Case study. Romowie

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	200S-3E3CSR
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Case study. Romowie
Jednostka:	Instytut Psychologii
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Pełny opis:	Romowie- wspólnota szczególna. Elementy historii i tradycji Romów w Polsce. Stereotypowy obraz Romów/Cyganów. Postawy wobec Romów wśród polskich uczniów. Romowie w świecie współczesnym: sytuacja bytowa i społeczna, relacje z większością, zdrowie, edukacja. Rządowy program na rzecz społeczności romskiej w Polsce. NGO dla wspólnot romskich.
Literatura:	LITERATURA OBOWIAZKOWA Bartosz A. (2004) Nie bój się Cygana. Sejny. Wyd. Pogranicze Program na rzecz społeczności romskiej w Polsce 2004-2013. www.mac.gov.pl/mniejszosci¬-i-wyznania Projekt programu integracji społecznej Romow na lata 2014-2020. www.mac.gov.pl/mniejszosci¬-i-wyznania LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA Weigl B., Formanowicz M., red. (2007) Romowie. Od edukacji młodego pokolenia do obrazu w polskich mediach. Warszawa. Wyd. Academica SWPS Weigl B. , red. (2009) Romowie 2009. Między wędrówka a edukacją . Warszawa. Wyd. Academica SWPS Weigl B., Różycka M., red. (2011) Romowie 2011. Życie na pograniczu. Warszawa. Wydawnictwo SWPS Nikitorowicz J. (2010) Grupy etniczne w wielokulturowym świecie. Sopot. Wyd. GWP Warszawa. Wyd. Academica SWPS Studia Romologica, nr 1, 2, 3. Tarnów 2008- 2010. Wydawnictwo Muzeum Okręgowego w Tarnowie
Efekty uczenia się:	Wiedza Orientacja w tradycji i kulturze romskiej w ujęciu historycznym Świadomość zróżnicowania wspólnot romskich we współczesnej Polsce Świadomość problemów tożsamościowych na styku tradycji polskiej i romskiej Umiejętności Umiejętność oceny sytuacji społeczno-psychologicznej Romów żyjących w Polsce Umiejętność oceny sytuacji społeczno-psychologicznej dzieci romskich żyjących w Polsce Umiejętność doboru właściwych metod diagnozy psychologicznej do oceny społecznych i intelektualnych kompetencji ucznia romskiego Kompetencje społeczne Wrażliwość kulturowa, gotowość do empatii w spotkaniu z Innym Posługuje się poznanymi kategoriami w obserwacji i analizie wydarzeń z życia społecznego. Dostrzega dylematy etyczne związane z pracą w środowisku wielokulturowym Sposób pomiaru Grupowe podsumowanie filmów i przeczytanej lektury Prezentacja multimedialna Dyskusja w grupie Praca w grupie, dyskusja grupowa Praca pisemna Kolokwium sprawdzające Samoopis Dyskusja na temat wydarzeń społecznych związanych z funkcjonowaniem mniejszości

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.