Praktyka pedagogiczna specjalistyczna w gabinetach logopedycznych w placówkach kształcenia specjalnego oraz poradniach specjalistycznych

Wiedza

PC2_KK_W04, PC2_KS_W05 Potrafi scharakteryzować ogólne zasady działania placówki specjalistycznej, w której odbywa praktykę (jej strukturę organizacyjną i zadania logopedy w tej strukturze).

PC2_KK_W04, PC2_KS_W01, PC2_KK_W05 Potrafi podać zasady współpracy logopedy z rodzinami pacjentów z neurogennymi zaburzeniami mowy

Umiejętności

PC2_KS_U01, PC2_KS_U02 Potrafi dokonać analizy dokumentów dotyczących osób z neurogennymi zaburzeniami mowy korzystających z pomocy logopedy (w tym dokumentacji z badań wielospecjalistycznych: medycznych, pedagogicznych, psychologicznych).

PC2_KS_U01, PC2_KS_U02, PC2_KK_U02, PC2_KS_U03 Potrafi sporządzić anonimową charakterystykę umiejętności komunikacyjnych i językowych (w tym oceny stanu mowy) osób korzystających z pomocy logopedy (podczas zajęć hospitacyjnych)

PC2_KS_U01, PC2_KS_U02, PC2_KK_U03 Prawidłowo przygotowuje i przeprowadza zajęcia logopedyczne z pacjentami z neurogennymi patologiami mowy (pod kierunkiem logopedy przyjmującego praktykantów)

PC2_KS_U02, PC2_KK_U02 Poprawnie prowadzi dokumentację logopedyczną (potrafi przygotować konspekty planowanych zajęć i prawidłowo udokumentować zrealizowane zajęcia logopedyczne)

Kompetencje społeczne

PC2_KK_K03, PC2_KK_K04, PC2_KS_K01 Jest wrażliwy na indywidualne potrzeby przyjmowanych pacjentów

PC2_KS_K02 Potrafi współdziałać z logopedą prowadzącym praktyki i innymi specjalistami w placówce

TREŚCI PROGRAMOWE:

1. Zapoznanie się z całokształtem funkcjonowania placówki, szczególnie z jej strukturą organizacyjną, ogólnymi planami pracy dydaktyczno-wychowawczej oraz sposobami ich realizacji.

2. Dokonanie ogólnej analizy pracy zespołu zatrudnionego w placówce, m.in. pedagoga szkolnego, psychologa, logopedy, nauczyciela-wychowawcy i innych specjalistów

3. Poznanie specyfiki (form i zasad) pracy logopedy w placówce:

- poznanie metod i narzędzi dokonywania diagnozy i prowadzenia terapii logopedycznej osób z różnymi zaburzeniami mowy,

- poznanie zasad współpracy z rodziną osoby korzystającej z pomocy logopedy.

4. Dokonanie analizy dokumentów (w tym dokumentacji z badań wielospecjalistycznych; medycznych, pedagogicznych, psychologicznych) osób korzystających z pomocy logopedy.

5. Hospitacje zajęć logopedycznych prowadzonych przez logopedę w placówce (po 4 godziny w 2 placówkach lub 8 godzin w jednej palcówce z osobami z dwoma różnymi zaburzeniami mowy)

6. Samodzielne prowadzenie zajęć logopedycznych (po 12 godz. w 2 placówkach lub 24 godz. w jednej placówce) z osobami z dwoma różnymi zaburzeniami mowy

7. Prowadzenie dokumentacji hospitowanych i prowadzonych przez siebie zajęć logopedycznych

Praktyki studenckie są integralną częścią studiów. Zgodnie z planami, programami kształcenia, podlegają zaliczeniu i są bezpośrednio powiązane z przedmiotami metodycznymi określonej specjalności.

Wymiar realizacyjny praktyk jest zgodny ze standardami kształcenia dla poszczególnych kierunków studiów na specjalnościach nauczycielskich.

FORMA AKTYWNOŚCI ŚREDNIA LICZBA GODZIN NA ZREALIZOWANIE AKTYWNOŚCI

Godziny kontaktowe 40

E-learning -

Przygotowanie się do zajęć 10

Przygotowanie się do egzaminu -

Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji -

Inne formy (przygotowanie dokumentacji praktyki) 10

Sumaryczna liczba punktów ECTS 2

1) kształcenie kompetencji praktycznych studentów w zakresie działań pedagogicznych umożliwiających nabywanie doświadczeń związanych z funkcjonowaniem systemu oświaty i wychowania, specyfiką placówek edukacyjnych, rehabilitacyjnych i wychowawczych oraz innych zakładów pracy zgodnych z profilem realizowanych specjalności;

2) praktyczna weryfikacja wiedzy zdobytej podczas studiów w ramach przedmiotów kształcenia podstawowego i kierunkowego oraz przedmiotów metodycznych kształcenia specjalnościowego.