Metody pomocy osobom chorym psychicznie

SPOSÓB POMIARU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

WYKŁAD

- Egzamin – pisemny test wyboru z pytaniami zamkniętymi (44 pytania, wybór jednokrotny, zaliczenie od 50 % +1)

ĆWICZENIA

- Obecność na zajęciach

- 2 kolokwia w formie testu jednokrotnego/ wielokrotnego wyboru obejmujące treści z ćwiczeń i literatury.

- wykonywanie zadań w małych grupach

- wspólna dla całej grupy prezentacja dotycząca specyfiki nowoczesnego modelu opieki. Jej elementy są przygotowywane w małych grupach

TREŚCI PRZEDMIOTU

1.Wprowadzenie do przedmiotu. Omówienie zasad i metod pomagania osobom przewlekle chorym psychicznie. Interdyscyplinarność interwencji: lecznictwo psychiatryczne, środowiskowe programy wsparcia, pomoc społeczna, społeczności lokalne.

2. Istota kryzysu psychicznego u osób chorujących na psychozy. Etiologia, pierwszt rzut choroby, nawroty. Dobór metod interwencji.

3. Rys historyczny – formy pomocy. Przytułki, zakłady lecznice dla obłakanych, wielkie szpitale psychiatryczne, antypsychiatria, pierwsze formy leczenia środowiskowego, systemy leczenia i wsparcia środowiskowego.

4. Akcja T4 i psychiatria polityczna.

3. Założenia systemów leczenia i wsparcia środowiskowego: dehospitalizacja, deinstytucjonalizacja, środowiskowy model opieki nad zdrowiem psychicznym, prawa człowieka, prawa pacjenta, aktywne wychodzenie do pacjenta.

4. Formy leczenia psychiatrycznego: poradnie zdrowia psychicznego, odziały dzienne, zespoły leczenia środowiskowego, całodobowe oddziały psychiatryczne w szpitalach ogólnych, szpitale psychiatryczne.

5. Formy wsparcia środowiskowego: warsztaty terapii zajęciowej, środowiskowe domy samopomocy, ośrodki wsparcia, specjalistyczne usługi opiekuńcze, kluby, mieszkania chronione, chronione zatrudnienie, grupy samopomocowe.

6. Nowe idee w pomocy osobom chorującym psychicznie: wspeiranie procesu zdrowienia i umacnianie.

7. Wspieranie procesu zdrowienia w praktyce.

ĆWICZENIA

1. Wprowadzenie

Wstęp do zajęć. Tezy do dyskusji: rola psychologa pracującego z osobami chorującymi, kim są osoby chorujące psychicznie, jakie są ich problemy.

2. Psychopatologia chorób psychicznych i funkcjonowanie osób na nie chorujących

3. Programy środowiskowe i psychiatryczne: różnice i podobieństwa

4. Poszczególne placówki lecznictwa psychiatrycznego i niemedyczne programy wsparcia. Specyfika działania.

5. „Zajęcia w terenie”: Warsztat Terapii/Ośrodek Wsparcia (w zależności od stanu pandemii).

6. Studium przypadku I

7. I spotkanie z osobą z Grupy Wsparcia Osób z Doświadczeniem Kryzysu Psychicznego TROP

8. Studium przypadku II

9. „Zajęcia w terenie”: Ośrodek Wsparcia / Warsztat Terapii (w załeżności od stanu pandemii).

10. Stygmatyzacja – wykład i dyskusja

11. Druga wizyta osoby z Grupy TROP

12. Model azylowy vs. model środowiskowy – dyskusja na podstawie wspólnej prezentacji grupy

13. Formy pomocy osobom chorującym psychicznie

Poradnictwo, psychoterapia, farmakoterapia, interwencja kryzysowa, psychoedukacja, TUSy, Przeciwdziałanie nawrotom, praca z rodzinami, samopomoc

14. Studium przypadku III

15. Zróżnicowanie osób chorujących: specyfika przebiegu choroby, zasoby i ograniczenia, partnerstwo z profesjonalistą.

WYKŁAD

Literatura podstawowa

Bronowski P. (2018) Środowiskowe programy wsparcia w procesie zdrowienia osób chorujących psychicznie, Wydawnictwo APS, Warszawa

Arnhild Lauveng (2007) Byłam po drugiej stronie lustra. Wygrana walka ze schizofrenią, Smak Słowa.

Literatura dodatkowa

Birchwood M., Jackson C. (2006) Schizofrenia. Modele kliniczne i techniki terapeutyczne dla praktyków i pacjentów, GPW, Gdańsk

Seligman M, Walker E, Rosenhan F. (2017) Psychopatologia, Zysk i ska, Poznań. R. 5 Depresja i schizofrenia. Zysk i Ska, Poznań.

ĆWICZENIA

Psychologia kliniczna, Cierpiałkowska L., Sęk H., PWN 2016. Rozdział 16 Psychologia schizofrenii, 321-344.

Morrison, J. (2016). DSM-5 bez tajemnic. Praktyczny przewodnik dla klinicystów, Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. r. 2

Möllers, H. J. (2018). Możliwości i ograniczenia DSM-5 w polepszeniu klasyfikacji i diagnozy zaburzeń psychicznych, Psychiatria Polska, 52(4).

Zaburzenia należące do spektrum schizofrenii i inne zaburzenia psychotyczne : DSM-5 Selections. Wydawnictwo: Wrocław : Edra Urban & Partner, cop. 2018.

Bronowski, P. (2018). Środowiskowe systemy wsparcia w procesie zdrowienia osób chorych psychicznie. Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej. Strony 53-88

Prot-Klinger, K. (2013). Psychiatria środowiskowa między romantyzmem a pozytywizmem—próba integracji podejść. Psychiatria, 10(3-4), 101-108.

Tyszkowska, M., & Podogrodzka, M. (2013). Stygmatyzacja na drodze zdrowienia w chorobach psychicznych–czynniki bezpośrednio związane z leczeniem psychiatrycznym. Psychiatr. Pol, 47(6), 1011-1022.

Jackowska, E. (2009). Stygmatyzacja i wykluczenie społeczne osób chorujących na schizofrenię–przegląd badań i mechanizmy psychologiczne. Psychiatria Polska, 43(6), 655-670.

Podogrodzka-Niell, M., & Tyszkowska, M. (2014). Stygmatyzacja na drodze zdrowienia w chorobach psychicznych–czynniki związane z funkcjonowaniem społecznym. Psychiatr. Pol, 48(6), 1201-1211.

Świtaj, P. (2008). Doświadczenie piętna społecznego i dyskryminacji u pacjentów z rozpoznaniem schizofrenii. Instytut Psychiatrii i Neurologii.

Świtaj, P. (2009). Rola diagnozy psychiatrycznej w procesie stygmatyzacji osób z zaburzeniami psychicznymi. Post Psychiatr Neurol, 18(4), 377-386.

Świtaj, P., Wciórka, J., Grygiel, P., Smolarska-Świtaj, J., Anczewska, M., & Chrostek, A. (2010). Częstość doświadczeń stygmatyzacji u chorych na schizofrenię w porównaniu do pacjentów z innymi problemami zdrowotnymi1. Postępy Psychiatrii i Neurologii, 269.

Mroczek, B., Wróblewska, I., Kędzierska, A., & Kurpas, D. (2014). Postawy dorosłych Polaków wobec osób chorych psychicznie. Family Medicine & Primary Care Review, (3), 263-265.

Kochański, A., & Cechnicki, A. (2017). Postawy polskich psychiatrów wobec osób chorujących psychicznie. Psychiatr. Pol, 51(1), 29-44.

