Relacja terapeutyczna

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	200N-3E5RTE
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Relacja terapeutyczna
Jednostka:	Instytut Psychologii
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Pełny opis:	1. Zajęcia wprowadzające – zapoznanie z tematyką warsztatów 2. Formułowanie celów i układanie planu terapii, pierwsza sesja: oczekiwania klienta i terapeuty 3. Osoba pacjenta – zjawisko przeniesienia i jego sygnały 4. Osoba terapeuty – zjawisko przeciwprzeniesienia i jego funkcje 5. Relacja terapeutyczna w różnych orientacjach terapeutycznych /pod. systemowe/ 6. Relacja terapeutyczna w różnych fazach psychoterapii– zjawisko oporu 7. Relacja terapeutyczna u pacjentów z różnym rozpoznaniem 8. Relacja terapeutyczna – przyspieszanie terapii, podsumowanie zajęć
Literatura:	LITERATURA Geldard, K., Geldard, D. (2009) Budowanie relacji w pracy z dziećmi, młodzieżą i rodzinami. Warszawa: Wyd. Edukacyjne Parpamedia. Gelso, Ch., J., Hayes,J., A. (2004). Relacja terapeutyczna. Gdańsk: GWP. Heaton, J. (2003). Podstawy umiejętności terapeutycznych, Gdańsk: GWP, rozdział 3. Herschel, K. (2009).Komunikacja w terapii, Warszawa: Wyd. Naukowe PWN. Kottler, J. (2003). Skuteczny terapeuta. Gdańsk: GWP Kottler, J. (2004). Opór w psychoterapii. Gdańsk: GWP Wprowadzenie do systemowego rozumienia rodziny (1994).(red. Bogdan de Barbaro), Kraków: Collegium Medicum UJ Yalom, I. (2010). Dar terapii. Warszawa: IPZ.
Efekty uczenia się:	Wiedza Student potrafi: formułować cele wybranej metody pomocy psychologicznej; rozpoznawać wpływ własnych (terapeuty) zachowań na jakość relacji terapeutycznej; rozpoznawać różnice w relacji terapeutycznej w zależności od rodzaju metody pomocy psychologicznej; rozpoznawać różnice w relacji terapeutycznej w zależności od etapu w procesie zmiany; Umiejętności uzgodnić z pacjentem/klientem wspólne cele terapii/pomocy psychologicznej; zaprojektować i uzgodnić z pacjentem sposoby osiągania celów terapii; oceniać krytyczne momenty w relacji terapeutycznej; przeprowadzić rozmowę z pacjentem o problemach w ich relacji terapeutycznej; Kompetencje społeczne jest otwarty na rozumienie samego siebie; jest zdolny do modyfikowania swoich zachowań w relacji. Sposób pomiaru Ocena umiejętności podczas wykonywania zadań

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.