Problemy rynku pracy

ZAŁOŻENIA

Student, który zaliczył przedmiot, potrafi samodzielnie interpretować i analizować najważniejsze zjawiska i problemy związane z rynkiem pracy w Polsce i na świecie.

Student, który zaliczył przedmiot, potrafi pozyskiwać dane i wykorzystywać je do analizy problematyki rynku pracy w ujęciu socjologicznym.

Student, który zaliczył przedmiot, potrafi samodzielnie uzupełnić zdobytą wiedzę w zakresie problematyki rynku pracy.

Student, który zaliczył przedmiot, potrafi podjąć kreatywną analizę problematyki rynku pracy w Polsce i na świecie.

CELE

Student, który zaliczył przedmiot, potrafi wymienić podstawowe pojęcia i procesy społeczne, odnoszące się do problematyki rynku pracy w Polsce i w wymiarze globalnym.

Student, który zaliczył przedmiot, potrafi wyróżnić i opisać uwarunkowania i najważniejsze trendy współczesnych przemian na rynku pracy w Polsce i w innych krajach europejskich oraz pozaeuropejskich.

LITERATURA OBOWIAZKOWA 1. Beck U. (2002), „Społeczeństwo ryzyka. W drodze do innej nowoczesności”, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe „Scholar”.

2. Castells M. (2007), „Społeczeństwo sieci”, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

3. Hochschild A. R. (2009), „Zarządzanie emocjami. Komercjalizacja ludzkich uczuć”, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

4. Marody M. (2000) (red.), „Między rynkiem a etatem. Społeczne negocjowanie polskiej rzeczywistości”, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe „Scholar”.

5. Szatur-Jaworska B. (2008), „Stan przestrzegania praw osób starszych w Polsce. Analiza i rekomendacje działań”, Warszawa: Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich.

6. Czapiński J. (2011, 2009, 2007, 2005, 2003, 2000), „Diagnoza społeczna. Warunki i jakość życia Polaków”, Warszawa: Rada Monitoringu Społecznego.

7. Raporty i komunikaty GUS, World Values Survey, European Values Survey, Eurostat, itp. dotyczące aktywności na rynku pracy.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA 1. Ngai P. (2010), „Pracownice chińskich fabryk”, Poznań: Oficyna Wydawnicza Bractwa „Trojka”.

2. Klaus W. (2010), „Sąsiedzi czy intruzi? O dyskryminacji cudzoziemców w Polsce”, Warszawa: Stowarzyszenie Interwencji Prawnej.

Sposób pomiaru

1. test wiedzy.

1. test wiedzy.

1. test wiedzy 2. Praca w trakcie zajęć.

1. Praca w trakcie zajęć.

1. Praca w trakcie zajęć.

1. Praca w trakcie zajęć.

1. Rynek pracy i struktura zatrudnienia w kontekście globalizacji (problematyka rynku pracy – najważniejsze pojęcia i definicje, „społeczeństwo ryzyka” a rynki pracy, gospodarka globalna i społeczeństwo informacyjne, nowa gospodarka i przedsiębiorstwa sieciowe, transformacja pracy i zatrudnienia).

2. Przemiany rynku pracy w Polsce (rynek pracy a transformacja ustrojowa, uwarunkowania instytucjonalno-prawne, najważniejsze trendy).

3. Problem bezrobocia (definicje i typy bezrobocia, sposoby pomiaru bezrobocia, uwarunkowania i korelaty bezrobocia, bezrobocie w Polsce: najważniejsze trendy, metody przeciwdziałania bezrobociu w Polsce i innych krajach).

4. Dyskryminacja na rynku pracy (definicje dyskryminacji, wymiary dyskryminacji na rynku pracy, czynniki dyskryminacji: płeć, wiek, niepełnosprawność, pochodzenie, metody przeciwdziałania dyskryminacji w Polsce i innych krajach).

5. Godzenie obowiązków zawodowych, opiekuńczych i domowych (przemiany ról społecznych kobiet i mężczyzn w sferze prywatnej i publicznej, znaczenie problemu w kontekście aktywności zawodowej kobiet, mężczyzn i osób starszych, godzenie ról w świetle wybranych badań, przykłady wsparcia w godzeniu ról w Polsce i na świecie).

6. Sytuacja ludzi młodych na rynku pracy (aktywność zawodowa osób młodych - zróżnicowania ze względu na płeć, wykształcenie, miejsce zamieszkania, szczególne kategorie osób młodych na rynku pracy - NEETs, młodzi ludzie na rynku pracy w ujęciu międzynarodowym, absolwenci na rynku pracy).

7. Instytucje edukacyjne a rynek pracy (problem „niedopasowania” instytucji edukacyjnych do potrzeb rynku pracy, szkolnictwo zawodowe a rynek pracy w Polsce, szkolnictwo wyższe a rynek pracy w Polsce, idea Life Long Learning i przykłady jej realizacji).

8. Sytuacja osób starszych na rynku pracy (aktywność zawodowa osób starszych - zróżnicowania ze względu na płeć, wykształcenie, miejsce zamieszkania, szczególne kategorie osób starszych na rynku pracy, reforma emerytalna w Polsce).

9. Strategie aktywizacji zawodowej i przeciwdziałania bezrobociu (instytucje rynku pracy i ich działania, podmioty ekonomii społecznej jako narzędzie aktywizacji zasobów pracy, przykłady innowacji społecznych związanych z rynkiem pracy w Polsce i zagranicą).

Stosowane metody kształcenia: wykład z wykorzystaniem metod interaktywnych.

Nakład pracy studenta/studentki: godziny kontaktowe - wykład (30 godzin), przygotowywanie się do egzaminu (15 godzin), inne formy (15 godzin).