Czabała, J. C., & Kluczyńska, S. (Eds.). (2015). Poradnictwo psychologiczne. Wydawnictwo Naukowe PWN. S. rozdział 12

Bronowski, P., Chotkowska, K., & Bednarzak, J. (2016). Nowe trendy w rehabilitacji osób chorujących psychicznie. Niepełnosprawność-zagadnienia, problemy, rozwiązania, 3, 11-20.

Fijałkowska, P., Lewczuk, E., & Pawłoska, B. (2012). Rehabilitacja psychiatryczna osób z rozpoznaniem schizofrenii-przegląd wybranych metod. Current Problems of Psychiatry, 13(1). s. 49-53

Birchwood, M. J., & Jackson, C. (2006). Schizofrenia. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. Rozdziały 6,7,8

Zadrożna, A. (2019). Wiedza płynąca z doświadczenia choroby psychicznej jako możliwość wejścia w inną rolę społeczną. Przykład funkcjonowania grup samopomocowych osób chorujących psychicznie na poziomie psychologicznym i społecznym. Ogrody Nauk i Sztuk, 9, 162-169.

Literatura uzupełniająca

Möllers, H. J. (2018). Możliwości i ograniczenia DSM-5 w polepszeniu klasyfikacji i diagnozy zaburzeń psychicznych, Psychiatria Polska, 52(4).

Zaburzenia należące do spektrum schizofrenii i inne zaburzenia psychotyczne : DSM-5 Selections. Wydawnictwo: Wrocław : Edra Urban & Partner, cop. 2018.

Bronowski, P. (2018). Środowiskowe systemy wsparcia w procesie zdrowienia osób chorych psychicznie. Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej. Strony 53-88

Prot-Klinger, K. (2013). Psychiatria środowiskowa między romantyzmem a pozytywizmem—próba integracji podejść. Psychiatria, 10(3-4), 101-108.

Bronowski, P., Sawicka, M., & Kluczyńska, S. (2009). Funkcjonowanie społeczne osób przewlekle chorych psychicznie uczestniczących w środowiskowych programach wsparcia społecznego. Post. Psychiatr. Neurol, 1, 43-50.

Tyszkowska, M., & Podogrodzka, M. (2013). Stygmatyzacja na drodze zdrowienia w chorobach psychicznych–czynniki bezpośrednio związane z leczeniem psychiatrycznym. Psychiatr. Pol, 47(6), 1011-1022.

Jackowska, E. (2009). Stygmatyzacja i wykluczenie społeczne osób chorujących na schizofrenię–przegląd badań i mechanizmy psychologiczne. Psychiatria Polska, 43(6), 655-670.

Podogrodzka-Niell, M., & Tyszkowska, M. (2014). Stygmatyzacja na drodze zdrowienia w chorobach psychicznych–czynniki związane z funkcjonowaniem społecznym. Psychiatr. Pol, 48(6), 1201-1211.

Kalisz, A. (2013). O psychoterapii osób cierpiących z powodu schizofrenii. Psychoter, 4(167), 21-27.

Zadrożna, A., & Chotkowska, K. (2018). Działania edukacyjne i wsparcie wolontariuszy w ruchu samopomocowym osób z doświadczeniem choroby psychicznej. Przykład Grupy Wsparcia Trop. Zeszyty Pracy Socjalnej, 1, 45-55.

Błądziński, P., Cechnicki, A., Bogacz, J., & Cichocki, Ł. (2014). Znaczenie Otwartego Dialogu w leczeniu osób chorujących na schizofrenię. Postępy Psychiatrii i Neurologii, 23(3), 134-139.

Chądzyńska, M., Meder, J., & Charzyńska, K. (2009). Uczestnictwo w psychoedukacji osób chorych na schizofrenię–analiza zajęć z perspektywy pacjentów. Psychiatria Polska, 43(6).

Telichowska-Leśna, A. (2007). Zastosowanie i skuteczność terapii poznawczo-behawioralnej w leczeniu schizofrenii. Psychiatria, 4(2), 60-68.

Mueser, K. T., & Gingerich, S. (2008). Życie ze schizofrenią: poradnik dla rodzin. Dom Wydawniczy" Rebis".

Sawicka, M. (2010). Znaczenie stylu terapeutycznego w leczeniu osób chorych na schizofrenię. Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej.

Kostecka, M., Namysłowska, I., & Ostoja-Zawadzka, K. (2012). Problemy etyczne w terapii schizofrenii. Psychiatr. Pol, 46(3), 421-428.

Gawęda, Ł., Moritz, S., & Kokoszka, A. (2009). Podstawy teoretyczne treningu metapoznawczego dla chorych na schizofrenię. Psychiatr. Pol, 43(6), 671-682.

Jarema, M. (2002). Leczenie farmakologiczne schizofrenii. Przewodnik Lekarza/Guide for GPs, 5(10), 24-31.

METODY KSZTAŁCENIA

Wykład, prezentacje multimedialne dyskusja, studium przypadku, spotkanie z ekspertem przez doświadczenie, wizyta studyjna w placówkach wspierających osoby chorujące, praca w małych grupach.

NAKŁAD PRACY STUDENTA

Godziny kontaktowe: 45 godzin

Przygotowanie do zajęć, lektury: 20 godzin

Przygotowanie do egzaminu: 40 godzin

Przygotowanie referatu, prezentacji: 15 godzin

SPOSÓB POMIARU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

WYKŁAD

- Egzamin – pisemny test wyboru z pytaniami zamkniętymi (44 pytania, wybór jednokrotny, zaliczenie od 50 % +1)

ĆWICZENIA

- Obecność na zajęciach

- 2 kolokwia w formie testu jednokrotnego/ wielokrotnego wyboru obejmujące treści z ćwiczeń i literatury.

- wykonywanie zadań w małych grupach

- wspólna dla całej grupy prezentacja dotycząca specyfiki nowoczesnego modelu opieki. Jej elementy są przygotowywane w małych grupach

TREŚCI PRZEDMIOTU

1.Wprowadzenie do przedmiotu. Omówienie zasad i metod pomagania osobom przewlekle chorym psychicznie. Interdyscyplinarność interwencji: lecznictwo psychiatryczne, środowiskowe programy wsparcia, pomoc społeczna, społeczności lokalne.

2. Istota kryzysu psychicznego u osób chorujących na psychozy. Etiologia, pierwszt rzut choroby, nawroty. Dobór metod interwencji.

3. Rys historyczny – formy pomocy. Przytułki, zakłady lecznice dla obłakanych, wielkie szpitale psychiatryczne, antypsychiatria, pierwsze formy leczenia środowiskowego, systemy leczenia i wsparcia środowiskowego.

4. Akcja T4 i psychiatria polityczna.

3. Założenia systemów leczenia i wsparcia środowiskowego: dehospitalizacja, deinstytucjonalizacja, środowiskowy model opieki nad zdrowiem psychicznym, prawa człowieka, prawa pacjenta, aktywne wychodzenie do pacjenta.

4. Formy leczenia psychiatrycznego: poradnie zdrowia psychicznego, odziały dzienne, zespoły leczenia środowiskowego, całodobowe oddziały psychiatryczne w szpitalach ogólnych, szpitale psychiatryczne.

5. Formy wsparcia środowiskowego: warsztaty terapii zajęciowej, środowiskowe domy samopomocy, ośrodki wsparcia, specjalistyczne usługi opiekuńcze, kluby, mieszkania chronione, chronione zatrudnienie, grupy samopomocowe.

