Metoda Snoezelen

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	SP-MSN
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Metoda Snoezelen
Jednostka:	Instytut Pedagogiki
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Pełny opis:	Założenia stymulacji sensorycznej w rehabilitacji dzieci ze sprzężoną niepełnosprawnością Pomoce i urządzenia - zasady, formy i sposoby wykorzystania w stymulacji zmysłów Metoda Snoezelen- założenia, metody i wskazówki do pracy
Literatura:	Literatura wykorzystana do opracowania poradnika 1. Aleksandra Zawiślak,Snoezelen (Sala Doswiadczania Świata) Geneza i Rozwój,Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz 2009 2. Jacek Kielin,Rozwój daje radość. Terapia dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim, Gdańskie Wyd. Psychologiczne, Gdańsk 1999 3. Anna Franczyk, Katarzyna Krajewska,Program psychostymulacji dzieci w wieku przedszkolnym z deficytami i zaburzeniami rozwoju, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków2007 4. Gisela Walter, Żywioły w przedszkolu, Wydawnictwo Jedność, Kielce 2004 5. „Sala Doświadczania Świata a rozwój percepcji” – zeszyt informacyjny dla terapeutów i opiekunów – cz. 1, Pomorskie centrum terapii pedagogicznej, Koszalin 2005 6. Elizabeth Wagner „Patrzeć - słyszeć – czuć – zmysły rozwijające umysł”, Wyd. „Jedność” Kielce 2002 7. Wolgan Loscher „Jak to pachnie i smakuje – zabawy rozwijające zmysł węchu i smaku”,Wydawnictwo „Jedność” Kielce 2002 8. Rudolf Seitz „Chcę tego dotknąć – zabawy rozwijające zmysł dotyku”, Wydawnictwo „Jedność” Kielce 2002 9. Peter Walker „zdrowie dziecka – masaż”, Wyd. Amber 1997 10. Jan Hulsegge „Snoezelen – nieco inny świat” oprac. A. Smrokowska, Kraków 1993 11. V. Mass „Uczenie się przez zmysły. Wprowadzenie do teorii integracji sensorycznej”, warszawa 1998
Efekty uczenia się:	Słuchacz zna specyfikę metody Snoezelen, a w szczególności: 1. zna różny sprzęt znajdujący się w Sali Doświadczania Świata 2. wie, jakie zmysły stymuluje 3. potrafi dobrać odpowiedni sprzęt i muzykę do dziecka 4. potrafi we właściwy sposób zapewnić odpowiednią atmosferę i bezpieczeństwo w czasie wykarzystywania Sali
Metody i kryteria oceniania:	Uczestnictwo w zajęciach, wizytacja w poradni

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.