Seminarium dyplomowe

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	SP-S-LOG
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Seminarium dyplomowe
Jednostka:	Instytut Wspomagania Rozwoju Człowieka i Edukacji
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Efekty uczenia się:	Wiedza wie jaki jest cel przygotowywania pracy dyplomowejj, jakie są etapy jej realizacji zna strukturę pracy końcowej potrafi poprawnie dobrać i scharakteryzować metody, techniki i narzędzia badań logopedycznych oraz badań uzupełniających np. PEP-R umie przedstawić wyniki całościowego badania logopedycznego, sformułować wnioski do każdej próby badawczej, uargumentować diagnozę wstępną oraz opracować program usprawniania przed podjęciem terapii dziecka z zaburzeniami mowy potrafi podsumować wyniki prowadzonej przez siebie terapii logopedycznej oraz dokonać weryfikacji diagnozy wstępnej Kompetencje społeczne rozumie proces przygotowywania pracy dyplomowej jako sprawdzianu umiejętności metodologicznych z zakresu logopedii potrafi dyskutować na temat objawów i patomechanizmów różnych zaburzeń mowy

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.