6. Nowe idee w pomocy osobom chorującym psychicznie: wspeiranie procesu zdrowienia i umacnianie.

7. Wspieranie procesu zdrowienia w praktyce.

ĆWICZENIA

1. Wprowadzenie

Wstęp do zajęć. Tezy do dyskusji: rola psychologa pracującego z osobami chorującymi, kim są osoby chorujące psychicznie, jakie są ich problemy.

2. Psychopatologia chorób psychicznych i funkcjonowanie osób na nie chorujących

3. Programy środowiskowe i psychiatryczne: różnice i podobieństwa

4. Poszczególne placówki lecznictwa psychiatrycznego i niemedyczne programy wsparcia. Specyfika działania.

5. „Zajęcia w terenie”: Warsztat Terapii/Ośrodek Wsparcia (w zależności od stanu pandemii).

6. Studium przypadku I

7. I spotkanie z osobą z Grupy Wsparcia Osób z Doświadczeniem Kryzysu Psychicznego TROP

8. Studium przypadku II

9. „Zajęcia w terenie”: Ośrodek Wsparcia / Warsztat Terapii (w załeżności od stanu pandemii).

10. Stygmatyzacja – wykład i dyskusja

11. Druga wizyta osoby z Grupy TROP

12. Model azylowy vs. model środowiskowy – dyskusja na podstawie wspólnej prezentacji grupy

13. Formy pomocy osobom chorującym psychicznie

Poradnictwo, psychoterapia, farmakoterapia, interwencja kryzysowa, psychoedukacja, TUSy, Przeciwdziałanie nawrotom, praca z rodzinami, samopomoc

14. Studium przypadku III

15. Zróżnicowanie osób chorujących: specyfika przebiegu choroby, zasoby i ograniczenia, partnerstwo z profesjonalistą.

WYKŁAD

Literatura podstawowa

Bronowski P. (2018) Środowiskowe programy wsparcia w procesie zdrowienia osób chorujących psychicznie, Wydawnictwo APS, Warszawa

Arnhild Lauveng (2007) Byłam po drugiej stronie lustra. Wygrana walka ze schizofrenią, Smak Słowa.

Literatura dodatkowa

Birchwood M., Jackson C. (2006) Schizofrenia. Modele kliniczne i techniki terapeutyczne dla praktyków i pacjentów, GPW, Gdańsk

Seligman M, Walker E, Rosenhan F. (2017) Psychopatologia, Zysk i ska, Poznań. R. 5 Depresja i schizofrenia. Zysk i Ska, Poznań.

ĆWICZENIA

Psychologia kliniczna, Cierpiałkowska L., Sęk H., PWN 2016. Rozdział 16 Psychologia schizofrenii, 321-344.

Morrison, J. (2016). DSM-5 bez tajemnic. Praktyczny przewodnik dla klinicystów, Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. r. 2

Möllers, H. J. (2018). Możliwości i ograniczenia DSM-5 w polepszeniu klasyfikacji i diagnozy zaburzeń psychicznych, Psychiatria Polska, 52(4).

Zaburzenia należące do spektrum schizofrenii i inne zaburzenia psychotyczne : DSM-5 Selections. Wydawnictwo: Wrocław : Edra Urban & Partner, cop. 2018.

Bronowski, P. (2018). Środowiskowe systemy wsparcia w procesie zdrowienia osób chorych psychicznie. Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej. Strony 53-88

Prot-Klinger, K. (2013). Psychiatria środowiskowa między romantyzmem a pozytywizmem—próba integracji podejść. Psychiatria, 10(3-4), 101-108.

Tyszkowska, M., & Podogrodzka, M. (2013). Stygmatyzacja na drodze zdrowienia w chorobach psychicznych–czynniki bezpośrednio związane z leczeniem psychiatrycznym. Psychiatr. Pol, 47(6), 1011-1022.

Jackowska, E. (2009). Stygmatyzacja i wykluczenie społeczne osób chorujących na schizofrenię–przegląd badań i mechanizmy psychologiczne. Psychiatria Polska, 43(6), 655-670.

Podogrodzka-Niell, M., & Tyszkowska, M. (2014). Stygmatyzacja na drodze zdrowienia w chorobach psychicznych–czynniki związane z funkcjonowaniem społecznym. Psychiatr. Pol, 48(6), 1201-1211.

Świtaj, P. (2008). Doświadczenie piętna społecznego i dyskryminacji u pacjentów z rozpoznaniem schizofrenii. Instytut Psychiatrii i Neurologii.

Świtaj, P. (2009). Rola diagnozy psychiatrycznej w procesie stygmatyzacji osób z zaburzeniami psychicznymi. Post Psychiatr Neurol, 18(4), 377-386.

Świtaj, P., Wciórka, J., Grygiel, P., Smolarska-Świtaj, J., Anczewska, M., & Chrostek, A. (2010). Częstość doświadczeń stygmatyzacji u chorych na schizofrenię w porównaniu do pacjentów z innymi problemami zdrowotnymi1. Postępy Psychiatrii i Neurologii, 269.

Mroczek, B., Wróblewska, I., Kędzierska, A., & Kurpas, D. (2014). Postawy dorosłych Polaków wobec osób chorych psychicznie. Family Medicine & Primary Care Review, (3), 263-265.

Kochański, A., & Cechnicki, A. (2017). Postawy polskich psychiatrów wobec osób chorujących psychicznie. Psychiatr. Pol, 51(1), 29-44.

Czabała, J. C., & Kluczyńska, S. (Eds.). (2015). Poradnictwo psychologiczne. Wydawnictwo Naukowe PWN. S. rozdział 12

Bronowski, P., Chotkowska, K., & Bednarzak, J. (2016). Nowe trendy w rehabilitacji osób chorujących psychicznie. Niepełnosprawność-zagadnienia, problemy, rozwiązania, 3, 11-20.

Fijałkowska, P., Lewczuk, E., & Pawłoska, B. (2012). Rehabilitacja psychiatryczna osób z rozpoznaniem schizofrenii-przegląd wybranych metod. Current Problems of Psychiatry, 13(1). s. 49-53

Birchwood, M. J., & Jackson, C. (2006). Schizofrenia. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. Rozdziały 6,7,8

Zadrożna, A. (2019). Wiedza płynąca z doświadczenia choroby psychicznej jako możliwość wejścia w inną rolę społeczną. Przykład funkcjonowania grup samopomocowych osób chorujących psychicznie na poziomie psychologicznym i społecznym. Ogrody Nauk i Sztuk, 9, 162-169.

Literatura uzupełniająca

Möllers, H. J. (2018). Możliwości i ograniczenia DSM-5 w polepszeniu klasyfikacji i diagnozy zaburzeń psychicznych, Psychiatria Polska, 52(4).

Zaburzenia należące do spektrum schizofrenii i inne zaburzenia psychotyczne : DSM-5 Selections. Wydawnictwo: Wrocław : Edra Urban & Partner, cop. 2018.

Bronowski, P. (2018). Środowiskowe systemy wsparcia w procesie zdrowienia osób chorych psychicznie. Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej. Strony 53-88

Prot-Klinger, K. (2013). Psychiatria środowiskowa między romantyzmem a pozytywizmem—próba integracji podejść. Psychiatria, 10(3-4), 101-108.

Bronowski, P., Sawicka, M., & Kluczyńska, S. (2009). Funkcjonowanie społeczne osób przewlekle chorych psychicznie uczestniczących w środowiskowych programach wsparcia społecznego. Post. Psychiatr. Neurol, 1, 43-50.

