Trening komunikacji interpersonalnej

Praca zaliczeniowa nt. komunikacji interpersonalnej i analizy własnej w kontekście umiejętności komunikacyjnych. Temat pracy: Komunikacja interpersonalna – moje mocne strony

Obowiązkowa obecność na zajęciach, dopuszczalne 2 nieobecności.

1. Zajęcia organizacyjne

do zaliczenia konieczna jest obecność, aktywność i do napisania praca zadane podczas semestru, (max. 2 strony A4)

2. Podstawowe informacje o komunikacji- płaszczyzna przekazu- komunikat werbalny i niewerbalny.

3. Komunikacja werbalna- kanały, szumy, bariery.

4. Komunikacja z samym sobą, a komunikacja z innymi.

5. Komunikaty Ja- jako wstęp do Asertywności:

6. Asertywność- założenie komunikatu asertywnego, i symulacja sytuacji do stworzenia komunikatu asertywnego.

7. Asertywność 2. Kontynuacja- co poza techniką determinuje asertywność?

8. Model 4 uszu i 4 ust van Thuna, odbiór komunikatów.

9. Informacja zwrotna, kierowanie informacji zwrotnej w sytuacji.

10. Aktywne słuchanie- podstawy, decentralizacja.

11. Ćwiczenia z aktywnego słuchania cd. Parafraza- jako komunikat odzwierciadlający aktywne słuchanie i narzędzie pracy.

12. Sytuacja konfliktu- źródła konfliktu, reagowanie w sytuacjach konfliktowych.

13. Integracja wiedzy i umiejętności z zajęć.

14. Podsumowanie zajęć- wrażenia, co było trudne, jaki obszar uważają, że warto zmienić.

Literatura:

Carol Goman Kinsey (2012). Komunikacja, pozawerbalna. Znaczenie mowy ciała…, Wyd. Studio Emka,

Król- Fijewsk, M. (1993). Stanowczo, łagodnie, bez lęku.

Mądry-Kupiec, M. (2015). Przygotowanie do wykonywania zawodu nauczyciela. W stronę edukacji spersonalizowanej. Rozdział: Style porozumiewania się F, Schulza von Thuna w kontekście wychowania.

McKay, M., Davis, M., Fanning., P.(2021) Sztuka Porozumiewania się. GWP

METODY KSZTAŁCENIA:

Praca w grupach, dyskusja na forum, ćwiczenia mające na celu trening umiejętności komunikacji.

NAKŁAD PRACY STUDENTKI/A:

godziny kontaktowe – 30

ćwiczenia wykonywane indywidualnie w domu – 10

lektura – 20

Praca zaliczeniowa nt. komunikacji interpersonalnej i analizy własnej w kontekście umiejętności komunikacyjnych. Temat pracy: Komunikacja interpersonalna – moje mocne strony

Obowiązkowa obecność na zajęciach, dopuszczalne 2 nieobecności.

1. Zajęcia organizacyjne

do zaliczenia konieczna jest obecność, aktywność i do napisania praca zadane podczas semestru, (max. 2 strony A4)

2. Podstawowe informacje o komunikacji- płaszczyzna przekazu- komunikat werbalny i niewerbalny.

3. Komunikacja werbalna- kanały, szumy, bariery.

4. Komunikacja z samym sobą, a komunikacja z innymi.

5. Komunikaty Ja- jako wstęp do Asertywności:

6. Asertywność- założenie komunikatu asertywnego, i symulacja sytuacji do stworzenia komunikatu asertywnego.

7. Asertywność 2. Kontynuacja- co poza techniką determinuje asertywność?

8. Model 4 uszu i 4 ust van Thuna, odbiór komunikatów.

9. Informacja zwrotna, kierowanie informacji zwrotnej w sytuacji.

10. Aktywne słuchanie- podstawy, decentralizacja.

11. Ćwiczenia z aktywnego słuchania cd. Parafraza- jako komunikat odzwierciadlający aktywne słuchanie i narzędzie pracy.

12. Sytuacja konfliktu- źródła konfliktu, reagowanie w sytuacjach konfliktowych.

13. Integracja wiedzy i umiejętności z zajęć.

14. Podsumowanie zajęć- wrażenia, co było trudne, jaki obszar uważają, że warto zmienić.

Literatura:

Carol Goman Kinsey (2012). Komunikacja, pozawerbalna. Znaczenie mowy ciała…, Wyd. Studio Emka,

Król- Fijewsk, M. (1993). Stanowczo, łagodnie, bez lęku.

Mądry-Kupiec, M. (2015). Przygotowanie do wykonywania zawodu nauczyciela. W stronę edukacji spersonalizowanej. Rozdział: Style porozumiewania się F, Schulza von Thuna w kontekście wychowania.

McKay, M., Davis, M., Fanning., P.(2021) Sztuka Porozumiewania się. GWP

METODY KSZTAŁCENIA:

Praca w grupach, dyskusja na forum, ćwiczenia mające na celu trening umiejętności komunikacji.

NAKŁAD PRACY STUDENTKI/A:

godziny kontaktowe – 30

ćwiczenia wykonywane indywidualnie w domu – 10

lektura – 20