Metody pracy ze sprawcą przemocy
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 10-5S-MSP | Kod Erasmus / ISCED: | (brak danych) / (brak danych) |
| Nazwa przedmiotu: | Metody pracy ze sprawcą przemocy | ||
| Jednostka: | Instytut Pedagogiki Specjalnej | ||
| Grupy: |
Obowiązk. dla II r. PC, spec. nienaucz. (kont.): pedag. resoc. z prof. społ., (2-l) niestacj. II st. Obowiązk. dla II r. PC, spec. nienaucz. (kont.): pedag. resoc. z prof. społ., (2-l) stacj. II st. |
||
| Punkty ECTS i inne: |
0 LUB
4.00
(w zależności od programu)   zobacz reguły punktacji |
||
| Język prowadzenia: | polski | ||
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe |
||
| Efekty uczenia się: |
Wiedza PC2_KS_W01 Zna na poziomie rozszerzonym teoretyczne koncepcje oddziaływań terapeutycznych i resocjalizacyjnych wobec sprawców przemocy. PC2_KS_W02 Ma uporządkowaną , pogłębioną i rozszerzoną wiedzę na temat metod oddziaływań terapeutycznych wobec sprawców przemocy. PC2_KS_W04 Ma pogłębioną i poszerzoną wiedzę o podstawach prawnych oddziaływań resocjalizacyjnych i terapeutycznych wobec sprawców przemocy. Umiejętności PC2_KS_U02 Potrafi wykorzystywać specjalistyczną wiedzę z zakresu psychologii, socjologii i pedagogiki specjalnej do projektowania oddziaływań terapeutycznych wobec sprawców przemocy. PC2_KS_U03 Umie dobrać odpowiednie metody i strategie oddziaływań edukacyjnych i terapeutycznych do specyficznej sytuacji osoby stosującej przemoc. |
||
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2014/2015" (zakończony)
| Okres: | 2014-10-01 - 2015-02-23 |
 
 zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Ewa Bilska | |
| Prowadzący grup: | Ewa Bilska | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |
| Skrócony opis: |
Sposoby pomiaru efektów kształcenia: - Kolokwium pisemne - Prezentacja podczas zajęć - Esej: Gdzie leżą granice "dostosowywania" człowieka do oczekiwań społecznych? - Obecność na zajęciach: dopuszczalna jest 1 nieobecność na zajęciach | |
| Pełny opis: |
1. Wprowadzenie do przedmiotu 2. Sprawcy przemocy w rodzinie – portret psychologiczny, uwarunkowania, skutki przemocy wobec najbliższych 3. Mechanizmy „dziedziczenia” wzorców przemocy w rodzinie 4. Procedura Niebieskich kart. Polski system wsparcia ofiar i sprawców przemocy w rodzinie 5. Program korekcyjno-edukacyjny dla sprawców przemocy w rodzinie 6. Przemoc rówieśnicza, przejawy, uwarunkowania 7. Trening zastępowania agresji w pracy z agresywną młodzieżą 8. Sprawcy agresywnych przestępstw – portret psychologiczny 9. Trening zastępowania agresji w pracy z osobami dorosłymi przebywającymi w zakładach karnych 10. Przestępcy seksualni – portret psychologiczny 11. Programy terapeutyczne dla sprawców przemocy seksualnej 12. Granice interwencji naprawczej. 13. Kolokwium sprawdzające wiedzę | |
| Literatura: |
Bartkowicz Z. (1996). Pomoc terapeutyczna nieletnim agresorom i ofiarom agresji w zakładach resocjalizacyjnych. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej. - Goldstein A., Glick B., Gibbs J. (2004). ART - Program Zastępowania Agresji. Instytut Amity. Warszawa 2004. - Pastwa-Wojciechowska, B. (2009). Skuteczność resocjalizacji przestępców seksualnych o cechach psychopatycznych - przegląd badań. Przegląd Więziennictwa Polskiego - Rejzner A., Szczepanik P. (red.). (2009). Terapia w resocjalizacji. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie ŻAK. - Rozporządzenie Ministra Pracy I Polityki Społecznej z dnia 6 lipca 2006 r. w sprawie standardu podstawowych usług świadczonych przez specjalistyczne ośrodki wsparcia dla ofiar przemocy w rodzinie, a także szczegółowych kierunków prowadzenia oddziaływań korekcyjno-edukacyjnych. Dziennik Ustaw 2006 nr 127 poz. 890 - Siemionow J. (2011). Niedostosowanie społeczne nieletnich. Działania, zmiana, efektywność. Warszawa: Difin. | |