Tyszkowska, M., & Podogrodzka, M. (2013). Stygmatyzacja na drodze zdrowienia w chorobach psychicznych–czynniki bezpośrednio związane z leczeniem psychiatrycznym. Psychiatr. Pol, 47(6), 1011-1022.

Jackowska, E. (2009). Stygmatyzacja i wykluczenie społeczne osób chorujących na schizofrenię–przegląd badań i mechanizmy psychologiczne. Psychiatria Polska, 43(6), 655-670.

Podogrodzka-Niell, M., & Tyszkowska, M. (2014). Stygmatyzacja na drodze zdrowienia w chorobach psychicznych–czynniki związane z funkcjonowaniem społecznym. Psychiatr. Pol, 48(6), 1201-1211.

Kalisz, A. (2013). O psychoterapii osób cierpiących z powodu schizofrenii. Psychoter, 4(167), 21-27.

Zadrożna, A., & Chotkowska, K. (2018). Działania edukacyjne i wsparcie wolontariuszy w ruchu samopomocowym osób z doświadczeniem choroby psychicznej. Przykład Grupy Wsparcia Trop. Zeszyty Pracy Socjalnej, 1, 45-55.

Błądziński, P., Cechnicki, A., Bogacz, J., & Cichocki, Ł. (2014). Znaczenie Otwartego Dialogu w leczeniu osób chorujących na schizofrenię. Postępy Psychiatrii i Neurologii, 23(3), 134-139.

Chądzyńska, M., Meder, J., & Charzyńska, K. (2009). Uczestnictwo w psychoedukacji osób chorych na schizofrenię–analiza zajęć z perspektywy pacjentów. Psychiatria Polska, 43(6).

Telichowska-Leśna, A. (2007). Zastosowanie i skuteczność terapii poznawczo-behawioralnej w leczeniu schizofrenii. Psychiatria, 4(2), 60-68.

Mueser, K. T., & Gingerich, S. (2008). Życie ze schizofrenią: poradnik dla rodzin. Dom Wydawniczy" Rebis".

Sawicka, M. (2010). Znaczenie stylu terapeutycznego w leczeniu osób chorych na schizofrenię. Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej.

Kostecka, M., Namysłowska, I., & Ostoja-Zawadzka, K. (2012). Problemy etyczne w terapii schizofrenii. Psychiatr. Pol, 46(3), 421-428.

Gawęda, Ł., Moritz, S., & Kokoszka, A. (2009). Podstawy teoretyczne treningu metapoznawczego dla chorych na schizofrenię. Psychiatr. Pol, 43(6), 671-682.

Jarema, M. (2002). Leczenie farmakologiczne schizofrenii. Przewodnik Lekarza/Guide for GPs, 5(10), 24-31.

METODY KSZTAŁCENIA

Wykład, prezentacje multimedialne dyskusja, studium przypadku, spotkanie z ekspertem przez doświadczenie, wizyta studyjna w placówkach wspierających osoby chorujące, praca w małych grupach.

NAKŁAD PRACY STUDENTA

Godziny kontaktowe: 45 godzin

Przygotowanie do zajęć, lektury: 20 godzin

Przygotowanie do egzaminu: 40 godzin

Przygotowanie referatu, prezentacji: 15 godzin

SPOSÓB POMIARU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

WYKŁAD

- Egzamin – pisemny test wyboru z pytaniami

wielokrotnego wyboru

ĆWICZENIA

- Obecność na zajęciach

- 1 kolokwium obejmujące treści z ćwiczeń i literatury.

- wykonywanie zadań w małych grupach

- wspólna dla całej grupy prezentacja dotycząca specyfiki nowoczesnego modelu opieki. Jej elementy są przygotowywane w małych grupach

TREŚCI PRZEDMIOTU

1.Wprowadzenie do przedmiotu. Omówienie zasad i metod pomagania osobom przewlekle chorym psychicznie. Interdyscyplinarność interwencji: lecznictwo psychiatryczne, środowiskowe programy wsparcia, pomoc społeczna, społeczności lokalne.

2. Istota kryzysu psychicznego u osób chorujących na psychozy. Etiologia, pierwszt rzut choroby, nawroty. Dobór metod interwencji.

3. Rys historyczny – formy pomocy. Przytułki, zakłady lecznice dla obłakanych, wielkie szpitale psychiatryczne, antypsychiatria, pierwsze formy leczenia środowiskowego, systemy leczenia i wsparcia środowiskowego.

4. Akcja T4 i psychiatria polityczna.

3. Założenia systemów leczenia i wsparcia środowiskowego: dehospitalizacja, deinstytucjonalizacja, środowiskowy model opieki nad zdrowiem psychicznym, prawa człowieka, prawa pacjenta, aktywne wychodzenie do pacjenta.

4. Formy leczenia psychiatrycznego: poradnie zdrowia psychicznego, odziały dzienne, zespoły leczenia środowiskowego, całodobowe oddziały psychiatryczne w szpitalach ogólnych, szpitale psychiatryczne.

5. Formy wsparcia środowiskowego: warsztaty terapii zajęciowej, środowiskowe domy samopomocy, ośrodki wsparcia, specjalistyczne usługi opiekuńcze, kluby, mieszkania chronione, chronione zatrudnienie, grupy samopomocowe.

6. Nowe idee w pomocy osobom chorującym psychicznie: wspeiranie procesu zdrowienia i umacnianie.

7. Wspieranie procesu zdrowienia w praktyce.

ĆWICZENIA

1. Wprowadzenie

Wstęp do zajęć. Tezy do dyskusji: rola psychologa pracującego z osobami chorującymi, kim są osoby chorujące psychicznie, jakie są ich problemy.

2. Psychopatologia chorób psychicznych i funkcjonowanie osób na nie chorujących

3. Programy środowiskowe i psychiatryczne: różnice i podobieństwa

4. Poszczególne placówki lecznictwa psychiatrycznego i niemedyczne programy wsparcia. Specyfika działania.

5. Studium przypadku I

7. I spotkanie z osobą z Grupy Wsparcia Osób z Doświadczeniem Kryzysu Psychicznego TROP

8. Stygmatyzacja – wykład i dyskusja

9. Model azylowy vs. model środowiskowy – dyskusja

10. Formy pomocy osobom chorującym psychicznie

Poradnictwo, psychoterapia, farmakoterapia, interwencja kryzysowa, psychoedukacja, TUSy, Przeciwdziałanie nawrotom, praca z rodzinami, samopomoc

11. Zróżnicowanie osób chorujących: specyfika przebiegu choroby, zasoby i ograniczenia, partnerstwo z profesjonalistą.

WYKŁAD

Literatura podstawowa

Bronowski P. (2018) Środowiskowe programy wsparcia w procesie zdrowienia osób chorujących psychicznie, Wydawnictwo APS, Warszawa

Arnhild Lauveng (2007) Byłam po drugiej stronie lustra. Wygrana walka ze schizofrenią, Smak Słowa.

Literatura dodatkowa

Birchwood M., Jackson C. (2006) Schizofrenia. Modele kliniczne i techniki terapeutyczne dla praktyków i pacjentów, GPW, Gdańsk

Seligman M, Walker E, Rosenhan F. (2017) Psychopatologia, Zysk i ska, Poznań. R. 5 Depresja i schizofrenia. Zysk i Ska, Poznań.

ĆWICZENIA

Psychologia kliniczna, Cierpiałkowska L., Sęk H., PWN 2016. Rozdział 16 Psychologia schizofrenii, 321-344.

