Interwencja w system szkolny

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	200N-3E4IWS
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Interwencja w system szkolny
Jednostka:	Instytut Psychologii
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Skrócony opis:	Celem zajęć jest: przygotowanie praktyczne do podjęcia działań diagnostycznych oraz interwencyjnych w środowisku szkolnym. Postępowanie interwencyjne bazuje każdorazowo na założeniu, że każdy człowiek uczestniczy w złożonej rzeczywistości społecznej, łącząc swoje doświadczenia w przebywaniu z innymi ludźmi, m.in. członkami swojej rodziny; współpracownikami, gdy pracuje bądź rówieśnikami i wychowawcami, gdy się jeszcze uczy. Relacje społeczne, w których uczestniczą ludzie tworzą gęstą sieć wzajemnych współzależności – wystąpienie problemów bądź trudności wymaga z całą pewnością interwencji dotyczącej szerszego kontekstu społecznego.
Pełny opis:	1. Definiowanie podstawowych pojęć: interwencja, interwencja kryzysowa, system, system szkolny 2/3. Przykładowe interwencje wobec systemu szkolnego, gdy problemy dotyczą dziecka w wieku szkolnym bądź młodego człowieka uczęszczającego do szkoły i opieki nad nim/ kontaktu z nim 4. Przykładowe interwencje wobec systemu szkolnego, gdy problemy dotyczą sytuacjach traumatyzujących 5. Przykładowe interwencje wobec systemu szkolnego, gdy uczeń przeżywa niepowodzenia w nauce szkolnej, trudności emocjonalne bądź podejmuje zachowania ryzykowne 6. Zestawienie technik diagnostycznych oraz metod pomocy rodzinie i subsystemom szkolnym, które można stosować przy planowaniu i wdrażaniu interwencji na terenie szkoły. Kolokwium. Ewaluacja zajęć

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.