Opowieści edukacyjne w kształceniu dzieci i dorosłych

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	20-3S-OEW
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Opowieści edukacyjne w kształceniu dzieci i dorosłych
Jednostka:	Instytut Psychologii
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Efekty uczenia się:	Wiedza Potrafi wymienić co najmniej 5 funkcji opowieści Potrafi zdefiniować pojęcie mitu Umie wyjaśnić, jakie funkcje pełnią mity w kulturze Posługuje się kategorią mitu w rozumieniu psychologicznym Potrafi wyjaśnić koncepcję narracyjnej struktury umysłu Potrafi omówić wpływ emocji na motywację, zapamiętywanie i proces uczenia się. Zna założenia i cele bajkoterapii Potrafi wymienić kilka rodzajów opowieści terapeutycznych i edukacyjnych i wyjaśnić różnice między nimi i wymienić rozmaite rodzaje narracji obecne w kulturze i życiu każdego człowieka Umiejętności Rozpoznaje podstawowe schematy opowieści charakterystyczne dla kultury europejskiej. Rozpoznaje schemat narracyjny w konkretnej opowieści Umie zbudować opowieść wg określonego schematu narracyjnego Umie tworzyć proste opowieści edukacyjne na zadany temat. Umie inspirować innych i pomagać im w tworzeniu własnych opowieści Potrafi wyrazić swoją opinię na temat odmienności schematów narracyjnych w różnych kulturach bądź ich braku i poprzeć ją konkretnymi przykładami Potrafi wymienić rozmaite obszary zastosowania opowieści edukacyjnych, ze szczególnym uwzględnieniem pracy z osobami dorosłymi Kompetencje społeczne Podejmuje współpracę z innymi przy realizacji projektów Szuka schematów narracyjnych w różnego rodzaju narracjach Posługuje się poznanymi kategoriami w obserwacji i analizie bieżących wydarzeń z życia społecznego Sposób pomiaru Grupowe podsumowanie zajęć i przeczytanej lektury (każda grupa układa pytania podsumowujące określone zagadnienie, pozostałe grupy odpowiadają na te pytania) Krótka praca pisemna Dyskusja w grupie, prezentacja własnego projektu Ustna bądź pisemna analiza wybranych wytworów kultury (baśń, film, reklama itp.) Praca w grupie nad wspólnym projektem Dyskusja podczas zajęć Dyskusja podczas zajęć, projekt grupowy Realizacja projektu grupowego Dyskusja na temat bieżących wydarzeń społecznych na początku każdych zajęć

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.