Bronowski, P. (2018). Środowiskowe systemy wsparcia w procesie zdrowienia osób chorych psychicznie. Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej. Strony 53-88

Tyszkowska, M., & Podogrodzka, M. (2013). Stygmatyzacja na drodze zdrowienia w chorobach psychicznych–czynniki bezpośrednio związane z leczeniem psychiatrycznym. Psychiatr. Pol, 47(6), 1011-1022.

Jackowska, E. (2009). Stygmatyzacja i wykluczenie społeczne osób chorujących na schizofrenię–przegląd badań i mechanizmy psychologiczne. Psychiatria Polska, 43(6), 655-670.

Podogrodzka-Niell, M., & Tyszkowska, M. (2014). Stygmatyzacja na drodze zdrowienia w chorobach psychicznych–czynniki związane z funkcjonowaniem społecznym. Psychiatr. Pol, 48(6), 1201-1211.

Świtaj, P. (2009). Rola diagnozy psychiatrycznej w procesie stygmatyzacji osób z zaburzeniami psychicznymi. Post Psychiatr Neurol, 18(4), 377-386.

Świtaj, P., Wciórka, J., Grygiel, P., Smolarska-Świtaj, J., Anczewska, M., & Chrostek, A. (2010). Częstość doświadczeń stygmatyzacji u chorych na schizofrenię w porównaniu do pacjentów z innymi problemami zdrowotnymi1. Postępy Psychiatrii i Neurologii, 269.

Mroczek, B., Wróblewska, I., Kędzierska, A., & Kurpas, D. (2014). Postawy dorosłych Polaków wobec osób chorych psychicznie. Family Medicine & Primary Care Review, (3), 263-265.

Czabała, J. C., & Kluczyńska, S. (Eds.). (2015). Poradnictwo psychologiczne. Wydawnictwo Naukowe PWN. S. rozdział 12

Bronowski, P., Chotkowska, K., & Bednarzak, J. (2016). Nowe trendy w rehabilitacji osób chorujących psychicznie. Niepełnosprawność-zagadnienia, problemy, rozwiązania, 3, 11-20.

Fijałkowska, P., Lewczuk, E., & Pawłoska, B. (2012). Rehabilitacja psychiatryczna osób z rozpoznaniem schizofrenii-przegląd wybranych metod. Current Problems of Psychiatry, 13(1). s. 49-53

Zadrożna, A. (2019). Wiedza płynąca z doświadczenia choroby psychicznej jako możliwość wejścia w inną rolę społeczną. Przykład funkcjonowania grup samopomocowych osób chorujących psychicznie na poziomie psychologicznym i społecznym. Ogrody Nauk i Sztuk, 9, 162-169.

Bronowski, P., Sawicka, M., & Kluczyńska, S. (2009). Funkcjonowanie społeczne osób przewlekle chorych psychicznie uczestniczących w środowiskowych programach wsparcia społecznego. Post. Psychiatr. Neurol, 1, 43-50.

Kalisz, A. (2013). O psychoterapii osób cierpiących z powodu schizofrenii. Psychoter, 4(167), 21-27.

Zadrożna, A., & Chotkowska, K. (2018). Działania edukacyjne i wsparcie wolontariuszy w ruchu samopomocowym osób z doświadczeniem choroby psychicznej. Przykład Grupy Wsparcia Trop. Zeszyty Pracy Socjalnej, 1, 45-55.

Błądziński, P., Cechnicki, A., Bogacz, J., & Cichocki, Ł. (2014). Znaczenie Otwartego Dialogu w leczeniu osób chorujących na schizofrenię. Postępy Psychiatrii i Neurologii, 23(3), 134-139.

Chądzyńska, M., Meder, J., & Charzyńska, K. (2009). Uczestnictwo w psychoedukacji osób chorych na schizofrenię–analiza zajęć z perspektywy pacjentów. Psychiatria Polska, 43(6).

Mueser, K. T., & Gingerich, S. (2008). Życie ze schizofrenią: poradnik dla rodzin. Dom Wydawniczy" Rebis".

Sawicka, M. (2010). Znaczenie stylu terapeutycznego w leczeniu osób chorych na schizofrenię. Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej.

Kostecka, M., Namysłowska, I., & Ostoja-Zawadzka, K. (2012). Problemy etyczne w terapii schizofrenii. Psychiatr. Pol, 46(3), 421-428.

METODY KSZTAŁCENIA

Wykład, prezentacje multimedialne dyskusja, studium przypadku, spotkanie z ekspertem przez doświadczenie, wizyta studyjna w placówkach wspierających osoby chorujące, praca w małych grupach.

NAKŁAD PRACY STUDENTA

Godziny kontaktowe: 45 godzin

Przygotowanie do zajęć, lektury: 20 godzin

Przygotowanie do egzaminu: 40 godzin

Przygotowanie referatu, prezentacji: 15 godzin

SPOSÓB POMIARU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

WYKŁAD

- Egzamin – pisemny test wyboru z pytaniami zamkniętymi (44 pytania, wybór jednokrotny, zaliczenie od 50 % +1)

ĆWICZENIA

- Obecność na zajęciach

- wykonywanie zadań w małych grupach

- wspólna dla całej grupy prezentacja dotycząca specyfiki nowoczesnego modelu opieki. Jej elementy są przygotowywane w małych grupach

TREŚCI PRZEDMIOTU

1.Wprowadzenie do przedmiotu. Omówienie zasad i metod pomagania osobom przewlekle chorym psychicznie. Interdyscyplinarność interwencji: lecznictwo psychiatryczne, środowiskowe programy wsparcia, pomoc społeczna, społeczności lokalne.

2. Istota kryzysu psychicznego u osób chorujących na psychozy. Etiologia, pierwszt rzut choroby, nawroty. Dobór metod interwencji.

3. Rys historyczny – formy pomocy. Przytułki, zakłady lecznice dla obłakanych, wielkie szpitale psychiatryczne, antypsychiatria, pierwsze formy leczenia środowiskowego, systemy leczenia i wsparcia środowiskowego.

4. Akcja T4 i psychiatria polityczna.

3. Założenia systemów leczenia i wsparcia środowiskowego: dehospitalizacja, deinstytucjonalizacja, środowiskowy model opieki nad zdrowiem psychicznym, prawa człowieka, prawa pacjenta, aktywne wychodzenie do pacjenta.

4. Formy leczenia psychiatrycznego: poradnie zdrowia psychicznego, odziały dzienne, zespoły leczenia środowiskowego, całodobowe oddziały psychiatryczne w szpitalach ogólnych, szpitale psychiatryczne.

5. Formy wsparcia środowiskowego: warsztaty terapii zajęciowej, środowiskowe domy samopomocy, ośrodki wsparcia, specjalistyczne usługi opiekuńcze, kluby, mieszkania chronione, chronione zatrudnienie, grupy samopomocowe.

6. Nowe idee w pomocy osobom chorującym psychicznie: wspeiranie procesu zdrowienia i umacnianie.

7. Wspieranie procesu zdrowienia w praktyce.

ĆWICZENIA

1. Wprowadzenie

Wstęp do zajęć. Tezy do dyskusji: rola psychologa pracującego z osobami chorującymi, kim są osoby chorujące psychicznie, jakie są ich problemy.

2. Psychopatologia chorób psychicznych i funkcjonowanie osób na nie chorujących

3. Programy środowiskowe i psychiatryczne: różnice i podobieństwa

4. Poszczególne placówki lecznictwa psychiatrycznego i niemedyczne programy wsparcia. Specyfika działania.

5. „Zajęcia w terenie”: Warsztat Terapii/Ośrodek Wsparcia (w zależności od stanu pandemii).

