Procedury badań ewaluacyjnych

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	20-4F-PBE
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Procedury badań ewaluacyjnych
Jednostka:	Instytut Filozofii i Socjologii
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Pełny opis:	1.Wprowadzenie do tematyki badań ewaluacyjnych - podstawowe definicje; 2.Ewaluacja a audyt, monitoring, badania naukowe - podobieństwa i różnice; 3.Projektowanie badań ewaluacyjnych - pytania, obszary, kryteria ewaluacyjne; 4.Zbieranie informacji - metody i techniki stosowane w badaniach ewaluacyjnych; 5.Metody analizy danych w badaniach ewaluacyjnych; 6.Podsumowanie ewaluacji - formułowanie kluczowych wniosków i rekomendacji; 7.Etyczne aspekty badań ewaluacyjnych.
Efekty uczenia się:	Wiedza student/ka właściwe rozumie i posługuje się głównymi terminami, między innymi: ewaluacja, monitoring, audyt; action research, badania eksperymentalne; kryteria ewaluacyjne; ewaluacja ex-post, mid-term, ex-ante etc. student/ka zapoznał/a się z głównymi kierunkami i obszarami współczesnych badań ewaluacyjnych, zna podstawowe instytucje zajmujące się ewaluacją, np. PTE, PARP, MRR i in. Umiejętności student/ka kieruje się poznanymi na zajęciach zasadami etyki zawodowej ewaluatora (z ukierunkowaniem na standardy wypracowane przez PTE) student/ka posiada umiejętności samodzielnego konceptualizowania badań ewaluacyjnych, min. dobierania głównych kryteriów i pytań kluczowych w zależności od specyfiki badania student/ka posiada umiejętności analizy zebranych materiałów i wypracowania rekomendacji Kompetencje społeczne student/ka umie współpracować w grupie i przygotowywać wspólne projekty badawcze student/ka umie dyskutować i przedstawiać argumenty w dyskusji na wybrany temat student/ka potrafi samodzielnie myśleć i krytycznie analizować użyteczność i zastosowanie ewaluacji w projektach, programach i politykach publicznych

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.