Poradnictwo związane z problemami różnych niepełnosprawności

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	SP-PRN
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Poradnictwo związane z problemami różnych niepełnosprawności
Jednostka:	Instytut Psychologii
Grupy:	Obowiązkowe dla stud. podyplomowych: poradnictwo psychologiczne i interwencja kryzysowa
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Pełny opis:	1.Definicje niepełnosprawności 2.Specyfika pracy z osobą z niepełnosprawnością 3.Formy pomocy i wsparcia osób z niepełnosprawnością 4.Zmiany w funkcjonowaniu rodziny spowodowane niepełnosprawnością jednego z jej członków 5.Poradnictwo rodzin i bliskich – wskazówki
Literatura:	Kosmol, A. (2002). Wybrane elementy treningu osób niepełnosprawnych. W: Z. Tarkowski, G.Jastrzębowska (red.). Człowiek wobec ograniczeń. Lublin: Wydawnictwo Fundacji ORATOR Miller, W., E., Rollnick, S. (2010). Wywiad motywujący. Jak przygotować ludzi do zmiany. Kraków: WUJ. Piętka, W. (2005). Wiedza o osobie niepełnosprawnej. W: I. Odrobińska (red.). Poradnik osobistego asystenta osoby niepełnosprawnej ruchowo. Warszawa: Polskie Towarzystwo Stwardnienia Rozsianego. Sękowski, A. (1999). Postawy wobec osób niepełnosprawnych. Psychologia Wychowawcza, 3, 237-246.
Efekty uczenia się:	WIEDZA: - słuchacz zna pojęcie niepełnosprawności w perspektywie fizycznej, psychicznej i społecznej - ma wiedzę o psychologicznych skutkach niepełnosprawności - charakteryzuje społeczny aspekt niepełnosprawności. UMIEJĘTNOŚCI: - potrafi analizować źródła przekonań adaptacyjnych i dezadaptacyjnych - potrafi zastosować wybrane metody interwencyjne do wykorzystania do pracy z osobami niepełnosprawnymi oraz ich rodzinami, bliskimi. KOMPETENCJE SPOŁECZNE: - ma świadomość znaczenia wsparcia osób z różnym rodzajem i stopniem niepełnosprawności.
Metody i kryteria oceniania:	kolokwium pisemne

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.