6. Studium przypadku I

7. I spotkanie z osobą z Grupy Wsparcia Osób z Doświadczeniem Kryzysu Psychicznego TROP

8. Studium przypadku II

9. „Zajęcia w terenie”: Ośrodek Wsparcia / Warsztat Terapii (w załeżności od stanu pandemii).

10. Stygmatyzacja – wykład i dyskusja

11. Druga wizyta osoby z Grupy TROP

12. Model azylowy vs. model środowiskowy – dyskusja na podstawie wspólnej prezentacji grupy

13. Formy pomocy osobom chorującym psychicznie

Poradnictwo, psychoterapia, farmakoterapia, interwencja kryzysowa, psychoedukacja, TUSy, Przeciwdziałanie nawrotom, praca z rodzinami, samopomoc

14. Studium przypadku III

15. Zróżnicowanie osób chorujących: specyfika przebiegu choroby, zasoby i ograniczenia, partnerstwo z profesjonalistą.

WYKŁAD

Literatura podstawowa

Bronowski P. (2018) Środowiskowe programy wsparcia w procesie zdrowienia osób chorujących psychicznie, Wydawnictwo APS, Warszawa

Arnhild Lauveng (2007) Byłam po drugiej stronie lustra. Wygrana walka ze schizofrenią, Smak Słowa.

Literatura dodatkowa

Birchwood M., Jackson C. (2006) Schizofrenia. Modele kliniczne i techniki terapeutyczne dla praktyków i pacjentów, GPW, Gdańsk

Seligman M, Walker E, Rosenhan F. (2017) Psychopatologia, Zysk i ska, Poznań. R. 5 Depresja i schizofrenia. Zysk i Ska, Poznań.

ĆWICZENIA

Psychologia kliniczna, Cierpiałkowska L., Sęk H., PWN 2016. Rozdział 16 Psychologia schizofrenii, 321-344.

Morrison, J. (2016). DSM-5 bez tajemnic. Praktyczny przewodnik dla klinicystów, Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. r. 2

Möllers, H. J. (2018). Możliwości i ograniczenia DSM-5 w polepszeniu klasyfikacji i diagnozy zaburzeń psychicznych, Psychiatria Polska, 52(4).

Zaburzenia należące do spektrum schizofrenii i inne zaburzenia psychotyczne : DSM-5 Selections. Wydawnictwo: Wrocław : Edra Urban & Partner, cop. 2018.

Bronowski, P. (2018). Środowiskowe systemy wsparcia w procesie zdrowienia osób chorych psychicznie. Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej. Strony 53-88

Prot-Klinger, K. (2013). Psychiatria środowiskowa między romantyzmem a pozytywizmem—próba integracji podejść. Psychiatria, 10(3-4), 101-108.

Tyszkowska, M., & Podogrodzka, M. (2013). Stygmatyzacja na drodze zdrowienia w chorobach psychicznych–czynniki bezpośrednio związane z leczeniem psychiatrycznym. Psychiatr. Pol, 47(6), 1011-1022.

Jackowska, E. (2009). Stygmatyzacja i wykluczenie społeczne osób chorujących na schizofrenię–przegląd badań i mechanizmy psychologiczne. Psychiatria Polska, 43(6), 655-670.

Podogrodzka-Niell, M., & Tyszkowska, M. (2014). Stygmatyzacja na drodze zdrowienia w chorobach psychicznych–czynniki związane z funkcjonowaniem społecznym. Psychiatr. Pol, 48(6), 1201-1211.

Świtaj, P. (2008). Doświadczenie piętna społecznego i dyskryminacji u pacjentów z rozpoznaniem schizofrenii. Instytut Psychiatrii i Neurologii.

Świtaj, P. (2009). Rola diagnozy psychiatrycznej w procesie stygmatyzacji osób z zaburzeniami psychicznymi. Post Psychiatr Neurol, 18(4), 377-386.

Świtaj, P., Wciórka, J., Grygiel, P., Smolarska-Świtaj, J., Anczewska, M., & Chrostek, A. (2010). Częstość doświadczeń stygmatyzacji u chorych na schizofrenię w porównaniu do pacjentów z innymi problemami zdrowotnymi1. Postępy Psychiatrii i Neurologii, 269.

Mroczek, B., Wróblewska, I., Kędzierska, A., & Kurpas, D. (2014). Postawy dorosłych Polaków wobec osób chorych psychicznie. Family Medicine & Primary Care Review, (3), 263-265.

Kochański, A., & Cechnicki, A. (2017). Postawy polskich psychiatrów wobec osób chorujących psychicznie. Psychiatr. Pol, 51(1), 29-44.

Czabała, J. C., & Kluczyńska, S. (Eds.). (2015). Poradnictwo psychologiczne. Wydawnictwo Naukowe PWN. S. rozdział 12

Bronowski, P., Chotkowska, K., & Bednarzak, J. (2016). Nowe trendy w rehabilitacji osób chorujących psychicznie. Niepełnosprawność-zagadnienia, problemy, rozwiązania, 3, 11-20.

Fijałkowska, P., Lewczuk, E., & Pawłoska, B. (2012). Rehabilitacja psychiatryczna osób z rozpoznaniem schizofrenii-przegląd wybranych metod. Current Problems of Psychiatry, 13(1). s. 49-53

Birchwood, M. J., & Jackson, C. (2006). Schizofrenia. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. Rozdziały 6,7,8

Zadrożna, A. (2019). Wiedza płynąca z doświadczenia choroby psychicznej jako możliwość wejścia w inną rolę społeczną. Przykład funkcjonowania grup samopomocowych osób chorujących psychicznie na poziomie psychologicznym i społecznym. Ogrody Nauk i Sztuk, 9, 162-169.

Literatura uzupełniająca

Möllers, H. J. (2018). Możliwości i ograniczenia DSM-5 w polepszeniu klasyfikacji i diagnozy zaburzeń psychicznych, Psychiatria Polska, 52(4).

Zaburzenia należące do spektrum schizofrenii i inne zaburzenia psychotyczne : DSM-5 Selections. Wydawnictwo: Wrocław : Edra Urban & Partner, cop. 2018.

Bronowski, P. (2018). Środowiskowe systemy wsparcia w procesie zdrowienia osób chorych psychicznie. Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej. Strony 53-88

Prot-Klinger, K. (2013). Psychiatria środowiskowa między romantyzmem a pozytywizmem—próba integracji podejść. Psychiatria, 10(3-4), 101-108.

Bronowski, P., Sawicka, M., & Kluczyńska, S. (2009). Funkcjonowanie społeczne osób przewlekle chorych psychicznie uczestniczących w środowiskowych programach wsparcia społecznego. Post. Psychiatr. Neurol, 1, 43-50.

Tyszkowska, M., & Podogrodzka, M. (2013). Stygmatyzacja na drodze zdrowienia w chorobach psychicznych–czynniki bezpośrednio związane z leczeniem psychiatrycznym. Psychiatr. Pol, 47(6), 1011-1022.

Jackowska, E. (2009). Stygmatyzacja i wykluczenie społeczne osób chorujących na schizofrenię–przegląd badań i mechanizmy psychologiczne. Psychiatria Polska, 43(6), 655-670.

Podogrodzka-Niell, M., & Tyszkowska, M. (2014). Stygmatyzacja na drodze zdrowienia w chorobach psychicznych–czynniki związane z funkcjonowaniem społecznym. Psychiatr. Pol, 48(6), 1201-1211.

Kalisz, A. (2013). O psychoterapii osób cierpiących z powodu schizofrenii. Psychoter, 4(167), 21-27.

