć osobie prowadzącej zajęcia do dnia 30 czerwca (w drugim semestrze)

Pisemną analizę praktycznego problemu wychowawczego w formie pracy dyplomowej należy złożyć osobie prowadzącej zajęcia do dnia 28 lutego ( w trzecim semestrze)

METODY PRACY:

Seminarium prowadzone metodą samodzielnej pracy kierowanej.

NAKŁAD PRACY STUDENTA szacowany w godzinach potrzebnych do zrealizowania danej aktywności tj.

liczba godzin kontaktowych: 10h,

liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do zajęć: poszukiwania literaturowe 65h,

liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do egzaminu/ zaliczenia: przygotowanie założeń metodologicznych 10h i zebranie materiału empirycznego 65,

liczba godzin przeznaczonych na przygotowanie pracy pisemnej: 100,

sumaryczna liczba godzin aktywności studenta: 250 ,

(z zachowaniem zasady, że średnio 25 - 30 godzinom pracy odpowiada 1 punkt ECTS)