Metody i techniki badań społecznych
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 20-2F-MIT | Kod Erasmus / ISCED: | (brak danych) / (brak danych) |
| Nazwa przedmiotu: | Metody i techniki badań społecznych | ||
| Jednostka: | Instytut Filozofii i Socjologii | ||
| Grupy: | |||
| Punkty ECTS i inne: |
(brak)
  zobacz reguły punktacji |
||
| Język prowadzenia: | polski | ||
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe |
||
| Skrócony opis: |
Wykład ma za zadanie przekazanie wiedzy na temat metod i technik badań socjologicznych: Sondaż: sondaż jako metoda Dobór jednostek do badania Analiza treści jako metoda Obserwacja jako metoda Pogłębiony wywiad indywidualny jako metoda Wywiad grupowy jako metoda (techniki projekcyjne) Na ćwiczeniach studenci nabędą umiejętność realizacji badań socjologicznych: - stawiania pytań badawczych i formułowania hipotez, - dobierania odpowiednich metod poznania do stawianych pytań badawczych, - budowy narzędzi badawczych (kwestionariusz ankiety, scenariusz IDI, scenariusz FGI), - realizacji badań (obserwacja, ankieta, analiza treści, IDI) - opracowywania wyników z badań - przygotowywania prezentacji z omówieniem wyników badania, pisanie raportów z badań |
||
| Pełny opis: |
Wykład ma za zadanie przekazanie wiedzy na temat metod i technik badań socjologicznych: Sondaż: sondaż jako metoda, przebieg badania, narzędzia badań sondażowych (ankieta i kwestionariusz wywiadu), kwestionariusz jako narzędzie, pytanie jako narzędzie (rodzaje pytań i zasady ich układania, skale, kafeterie), analiza wyników badań sondażowych Dobór jednostek do badania: rodzaje prób i ich reprezentatywność, dobór celowy Analiza treści jako metoda: status metody, etapy realizacji badań z użyciem analizy treści Obserwacja jako metoda: status metody, typy obserwacji, realizacja badania Pogłębiony wywiad indywidualny jako metoda: status metody, rodzaje wywiadów indywidualnych, scenariusz wywiadu, realizacja badania metodą IDI, sposoby analizy materiałów z wywiadów Wywiad grupowy jako metoda: status metody, rodzaje wywiadów grupowych, scenariusz FGI, techniki projekcyjne, realizacja badania metodą FGI. Na ćwiczeniach studenci nabędą umiejętność realizacji badań socjologicznych: - stawiania pytań badawczych i formułowania hipotez, - dobierania odpowiednich metod poznania do stawianych pytań badawczych, - budowy narzędzi badawczych (kwestionariusz ankiety, scenariusz IDI, scenariusz FGI), - realizacji badań (obserwacja, ankieta, analiza treści, IDI) - opracowywania wyników z badań - przygotowywania prezentacji z omówieniem wyników badania, pisanie raportów z badań |
||
| Literatura: |
Literatura obowiązkowa: Babbie Earl. 2007. Badania społeczne w praktyce. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN Sztabiński Paweł B., Zbigniew Sawiński i Franciszek Sztabiński (red.). 2005. Fieldwork jest sztuką. Warszawa: Wydawnictwo IFIS PAN Gruszczyński Leszek A.. Kwestionariusz w socjologii. Budowa narzędzi do badań surveyowych. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego. Mayntz Renate, Kurt Holm, Peter Hübner. 1985. Wprowadzenie do metod socjologii empirycznej. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe Babiński Grzegorz. 1980. Wybrane zagadnienie z metodologii socjologicznych badań empirycznych. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego Hammersley Martyn, Paul Atkinson. 2000. Metody badań terenowych Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka Kvale Steinar. 2010. Prowadzenie wywiadów. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN Maison Dominika. 2000. Zogniskowane wywiady grupowe. Jakościowa metoda badań marketingowych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN Rapley Tim. 2010. Analiza konwersaji, dyskursu i dokumentów. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN Angrosino Michael. 2010. Badania etnograficzne i obserwacyjne. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN Literatura uzupełniająca: Denzin Norman K., Yvonna S. Lincoln (red.).2009. Metody badań jakościowych (Tom I i II). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN Gibbs Graham. 2011. Analizowanie danych jakościowych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN Lisek-Michalska Jolanta, Paweł Daniłowicz (red.). 2004 (i późniejsze). Zogniskowany wywiad grupowy. Studia nad metodą. Łódź: UŁ Nicińska Magdalena. 2000. Indywidualne wywiady pogłębione i zogniskowane wywiady grupowe – analiza porównawcza. w: „ASK. Społeczeństwo, badania, metody”. Wyd. Instytut Filozofii i Socjologii PAN, nr 8, s. 39-50 Sułek Antoni, Anna Wyka (red.).1989. Poza granicami socjologii ankietowej. Warszawa: Wydawnictwo IFiS PAN. Wyka Anna.1993. Badacz społeczny wobec doświadczenia. Warszawa: Wydawnictwo IFIS PAN |
||
| Efekty uczenia się: |
Wiedza: Student/ka zna elementarną terminologię z zakresu konceptualizacji badań społecznych (np. pytania badawcze, hipotezy, operacjonalizacja, zmienne i wskaźniki, próba, sondaż, IDI, FGI, pilotaż, raport z badań etc.) Student/ka zna różne metody i techniki badań społecznych (obserwacja, wywiad indywidualny o różnym stopniu standaryzacji, wywiad grupowy, analiza danych zastanych) Student/ka zna różne metody i techniki analizy danych (analiza ilościowa, analiza jakościowa, analiza pól semantycznych, analiza treści, analiza dyskursu) Umiejętności: Student/ka umie wykorzystać różne podejścia w badaniach empirycznych (paradygmat pozytywistyczny i humanistyczny) Student/ka posiada umiejętności konceptualizacji (min. umiejętność doboru metod w zależności od celu badania i stawianych pytań badawczych) oraz realizacji badań socjologicznych w terenie Student/ka kieruje się poznanymi na zajęciach zasadami etyki zawodowej socjologa w realizacji badań empirycznych Kompetencje społeczne: Student/ka umie współpracować w grupie i przygotowywać wspólne projekty badawcze Student/ka umie dyskutować i przedstawiać argumenty w dyskusji na temat metod i technik wykorzystywanych w badaniach społecznych Student/ka umie przedstawiać wyniki zrealizowanych badań w formie pisemnej (raportu z badań) oraz ustnej (w formie prezentacji z wykorzystaniem technik multimedialnych) Student/ka umie samodzielnie myśleć i krytycznie analizować zastosowania wybranych podejść, metod i technik w badaniach |
||
| Metody i kryteria oceniania: |
Metody kształcenia: dyskusje tematyczne powiązane z tekstami burza mózgów prezentacje multimedialne symulacje prowadzenia wywiadów konsultacje dotyczące projektów działania praktyczne Kryteria oceniania: udział w dyskusjach prowadzonych na zajęciach; wykonywanie i prezentowanie prac domowych; realizacja własnych projektów badawczych; udział w realizacji projektów grupowych; kolokwia cząstkowe, egzamin Ocena z kolokwium Ocena z raportu z badania. Ocena na podstawie obserwacji. Ocena na podstawie obserwacji pracy grupowej. |
||
| |||||
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.