Warsztat badacza w środowisku cyfrowym
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | PE-3S-WBC | Kod Erasmus / ISCED: | (brak danych) / (brak danych) |
| Nazwa przedmiotu: | Warsztat badacza w środowisku cyfrowym | ||
| Jednostka: | Instytut Pedagogiki | ||
| Grupy: |
Obowiązkowe dla 5 sem. PE, edukacja medialna, (3-l) stacjonarne I stopnia |
||
| Punkty ECTS i inne: |
0 LUB
3.00
(w zależności od programu)   zobacz reguły punktacji |
||
| Język prowadzenia: | polski | ||
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe |
||
| Pełny opis: |
TREŚCI PROGRAMOWE Istota i charakterystyka warsztatu badacza w środowisku cyfrowym. Funkcje i zadania warsztatu badacza. Organizacja warsztatu badacza i jego doskonalenie. Interdyscyplinarność wiedzy badacza w środowisku cyfrowym. Rola mediów i technologii informacyjno-komunikacyjnych tworzących środowisko cyfrowe. Otwarte zasoby edukacyjne i netnografia w badaniu naukowym. Specyfika badań naukowych w świecie realnym i wirtualnym. Przygotowanie badań naukowych w środowisku cyfrowym. Prowadzenie badań naukowych w środowisku cyfrowym. Opracowanie wyników badań. Prezentacja wyników badań. |
||
| Efekty uczenia się: |
Wiedza - Ma uszczegółowioną wiedzę dotyczącą warsztatu badawczego z uwzględnieniem środowiska cyfrowego. Umiejętności - Potrafi planować i organizować pracę indywidualną oraz zespołową w środowisku cyfrowym. - Potrafi planować i organizować pracę indywidualną oraz zespołową w ramach badań prowadzonych w środowisku cyfrowym. Kompetencje społeczne - Ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny w roli badacza w środowisku cyfrowym. |
||
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2021/2022" (w trakcie)
| Okres: | 2021-10-01 - 2022-02-25 |
 
 zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Laboratorium/warsztaty, 30 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Sylwia Galanciak | |
| Prowadzący grup: | Izabela Mikołajewska | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |
| Skrócony opis: |
METODY KSZTAŁCENIA - wykład aktywizujący - dyskusja dydaktyczna - praca indywidualna i grupowa - analiza przypadków | |
| Pełny opis: |
1. Istota i charakterystyka warsztatu badacza w środowisku cyfrowym – definiowanie pojęć kluczowych (badanie naukowe; środowisko cyfrowe; konwergencja mediów, a sieciowa organizacja mediów). 2. Funkcje i zadania warsztatu badacza. Organizacja warsztatu badacza i jego doskonalenie – obiektywizm i rzetelność w realizacji badań naukowych. 3. Interdyscyplinarność wiedzy badacza w środowisku cyfrowym – rola kompleksowego podejścia do problemu badawczego. 4. Rola mediów i technologii informacyjno-komunikacyjnych tworzących środowisko cyfrowe - epistemologia ignorancji szansa czy zagrożenie? 5. Otwarte zasoby edukacyjne i netnografia w badaniu naukowym- komunikacja naukowa w środowisku cyfrowym. 6. Specyfika badań naukowych w świecie realnym i wirtualnym. Zagadnienia metodologiczne związane z realizacją badań ilościowych i jakościowych. 7. Przygotowanie badań naukowych w środowisku cyfrowym. Zagadnienia metodologiczne związane z zasadami prowadzenia badań naukowych. 8. Prowadzenie badań naukowych w środowisku cyfrowym -organizacja i przebieg badań naukowych. 9. Opracowanie wyników badań. Prezentacja wyników badań- standardy/wymogi edytorskie, techniczne i estetyczne (APA). | |
| Literatura: |
E. Babbie- „Podstawy badań społecznych”, PWN, Warszawa 2008. M. Łobocki - „Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych”, Impuls, Kraków 2006. M. Łobocki – „Metody i techniki badań pedagogicznych”, Warszawa 2000. T. Pilch, T. Bauman - „Zasady badań pedagogicznych”, Wydawnictwo akademickie Żak, Warszawa 2001 K. Rubacha – „Metodologia badań nad edukacją”, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008. Denzin Norman K., Lincoln Yvonna S. (2021) Metody badań jakościowych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Flick, U. (2010). Projektowanie badania jakościowego. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Jemielniak, D. (2012). Badania jakościowe. T. 1 i 2. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Silverman D. (2007). Interpretacja danych jakościowych. Wydawnictwo Naukowe PWN. | |
| Uwagi: |
SPOSOBY POMIARU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA - ocena wypowiedzi ustnych w formie dyskursu prowadzonego podczas zajęć - ocena poziomu aktywności na zajęciach - ocena wykonywanych prac/ćwiczeń/ prezentacji Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia jest obecność na zajęciach (dopuszczalne 2 nieobecności). NAKŁAD PRACY STUDENTA: Godziny kontaktowe: 30 godz. Przygotowanie się do zajęć, lektury: 10 godz. Przygotowanie zadań przewidzianych w programie zajęć: 20 godz. Przygotowanie się do zaliczenia: 15 godz. Sumaryczna liczba punktów ECTS 3 | |
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.