| Uwagi: |
Nakład pracy studenta: Godziny kontaktowe np. wykład, ćwiczenia- 30godzin Przygotowanie się do zajęć, lektury - 30 godzin Przygotowanie się do egzaminu - 20 godzin Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji - 20 godzin Łącznie - 100 godzin Sumaryczna liczba punktów ECTS 4 | |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2015/2016" (zakończony)
| Okres: | 2015-10-01 - 2016-02-19 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Ewa Bilska | |
| Prowadzący grup: | Ewa Bilska | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |
| Skrócony opis: |
Zaliczenie przedmiotu: - Kolokwium pisemne - Prezentacja wybranego modelu pracy ze sprawca przemocy podczas zajęć - Esej: Gdzie leżą granice "dostosowywania" człowieka do oczekiwań społecznych? - Obecność na zajęciach: dopuszczalna jest 1 nieobecność na zajęciach | |
| Pełny opis: |
1. Wprowadzenie do przedmiotu 2. Sprawcy przemocy w rodzinie – portret psychologiczny, uwarunkowania, skutki przemocy wobec najbliższych 3. Mechanizmy „dziedziczenia” wzorców przemocy w rodzinie 4. Procedura Niebieskich kart. Polski system wsparcia ofiar i sprawców przemocy w rodzinie 5. Program korekcyjno-edukacyjny dla sprawców przemocy w rodzinie 6. Przemoc rówieśnicza, przejawy, uwarunkowania 7. Trening zastępowania agresji w pracy z agresywną młodzieżą 8. Sprawcy agresywnych przestępstw – portret psychologiczny 9. Trening zastępowania agresji w pracy z osobami dorosłymi przebywającymi w zakładach karnych 10. Przestępcy seksualni – portret psychologiczny 11. Programy terapeutyczne dla sprawców przemocy seksualnej 12. Granice interwencji naprawczej. 13. Kolokwium sprawdzające wiedzę | |
| Literatura: |
Lektury: - Bartkowicz Z. (1996). Pomoc terapeutyczna nieletnim agresorom i ofiarom agresji w zakładach resocjalizacyjnych. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej. - Goldstein A., Glick B., Gibbs J. (2004). ART - Program Zastępowania Agresji. Instytut Amity. Warszawa 2004. - Pastwa-Wojciechowska, B. (2009). Skuteczność resocjalizacji przestępców seksualnych o cechach psychopatycznych - przegląd badań. Przegląd Więziennictwa Polskiego - Rejzner A., Szczepanik P. (red.). (2009). Terapia w resocjalizacji. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie ŻAK. - Rozporządzenie Ministra Pracy I Polityki Społecznej z dnia 6 lipca 2006 r. w sprawie standardu podstawowych usług świadczonych przez specjalistyczne ośrodki wsparcia dla ofiar przemocy w rodzinie, a także szczegółowych kierunków prowadzenia oddziaływań korekcyjno-edukacyjnych. Dziennik Ustaw 2006 nr 127 poz. 890 - Siemionow J. (2011). Niedostosowanie społeczne nieletnich. Działania, zmiana, efektywność. Warszawa: Difin. | |
| Uwagi: |
Nakład pracy studenta: Godziny kontaktowe np. wykład, ćwiczenia- 30godzin Przygotowanie się do zajęć, lektury - 30 godzin Przygotowanie się do egzaminu - 20 godzin Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji - 20 godzin Łącznie - 100 godzin Sumaryczna liczba punktów ECTS 4 | |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2016/2017" (zakończony)
| Okres: | 2016-10-01 - 2017-02-19 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Tomasz Głowik | |
| Prowadzący grup: | Tomasz Głowik | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |
| Skrócony opis: |
sposoby oceny: aktywność studenta obecność na zajęciach przygotowanie zajęć o charakterze korekcyjno-edukacyjnym kolokwium na koniec zajęć | |
| Pełny opis: |
1. Wprowadzenie do przedmiotu 2. Definicja, mechanizmy i rodzaje przemocy, uwarunkowania 3. Sprawcy przemocy w rodzinie – portret psychologiczny, typologia 4. Diagnoza przemocy 5. Ustawa o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie, implikacje dla praktyki 6. Program korekcyjno-edukacyjny dla sprawców przemocy w rodzinie, wytyczne dla programów 7. Rodzaje programów korekcyjno-edukacyjnych - ujęcie ogólne, założenia koncepcje 8. Trening zastępowania agresji 9. Program DULUTH 10. Program według terapii krótkoterminowej skoncentrowanej na rozwiązaniu 11. Programy RODZINA 12. Granice interwencji naprawczej. | |
