Etyka badań naukowych

obowiązkowe

Zajęcia poświęcone są etyce pracownika nauki i etyce badań naukowych.

Etyka współczesna a etyka pracownika nauki i etyka badań naukowych

Współczesny wymiar refleksji nad odpowiedzialnością człowieka za własne działania.

Tradycyjna struktura nauki a jej współczesna odpowiedzialnośc. Nauka wobec przemocy, moralna odpowiedzialność badacza za dzieje.

Interesowność i bezinteresowność w nauce.

Błąd, ideologia, manipulacja i arogancja w nauce

Etyka a dobre obyczaje w nauce w polskim życiu naukowym.

Etyczny wymiar praktyk badawczych.

H. Jonas, Zasada odpowiedzialności. Etyka dla cywilizacji technologicznej, Wyd. Platan, Kraków 1996, s.61-102.

G. Picht, Odwaga utopii, PIW, Warszawa 1981, s.118 -188.

R. Girard, Kozioł ofiarny, Wyd. Łódzkie, Łódź 1987, 1991 …, s. 5-87; s. 287-309.

S. Krimsky, Nauka skorumpowana. O niejasnych związkach nauki i biznesu, PIW, Warszawa 2006, s. 19-55; 167- 213; 319-344.

S. Andreski, Czarnoksięstwo w naukach społecznych, Oficyna Naukowa, Warszawa 2002, s. 21-101; 239-272.

A. Sokal, J. Bricmont, Modne bzdury. O nadużywaniu pojęć z zakresu nauk ścisłych przez postmodernistycznych intelektualistów, Prószyński i S-ka, Wardzawa 2004, s 9-30; 205-250;

F. Wheen, Jak brednie podbiły świat. Krótka historia współczesnych urojeń, WWL „Muza”, Warszawa 2006, 100-141

Dobre obyczaje w nauce, PAN, Komitet Etyki, Warszawa 2003 i 1994 (oba wydania).

W. Galewicz, O etyce badań naukowych, /w:/ Etyczne i prawne granice badań naukowych, red. W. Galewicz, „Universitas” Kraków 2009, s. 59 – 69.

Kodeks Etyki Pracownika Naukowego, Komisja do Spraw Etyki w Nauce, 2012, Załącznik do Uchwały nr 10/2012 Zgromadzenia Ogólnego PAN z dnia 13 grudnia 2012.

Kodeks „Dobre praktyki w szkołach wyższych” opracowany przez Fundację Rektorów Polskich, uchwalony przez Zgromadzenie Plenarne KRASP, 26 kwietnia 2007r., Krakow czerwiec 2007.

P. B. Sztabiński, Badacz jako współautor wyników badania, „ASK”, 2003, nr 12, s.51- 83.

A. Brzezińska, Dziecko w badaniach psychologicznych, /w/ Etyczne dylematy psychologii, /w:/ red. J. Brzeziński, M. Toeplitz-Winiewska, Wyd. Fundacji Humaniora, Poznań 2000, s. 221- 254.

J. Strelau, Dylematy etyczne dotyczące publikacji naukowych oraz testów psychologicznych, /w:/ Etyczne dylematy psychologii, red. J. Brzeziński, M. Toeplitz- Winiewska, Wyd. Fundacji Humaniora, Poznań 2000, s. 255-268.

O. Sachs, J. Miller, S. J. Gould, D.J. Kelves, R.C. Lewontin, Ukryte teorie nauki, „Znak”, Kraków 1996.

P. Kroning, Nawet geniusze mogą się mylić, "Amber,, Warszawa 2004, s. 7-80.

T. Stawiszyński, Kanciarze z tytułami, „Newsweek. Polska” 2011/46 (14-20. 11.2011), s. 93- 95.

B. Innes, Fałszerstwa i oszustwa, „Świat Książki”, Warszawa 2006, s.235-251.

M.W. Grabski, Paranauka, pseudonauka i co z tego dla nas wynika, /w:/ Pseudonauka.

Choroba, magia czy biznes?, red. nauk. K. Korab, WN „Scholar”, Warszawa 2011, s. 11-23.

K. Korab, Nauka, wiedza, pseudonauka. Wzajemne relacje, /w:/ Pseudonauka. Choroba,magia czy biznes?, red. nauk. K. Korab, Wyd.Naukowe „Scholar”, Warszawa 2011, s 56-81.

R. Stachowski, Karl Popper i Frank Cioffi. Dwa spojrzenia na pseudonaukę, /w:/ Pseudonauka. Choroba, magia czy biznes?, red. nauk. K. Korab, WN „Scholar”,Warszawa 2011, s. 24 -35.

P. Polak, Naukometryczne uwarunkowania pseudonauki, /w:/ Pseudonauka. Choroba, magia czy biznes?, red. nauk. K. Korab, WN „Scholar”, Warszawa 2011.

E. Black. Wojna przeciw słabym. Eugenika i amerykańska kampania na rzecz stworzenia rasy panów, WWL Muza SA, Warszawa 2004, s. 43 – 150.

M. Gawin, Rasa i nowoczesność. Historia ruchu eugenicznego (1880-1952), Wyd. Neriton, Instytut Historii PAN, Warszawa 2003, s. 7 – 63.

K. Popowicz, Lamarkizm społeczny a rasizm i eugenika we Francji, Wyd. UW, Warszawa 2009, s. 85 – 155.

Dyskusja

Nakład pracy: 40 godzin.