Podstawowe zadania sceniczne

obowiązkowe

Cel 4: Zapewnić wszystkim edukację wysokiej jakości oraz promować uczenie się przez całe życie

TREŚCI PROGRAMOWE:

Konstruowanie wystąpień scenicznych; techniki teatru pantomimy, teatr w planie żywym, teatr lalkowy; mowa ciała, gest, sygnały niewerbalne; wykorzystanie słowa i głosu w komunikacji; uwarunkowania skutecznego dialogu, adresowanie wypowiedzi; sceniczne uwarunkowania wyrazistości intencji; etiudy sceniczne bez tekstu, improwizacja, drama teatralna.

Wiedza

Ma pogłębioną wiedzę dotyczącą projektowania i realizacji działalności edukacyjnej z wykorzystaniem różnorodnych form teatralnych jako aktywizujących metod edukacyjno- wychowawczych i włączających oraz metod stymulujących samorozwój.

Ma uszczegółowioną wiedzę dotyczącą prowadzenia działalności pedagogicznej w formie zajęć teatralnych, aktorskich w kontekście kreowania pogłębiania i rozwijania życia kulturalnego i dialogu społecznego, inspirowania działań kreatywnych.

Umiejętności

Potrafi projektować działania praktyczne z wykorzystaniem ćwiczeń aktorskich w ramach prowadzonych samodzielnie zajęć dydaktycznych.

Potrafi twórczo animować prace nad własnym rozwojem oraz rozwojem uczestników procesów związanych z kształceniem, wychowaniem i opieką, poprzez ćwiczenia aktorskie.

Kompetencje społeczne

Odznacza się odpowiedzialnością za własne przygotowanie do pracy, podejmowane decyzje i prowadzone działania oraz ich skutki. Jest gotowy do aktorskich wystąpień publicznych.

Wykazuje gotowość do uczestnictwa w życiu kulturalnym oraz do brania odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego krzewionego poprzez działania teatralne.