| Literatura: |
• Goldstein A., Glick B., Gibbs J. (2004). ART - Program Zastępowania Agresji. Instytut Amity. Warszawa 2004. • Herzberger S. D., Przemoc domowa. Perspektywa psychologii społecznej, PARPA, Warszawa 2002. - Krahe B., Agresja, Wydawnictwo GWP, Gdańsk 2006. • Pospiszyl I., Przemoc w rodzinie, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1994. • Rode D., Psychologiczne uwarunkowania przemocy w rodzinie. Charakterystyka sprawców, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2010. • Widera – Wysoczańska A., Mechanizmy przemocy w rodzinie. Z pokolenia na pokolenie, Difin SA, Warszawa 2010. • http://www.mpips.gov.pl/przemoc-w-rodzinie/diagnoza-zjawiska-przemocy-w-rodzinie-w-polsce/ - „Diagnoza dotycząca osób stosujących przemoc w rodzinie w Polsce”. Projekt opracowany i zrealizowany przez Instytut Badania Rynku i Opinii Millward Brown SMG/KRC na zamówienie Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej. | |
| Uwagi: |
Metody kształcenia: wykład, dyskusja, praca z książką, film, wizyty studyjne, ćwiczenie umiejętności Godziny kontaktowe, ćwiczenia - 30 Przygotowanie się do zajęć, lektury - 30 Przygotowanie się do egzaminu - 20 Przygotowanie zajęć korekcyjno-edukacyjnych - 20 Sumaryczna liczba punktów ECTS 4 | |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2017/2018" (zakończony)
| Okres: | 2017-10-01 - 2018-02-18 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Tomasz Głowik | |
| Prowadzący grup: | Tomasz Głowik | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |
| Skrócony opis: |
sposoby oceny: aktywność studenta obecność na zajęciach przygotowanie zajęć o charakterze korekcyjno-edukacyjnym kolokwium na koniec zajęć | |
| Pełny opis: |
Wprowadzenie do przedmiotu 2. Definicja, mechanizmy i rodzaje przemocy, uwarunkowania 3. Osoby stosujące przemocy w rodzinie – portret psychologiczny, typologia 4. Diagnoza przemocy 5. Ustawa o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie, implikacje dla praktyki 6. Program korekcyjno-edukacyjny dla osób stosujących przemoc w rodzinie, wytyczne dla programów 7. Rodzaje programów korekcyjno-edukacyjnych - ujęcie ogólne, założenia koncepcje 8. Trening Zastępowania Agresji 9. Program DULUTH 10. Program według terapii krótkoterminowej skoncentrowanej na rozwiązaniu 11. Program RODZINA 12. Granice interwencji naprawczej. | |
| Literatura: |
Konwencja o zapobieganiu i zwalczaniu przemocy wobec kobiet i przemocy domowej (https://rownosc.info/media/uploads/konwencja_o_zwalczaniu_przemocy.pdf) Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks karny Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks postępowania karnego Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi Ustawa z dnia 7 września 2007 r. o pomocy osobom uprawnionym do alimentów Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 13 września 2011 r. w sprawie procedury „Niebieskie Karty” oraz wzorów formularzy „Niebieska Karta” Uchwała Nr 76 Rady Ministrów z dnia 29 kwietnia 2014 r. w sprawie Krajowego Programu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie na lata 2016-2020 Dutton D. G., Przemoc w rodzinie, Bertelsmann Media, Warszawa 2001 Dyjakon D., Diagnoza i psychoterapia sprawców przemocy domowej. Bezpieczeństwo i zmiana, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2014 Goldstein A., Glick B., Gibbs J. (2004). ART - Program Zastępowania Agresji. Instytut Amity. Warszawa 2004. Herzberger S. D., Przemoc domowa. Perspektywa psychologii społecznej, PARPA, Warszawa 2002. Krahe