Zadrożna, A., & Chotkowska, K. (2018). Działania edukacyjne i wsparcie wolontariuszy w ruchu samopomocowym osób z doświadczeniem choroby psychicznej. Przykład Grupy Wsparcia Trop. Zeszyty Pracy Socjalnej, 1, 45-55.

Błądziński, P., Cechnicki, A., Bogacz, J., & Cichocki, Ł. (2014). Znaczenie Otwartego Dialogu w leczeniu osób chorujących na schizofrenię. Postępy Psychiatrii i Neurologii, 23(3), 134-139.

Chądzyńska, M., Meder, J., & Charzyńska, K. (2009). Uczestnictwo w psychoedukacji osób chorych na schizofrenię–analiza zajęć z perspektywy pacjentów. Psychiatria Polska, 43(6).

Telichowska-Leśna, A. (2007). Zastosowanie i skuteczność terapii poznawczo-behawioralnej w leczeniu schizofrenii. Psychiatria, 4(2), 60-68.

Mueser, K. T., & Gingerich, S. (2008). Życie ze schizofrenią: poradnik dla rodzin. Dom Wydawniczy" Rebis".

Sawicka, M. (2010). Znaczenie stylu terapeutycznego w leczeniu osób chorych na schizofrenię. Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej.

Kostecka, M., Namysłowska, I., & Ostoja-Zawadzka, K. (2012). Problemy etyczne w terapii schizofrenii. Psychiatr. Pol, 46(3), 421-428.

Gawęda, Ł., Moritz, S., & Kokoszka, A. (2009). Podstawy teoretyczne treningu metapoznawczego dla chorych na schizofrenię. Psychiatr. Pol, 43(6), 671-682.

Jarema, M. (2002). Leczenie farmakologiczne schizofrenii. Przewodnik Lekarza/Guide for GPs, 5(10), 24-31.

METODY KSZTAŁCENIA

Wykład, prezentacje multimedialne dyskusja, studium przypadku, spotkanie z ekspertem przez doświadczenie, wizyta studyjna w placówkach wspierających osoby chorujące, praca w małych grupach.

NAKŁAD PRACY STUDENTA

Godziny kontaktowe: 45 godzin

Przygotowanie do zajęć, lektury: 20 godzin

Przygotowanie do egzaminu: 40 godzin

Przygotowanie referatu, prezentacji: 15 godzin

SPOSÓB POMIARU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

WYKŁAD

- Egzamin – pisemny test wyboru z pytaniami zamkniętymi (44 pytania, wybór jednokrotny, zaliczenie od 50 % +1)

ĆWICZENIA

- Obecność na zajęciach

- 2 kolokwia w formie testu jednokrotnego/ wielokrotnego wyboru obejmujące treści z ćwiczeń i literatury.

- wykonywanie zadań w małych grupach

- wspólna dla całej grupy prezentacja dotycząca specyfiki nowoczesnego modelu opieki. Jej elementy są przygotowywane w małych grupach

TREŚCI PRZEDMIOTU

1.Wprowadzenie do przedmiotu. Omówienie zasad i metod pomagania osobom przewlekle chorym psychicznie. Interdyscyplinarność interwencji: lecznictwo psychiatryczne, środowiskowe programy wsparcia, pomoc społeczna, społeczności lokalne.

2. Istota kryzysu psychicznego u osób chorujących na psychozy. Etiologia, pierwszt rzut choroby, nawroty. Dobór metod interwencji.

3. Rys historyczny – formy pomocy. Przytułki, zakłady lecznice dla obłakanych, wielkie szpitale psychiatryczne, antypsychiatria, pierwsze formy leczenia środowiskowego, systemy leczenia i wsparcia środowiskowego.

4. Akcja T4 i psychiatria polityczna.

3. Założenia systemów leczenia i wsparcia środowiskowego: dehospitalizacja, deinstytucjonalizacja, środowiskowy model opieki nad zdrowiem psychicznym, prawa człowieka, prawa pacjenta, aktywne wychodzenie do pacjenta.

4. Formy leczenia psychiatrycznego: poradnie zdrowia psychicznego, odziały dzienne, zespoły leczenia środowiskowego, całodobowe oddziały psychiatryczne w szpitalach ogólnych, szpitale psychiatryczne.

5. Formy wsparcia środowiskowego: warsztaty terapii zajęciowej, środowiskowe domy samopomocy, ośrodki wsparcia, specjalistyczne usługi opiekuńcze, kluby, mieszkania chronione, chronione zatrudnienie, grupy samopomocowe.

6. Nowe idee w pomocy osobom chorującym psychicznie: wspeiranie procesu zdrowienia i umacnianie.

7. Wspieranie procesu zdrowienia w praktyce.

ĆWICZENIA

1. Wprowadzenie

Wstęp do zajęć. Tezy do dyskusji: rola psychologa pracującego z osobami chorującymi, kim są osoby chorujące psychicznie, jakie są ich problemy.

2. Psychopatologia chorób psychicznych i funkcjonowanie osób na nie chorujących

3. Programy środowiskowe i psychiatryczne: różnice i podobieństwa

4. Poszczególne placówki lecznictwa psychiatrycznego i niemedyczne programy wsparcia. Specyfika działania.

5. „Zajęcia w terenie”: Warsztat Terapii/Ośrodek Wsparcia (w zależności od stanu pandemii).

6. Studium przypadku I

7. I spotkanie z osobą z Grupy Wsparcia Osób z Doświadczeniem Kryzysu Psychicznego TROP

8. Studium przypadku II

9. „Zajęcia w terenie”: Ośrodek Wsparcia / Warsztat Terapii (w załeżności od stanu pandemii).

10. Stygmatyzacja – wykład i dyskusja

11. Druga wizyta osoby z Grupy TROP

12. Model azylowy vs. model środowiskowy – dyskusja na podstawie wspólnej prezentacji grupy

13. Formy pomocy osobom chorującym psychicznie

Poradnictwo, psychoterapia, farmakoterapia, interwencja kryzysowa, psychoedukacja, TUSy, Przeciwdziałanie nawrotom, praca z rodzinami, samopomoc

14. Studium przypadku III

15. Zróżnicowanie osób chorujących: specyfika przebiegu choroby, zasoby i ograniczenia, partnerstwo z profesjonalistą.

WYKŁAD

Literatura podstawowa

Bronowski P. (2018) Środowiskowe programy wsparcia w procesie zdrowienia osób chorujących psychicznie, Wydawnictwo APS, Warszawa

Arnhild Lauveng (2007) Byłam po drugiej stronie lustra. Wygrana walka ze schizofrenią, Smak Słowa.

Literatura dodatkowa

Birchwood M., Jackson C. (2006) Schizofrenia. Modele kliniczne i techniki terapeutyczne dla praktyków i pacjentów, GPW, Gdańsk

Seligman M, Walker E, Rosenhan F. (2017) Psychopatologia, Zysk i ska, Poznań. R. 5 Depresja i schizofrenia. Zysk i Ska, Poznań.

ĆWICZENIA

Psychologia kliniczna, Cierpiałkowska L., Sęk H., PWN 2016. Rozdział 16 Psychologia schizofrenii, 321-344.

Morrison, J. (2016). DSM-5 bez tajemnic. Praktyczny przewodnik dla klinicystów, Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. r. 2

Möllers, H. J. (2018). Możliwości i ograniczenia DSM-5 w polepszeniu klasyfikacji i diagnozy zaburzeń psychicznych, Psychiatria Polska, 52(4).

Zaburzenia należące do spektrum schizofrenii i inne zaburzenia psychotyczne : DSM-5 Selections. Wydawnictwo: Wrocław : Edra Urban & Partner, cop. 2018.

