Widzenie artystyczne - 2
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | EP-2F-WIA2 | Kod Erasmus / ISCED: | (brak danych) / (brak danych) |
| Nazwa przedmiotu: | Widzenie artystyczne - 2 | ||
| Jednostka: | Instytut Edukacji Artystycznej | ||
| Grupy: |
Obowiązkowe dla I r. EP, (2-l) stacjonarne II stopnia |
||
| Punkty ECTS i inne: |
0 LUB
15.00
(w zależności od programu)   zobacz reguły punktacji |
||
| Język prowadzenia: | polski | ||
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe |
||
| Pełny opis: |
TREŚCI PROGRAMOWE: Widzenie artystyczne - rozwinięcie zagadnienia. Dzieło sztuki jako punkt wyjścia do analizy postrzegania. Wybrane elementy formy dzieła sztuki, analiza stopnia złożoności dzieła plastycznego; Widzenie artystyczne a pogłębienie warsztatu malarskiego, rysunkowego, graficznego, rzeźbiarskiego i fotograficznego. Metody poszukiwania indywidualnych formalnych środków wyrazowych dla dzieła sztuki. Metody budowania artystycznych kontekstów wokół dzieła sztuki. Sposoby opracowywania treści dzieła sztuki w oparciu o wybrane zagadnienia wyrazowe. |
||
| Efekty uczenia się: |
Wiedza Student/ka zna wybrane problemy formalne budowy dzieła artystycznego i potrafi określić sposób ich oddziaływania w odniesieniu do różnych technik plastycznych. Student/ka posiada wiedzę na temat wykorzystania zasad kompozycji jako środka przekazu społecznego oraz efektywnej komunikacji wizualnej Student/ka zna narzędzia i sposoby pracy w wybranych technikach plastycznych. Student/ka zdobywa wiedzę o środkach wyrazowych wykorzystywanych w wybranych technikach plastycznych. Student/ka zna sposoby wspomagania tradycyjnego warsztatu plastycznego współczesnymi technologiami multimedialnymi. Student/ka zdobywa wiedzę umożliwiającą dokonanie analizy formalnej historycznych i współczesnych dzieł plastycznych. Student/ka opanował wiedzę o zasadach i sposobach ekspozycji dzieł artystycznych. Umiejętności Student/ka rozumie związek między formalną strukturą dzieła plastycznego a jego wyrazem artystycznym. Student/ka potrafi posługiwać się poznanymi elementami formalnymi budowy dzieła sztuki w procesie tworzenia własnego języka wypowiedzi artystycznej. Student/ka wskazuje dzieła ilustrujące omawiane zjawiska i tendencje, szacuje ich wartość artystyczną. Student/ka potrafi przygotować ekspozycję wystawienniczą. Kompetencje społeczne Student/ka posiada umiejętność krytycznej oceny własnych prac pod kątem użytych środków wyrazowych Student/ka potrafi analizować prace własne i innych autorów oraz omówić użyte w nich środki wyrazu i zastosowane techniki Student/ka potrafi publicznie, rzeczowo i z poszanowaniem rozmówców dyskutować zagadnienia widzenia artystycznego |
||
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2019/2020" (zakończony)
| Okres: | 2019-10-01 - 2020-02-16 |
 
 zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Laboratorium/warsztaty, 150 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Joanna Stasiak | |
| Prowadzący grup: | Jarema Drogowski, Agnieszka Kwiatkowska-Zwolan, Daniel Rumiancew, Joanna Stasiak, Aleksandra Śmietana, Magdalena Świercz-Wojteczek | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |
| Skrócony opis: |
Czy pustka jest nicością. | |
| Pełny opis: |
I ZADANIE ¬PUSTKA WEDŁUG STEFANA GIEROWSKIEGO OBSERWACJA STYKU TRZECH ŚCIAN, 3 KOMPOZYCJE MALARSKIE NA PODSTWIE SZKICÓW 2, 3 PAŹDZIERNIKA 2019 16, 17 PAŹDZIERNIKA 2019 II ZADANIE¬ PUSTE WNĘTRZE ZNALEZIENIE INSPIRUJĄCEGO MIEJSCA. ZOBACZENIA WNĘTRZA, JAKO SKORUPY, KTÓRA WYPEŁNIONA JEST PUSTKĄ. 2 DUŻE REALIZACJE, MALARSKIE ( INSPIRACJA: ANDREW WYETH, JANUSZ KACZMARSKI, ANZELM KIEFER) 30, 31 PAŻDZIERNIKA III ZADANIE ¬ AMOR VACUI¬ HORROR VACUI. 3 KOMPOZYCJE WŁASNE, TECHNIKA DOWOLNA 13, 14 LISTOPADA IV ZADANIE¬ PUSTKA, JAKO NICOŚĆ. 2 KOMPOZYCJE (INSPIRACJA: ROMAN OPAŁKA, ANDRZEJ WRÓBLEWSKI) 27, 28 LISTOPADA V ZADANIE¬ PUSTKA PO TYM, CO ZOSTAŁO USUNIĘTE. 2 KOMOZYCE TECHNIKA DOWOLNA (INSPIRACJA: RENE MAGRITTE), 11, 12 GRUDNIA VI ZADANIE¬BIAŁE PLAMY NA MAPIE 2 KOMPOZYCJE TECHNIKA DOWOLNA (INSPIRACJA: DWURNIK, STEFAN PARUCH) 15, 16 STYCZNIA | |
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.