B., Agresja, Wydawnictwo GWP, Gdańsk 2006. Pospiszyl I., Przemoc w rodzinie, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1994. Rode D., Psychologiczne uwarunkowania przemocy w rodzinie. Charakterystyka sprawców, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2010. Widera – Wysoczańska A., Mechanizmy przemocy w rodzinie. Z pokolenia na pokolenie, Difin SA, Warszawa 2010. • http://www.mpips.gov.pl/przemoc-w-rodzinie/diagnoza-zjawiska-przemocy-w-rodzinie-w-polsce/ - „Diagnoza dotycząca osób stosujących przemoc w rodzinie w Polsce”. Projekt opracowany i zrealizowany przez Instytut Badania Rynku i Opinii Millward Brown SMG/KRC na zamówienie Ministerstwa Pracy i Polityki Społeczne | |
| Uwagi: |
Metody kształcenia: wykład, dyskusja, praca z książką, film, wizyty studyjne, ćwiczenie umiejętności Godziny kontaktowe, ćwiczenia - 30 Przygotowanie się do zajęć, lektury - 30 Przygotowanie się do egzaminu - 20 Przygotowanie zajęć korekcyjno-edukacyjnych - 20 Sumaryczna liczba punktów ECTS 4 | |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2018/2019" (zakończony)
| Okres: | 2018-10-01 - 2019-02-17 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Tomasz Głowik | |
| Prowadzący grup: | Tomasz Głowik | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |
| Skrócony opis: |
sposoby oceny: aktywność studenta obecność na zajęciach przygotowanie zajęć o charakterze korekcyjno-edukacyjnym kolokwium na koniec zajęć | |
| Pełny opis: |
Wprowadzenie do przedmiotu 2. Definicja, mechanizmy i rodzaje przemocy, uwarunkowania 3. Osoby stosujące przemocy w rodzinie – portret psychologiczny, typologia 4. Diagnoza przemocy 5. Ustawa o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie, implikacje dla praktyki 6. Program korekcyjno-edukacyjny dla osób stosujących przemoc w rodzinie, wytyczne dla programów 7. Rodzaje programów korekcyjno-edukacyjnych - ujęcie ogólne, założenia koncepcje 8. Trening Zastępowania Agresji 9. Program DULUTH 10. Program według terapii krótkoterminowej skoncentrowanej na rozwiązaniu 11. Program RODZINA 12. Granice interwencji naprawczej. | |
| Literatura: |
Konwencja o zapobieganiu i zwalczaniu przemocy wobec kobiet i przemocy domowej (https://rownosc.info/media/uploads/konwencja_o_zwalczaniu_przemocy.pdf) Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks karny Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks postępowania karnego Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi Ustawa z dnia 7 września 2007 r. o pomocy osobom uprawnionym do alimentów Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 13 września 2011 r. w sprawie procedury „Niebieskie Karty” oraz wzorów formularzy „Niebieska Karta” Uchwała Nr 76 Rady Ministrów z dnia 29 kwietnia 2014 r. w sprawie Krajowego Programu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie na lata 2016-2020 Dutton D. G., Przemoc w rodzinie, Bertelsmann Media, Warszawa 2001 Dyjakon D., Diagnoza i psychoterapia sprawców przemocy domowej. Bezpieczeństwo i zmiana, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2014 Goldstein A., Glick B., Gibbs J. (2004). ART - Program Zastępowania Agresji. Instytut Amity. Warszawa 2004. Herzberger S. D., Przemoc domowa. Perspektywa psychologii społecznej, PARPA, Warszawa 2002. Krahe B., Agresja, Wydawnictwo GWP, Gdańsk 2006. Pospiszyl I., Przemoc w rodzinie, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1994. Rode D., Psychologiczne uwarunkowania przemocy w rodzinie. Charakterystyka sprawców, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2010. Widera – Wysoczańska A., Mechanizmy przemocy w rodzinie. Z pokolenia na pokolenie, Difin SA, Warszawa 2010. • http://www.mpips.gov.pl/przemoc-w-rodzinie/diagnoza-zjawiska-przemocy-w-rodzinie-w-polsce/ - „Diagnoza dotycząca osób stosujących przemoc w rodzinie w Polsce”. Projekt opracowany i zrealizowany przez Instytut Badania Rynku i Opinii Millward Brown SMG/KRC na zamówienie Ministerstwa Pracy i Polityki Społeczne | |