Bronowski, P. (2018). Środowiskowe systemy wsparcia w procesie zdrowienia osób chorych psychicznie. Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej. Strony 53-88

Prot-Klinger, K. (2013). Psychiatria środowiskowa między romantyzmem a pozytywizmem—próba integracji podejść. Psychiatria, 10(3-4), 101-108.

Tyszkowska, M., & Podogrodzka, M. (2013). Stygmatyzacja na drodze zdrowienia w chorobach psychicznych–czynniki bezpośrednio związane z leczeniem psychiatrycznym. Psychiatr. Pol, 47(6), 1011-1022.

Jackowska, E. (2009). Stygmatyzacja i wykluczenie społeczne osób chorujących na schizofrenię–przegląd badań i mechanizmy psychologiczne. Psychiatria Polska, 43(6), 655-670.

Podogrodzka-Niell, M., & Tyszkowska, M. (2014). Stygmatyzacja na drodze zdrowienia w chorobach psychicznych–czynniki związane z funkcjonowaniem społecznym. Psychiatr. Pol, 48(6), 1201-1211.

Świtaj, P. (2008). Doświadczenie piętna społecznego i dyskryminacji u pacjentów z rozpoznaniem schizofrenii. Instytut Psychiatrii i Neurologii.

Świtaj, P. (2009). Rola diagnozy psychiatrycznej w procesie stygmatyzacji osób z zaburzeniami psychicznymi. Post Psychiatr Neurol, 18(4), 377-386.

Świtaj, P., Wciórka, J., Grygiel, P., Smolarska-Świtaj, J., Anczewska, M., & Chrostek, A. (2010). Częstość doświadczeń stygmatyzacji u chorych na schizofrenię w porównaniu do pacjentów z innymi problemami zdrowotnymi1. Postępy Psychiatrii i Neurologii, 269.

Mroczek, B., Wróblewska, I., Kędzierska, A., & Kurpas, D. (2014). Postawy dorosłych Polaków wobec osób chorych psychicznie. Family Medicine & Primary Care Review, (3), 263-265.

Kochański, A., & Cechnicki, A. (2017). Postawy polskich psychiatrów wobec osób chorujących psychicznie. Psychiatr. Pol, 51(1), 29-44.

Czabała, J. C., & Kluczyńska, S. (Eds.). (2015). Poradnictwo psychologiczne. Wydawnictwo Naukowe PWN. S. rozdział 12

Bronowski, P., Chotkowska, K., & Bednarzak, J. (2016). Nowe trendy w rehabilitacji osób chorujących psychicznie. Niepełnosprawność-zagadnienia, problemy, rozwiązania, 3, 11-20.

Fijałkowska, P., Lewczuk, E., & Pawłoska, B. (2012). Rehabilitacja psychiatryczna osób z rozpoznaniem schizofrenii-przegląd wybranych metod. Current Problems of Psychiatry, 13(1). s. 49-53

Birchwood, M. J., & Jackson, C. (2006). Schizofrenia. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. Rozdziały 6,7,8

Zadrożna, A. (2019). Wiedza płynąca z doświadczenia choroby psychicznej jako możliwość wejścia w inną rolę społeczną. Przykład funkcjonowania grup samopomocowych osób chorujących psychicznie na poziomie psychologicznym i społecznym. Ogrody Nauk i Sztuk, 9, 162-169.

Literatura uzupełniająca

Möllers, H. J. (2018). Możliwości i ograniczenia DSM-5 w polepszeniu klasyfikacji i diagnozy zaburzeń psychicznych, Psychiatria Polska, 52(4).

Zaburzenia należące do spektrum schizofrenii i inne zaburzenia psychotyczne : DSM-5 Selections. Wydawnictwo: Wrocław : Edra Urban & Partner, cop. 2018.

Bronowski, P. (2018). Środowiskowe systemy wsparcia w procesie zdrowienia osób chorych psychicznie. Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej. Strony 53-88

Prot-Klinger, K. (2013). Psychiatria środowiskowa między romantyzmem a pozytywizmem—próba integracji podejść. Psychiatria, 10(3-4), 101-108.

Bronowski, P., Sawicka, M., & Kluczyńska, S. (2009). Funkcjonowanie społeczne osób przewlekle chorych psychicznie uczestniczących w środowiskowych programach wsparcia społecznego. Post. Psychiatr. Neurol, 1, 43-50.

Tyszkowska, M., & Podogrodzka, M. (2013). Stygmatyzacja na drodze zdrowienia w chorobach psychicznych–czynniki bezpośrednio związane z leczeniem psychiatrycznym. Psychiatr. Pol, 47(6), 1011-1022.

Jackowska, E. (2009). Stygmatyzacja i wykluczenie społeczne osób chorujących na schizofrenię–przegląd badań i mechanizmy psychologiczne. Psychiatria Polska, 43(6), 655-670.

Podogrodzka-Niell, M., & Tyszkowska, M. (2014). Stygmatyzacja na drodze zdrowienia w chorobach psychicznych–czynniki związane z funkcjonowaniem społecznym. Psychiatr. Pol, 48(6), 1201-1211.

Kalisz, A. (2013). O psychoterapii osób cierpiących z powodu schizofrenii. Psychoter, 4(167), 21-27.

Zadrożna, A., & Chotkowska, K. (2018). Działania edukacyjne i wsparcie wolontariuszy w ruchu samopomocowym osób z doświadczeniem choroby psychicznej. Przykład Grupy Wsparcia Trop. Zeszyty Pracy Socjalnej, 1, 45-55.

Błądziński, P., Cechnicki, A., Bogacz, J., & Cichocki, Ł. (2014). Znaczenie Otwartego Dialogu w leczeniu osób chorujących na schizofrenię. Postępy Psychiatrii i Neurologii, 23(3), 134-139.

Chądzyńska, M., Meder, J., & Charzyńska, K. (2009). Uczestnictwo w psychoedukacji osób chorych na schizofrenię–analiza zajęć z perspektywy pacjentów. Psychiatria Polska, 43(6).

Telichowska-Leśna, A. (2007). Zastosowanie i skuteczność terapii poznawczo-behawioralnej w leczeniu schizofrenii. Psychiatria, 4(2), 60-68.

Mueser, K. T., & Gingerich, S. (2008). Życie ze schizofrenią: poradnik dla rodzin. Dom Wydawniczy" Rebis".

Sawicka, M. (2010). Znaczenie stylu terapeutycznego w leczeniu osób chorych na schizofrenię. Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej.

Kostecka, M., Namysłowska, I., & Ostoja-Zawadzka, K. (2012). Problemy etyczne w terapii schizofrenii. Psychiatr. Pol, 46(3), 421-428.

Gawęda, Ł., Moritz, S., & Kokoszka, A. (2009). Podstawy teoretyczne treningu metapoznawczego dla chorych na schizofrenię. Psychiatr. Pol, 43(6), 671-682.

Jarema, M. (2002). Leczenie farmakologiczne schizofrenii. Przewodnik Lekarza/Guide for GPs, 5(10), 24-31.

METODY KSZTAŁCENIA

Wykład, prezentacje multimedialne dyskusja, studium przypadku, spotkanie z ekspertem przez doświadczenie, wizyta studyjna w placówkach wspierających osoby chorujące, praca w małych grupach.

NAKŁAD PRACY STUDENTA

Godziny kontaktowe: 45 godzin

Przygotowanie do zajęć, lektury: 20 godzin

Przygotowanie do egzaminu: 40 godzin

Przygotowanie referatu, prezentacji: 15 godzin