| Uwagi: |
Metody kształcenia: wykład, dyskusja, praca z książką, film, przygotowanie ćwiczeń, ćwiczenie umiejętności Godziny kontaktowe, ćwiczenia - 30 Przygotowanie się do zajęć, lektury - 30 Przygotowanie się do egzaminu - 20 Przygotowanie zajęć korekcyjno-edukacyjnych - 20 Sumaryczna liczba punktów ECTS 4 | |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2019/2020" (zakończony)
| Okres: | 2019-10-01 - 2020-02-16 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Tomasz Głowik | |
| Prowadzący grup: | Tomasz Głowik | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |
| Skrócony opis: |
sposoby oceny: aktywność studenta obecność na zajęciach przygotowanie zajęć o charakterze korekcyjno-edukacyjnym kolokwium na koniec zajęć | |
| Pełny opis: |
Wprowadzenie do przedmiotu 2. Definicja, mechanizmy i rodzaje przemocy, uwarunkowania 3. Osoby stosujące przemocy w rodzinie – portret psychologiczny, typologia 4. Diagnoza przemocy 5. Ustawa o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie, implikacje dla praktyki 6. Program korekcyjno-edukacyjny dla osób stosujących przemoc w rodzinie, wytyczne dla programów 7. Rodzaje programów korekcyjno-edukacyjnych - ujęcie ogólne, założenia koncepcje 8. Trening Zastępowania Agresji 9. Program DULUTH 10. Program według terapii krótkoterminowej skoncentrowanej na rozwiązaniu 11. Program RODZINA 12. Granice interwencji naprawczej. | |
| Literatura: |
Konwencja o zapobieganiu i zwalczaniu przemocy wobec kobiet i przemocy domowej (https://rownosc.info/media/uploads/konwencja_o_zwalczaniu_przemocy.pdf) Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks karny Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks postępowania karnego Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi Ustawa z dnia 7 września 2007 r. o pomocy osobom uprawnionym do alimentów Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 13 września 2011 r. w sprawie procedury „Niebieskie Karty” oraz wzorów formularzy „Niebieska Karta” Uchwała Nr 76 Rady Ministrów z dnia 29 kwietnia 2014 r. w sprawie Krajowego Programu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie na lata 2016-2020 Dutton D. G., Przemoc w rodzinie, Bertelsmann Media, Warszawa 2001 Dyjakon D., Diagnoza i psychoterapia sprawców przemocy domowej. Bezpieczeństwo i zmiana, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2014 Goldstein A., Glick B., Gibbs J. (2004). ART - Program Zastępowania Agresji. Instytut Amity. Warszawa 2004. Herzberger S. D., Przemoc domowa. Perspektywa psychologii społecznej, PARPA, Warszawa 2002. Krahe B., Agresja, Wydawnictwo GWP, Gdańsk 2006. Pospiszyl I., Przemoc w rodzinie, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1994. Rode D., Psychologiczne uwarunkowania przemocy w rodzinie. Charakterystyka sprawców, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2010. Widera – Wysoczańska A., Mechanizmy przemocy w rodzinie. Z pokolenia na pokolenie, Difin SA, Warszawa 2010. • http://www.mpips.gov.pl/przemoc-w-rodzinie/diagnoza-zjawiska-przemocy-w-rodzinie-w-polsce/ - „Diagnoza dotycząca osób stosujących przemoc w rodzinie w Polsce”. Projekt opracowany i zrealizowany przez Instytut Badania Rynku i Opinii Millward Brown SMG/KRC na zamówienie Ministerstwa Pracy i Polityki Społeczne | |
| Uwagi: |
Metody kształcenia: wykład, dyskusja, praca z książką, film, przygotowanie ćwiczeń, ćwiczenie umiejętności Godziny kontaktowe, ćwiczenia - 30 Przygotowanie się do zajęć, lektury - 30 Przygotowanie się do egzaminu - 20 Przygotowanie zajęć korekcyjno-edukacyjnych - 20 Sumaryczna liczba punktów ECTS 4 | |
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.