Metodologia badań społecznych z elementami statystyki
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 10-5F-MSS1 | Kod Erasmus / ISCED: | (brak danych) / (brak danych) |
| Nazwa przedmiotu: | Metodologia badań społecznych z elementami statystyki | ||
| Jednostka: | Instytut Pedagogiki | ||
| Grupy: |
Obowiązkowe dla I r. pedagogiki specjalnej (PC), (2-l) niestacjonarne II st. Obowiązkowe dla I r. pedagogiki specjalnej (PC), (2-l) stacjonarne II stopnia |
||
| Punkty ECTS i inne: |
0 LUB
3.00
(w zależności od programu)   zobacz reguły punktacji |
||
| Język prowadzenia: | polski | ||
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe |
||
| Efekty uczenia się: |
Wiedza PC2_KK_W07 Posiada rozszerzoną wiedzę o projektowaniu i prowadzeniu badań w zakresie pedagogiki specjalnej PC2_KK_W07 Zna i opisuje przykłady obserwacyjnych i eksperymentalnych metod badawczych. Zna kryteria doboru odpowiednich do sformułowanych problemów metod i technik badawczych PC2_KK_W07 Dostrzega i opisuje ważną empirycznie przestrzeń badawczą pedagogiki specjalnej PC2_KK_W07 Zna założenia prowadzenia analiz ilościowych i jakościowych wyników badań. Opisuje podstawowe metody opisu statystycznego i wnioskowania oraz kryteria ich doboru Umiejętności PC2_KK_U04 Rozpoznaje ważną empirycznie przestrzeń badawczą z zakresu pedagogiki specjalnej PC2_KK_U04 Określa założenia koncepcyjne badań i przeprowadza badania PC2_KK_U04 Analizuje i interpretuje wyniki badań, formułuje wnioski pedagogiczne z badań PC2_KK_U04 Określa kierunki dalszych badań, w obrębie wybranej subdyscypliny pedagogiki specjalnej Kompetencje społeczne PC2_KK_K04 Ma świadomość konieczności zachowania się w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej |
||
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2016/2017" (zakończony)
| Okres: | 2017-02-20 - 2017-09-30 |
 
 zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji Wykład, 15 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Elżbieta Grabowska | |
| Prowadzący grup: | Elżbieta Grabowska, Ewa Jakimowska, Barbara Pilipczuk, Alina Zapiór | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |
| Skrócony opis: |
Celem przedmiotu jest przygotowanie studentów do opracowania wyników typowej badawczej pracy magisterskiej. Sposób pomiaru efektów kształcenia to -ocena ustnych i pisemnych wypowiedzi z pracy indywidualnej i grupowej na zajęciach, - ocena prac domowych zaliczających umiejętność doboru, liczenia i interpretacji wskaźników i testów - ocena kolokwiów. Obowiązkowe dla każdego studenta jest zaliczenie kursu e- learningu "Opis statystyczny" | |
| Pełny opis: |
Treści programowe (wykład) 1. Wprowadzenie do opisu statystycznego 2. Przegląd podstawowych metod i technik badawczych 3. Wprowadzenie do wnioskowania statystycznego 4. Przegląd podstawowych testów statystycznych Treści programowe (ćwiczenia) 1. Wskaźniki położenia i rozproszenia dla danych jakościowych 2. Wskaźniki współzależności dla danych porządkowych 3. Wskaźniki położenia i rozproszenia dla danych ilościowych 4. Wskaźniki asymetrii 5. Wskaźniki współzależności dla danych ilościowych 6. Dobór i interpretacja testów statystycznych | |
| Literatura: |
Obowiązkowa: A. Góralski - „Metody opisu i wnioskowanie statystycznego dla psychologów i pedagogów”, Wyd. PWN, Warszawa 1987 Uzupełniająca: E. Babbie- „Podstawy badań społecznych”, PWN, Warszawa 2008 J. Brzeziński – „Metodologia badań psychologicznych”, PWN, Warszawa 2007 J. Brzeziński – „Metodologia badań psychologicznych”, PWN, Warszawa 1996 P.Francuz, R.Mackiewicz – „Liczby nie wiedzą skąd pochodzą” Przewodnik po metodologii i statystyce. Wyd. KUL Lublin 2007 A. Góralski (red) - „Metody badań pedagogicznych w zarysie”, Wyd. Universitas Rediviva. Warszawa 2009 H.H. Kruger – „Wprowadzenie w teorie i metody badawcze nauk o wychowaniu”, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2005 M. Łobocki - „Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych”, Impuls, Kraków 2006 T. Pilch, T. Bauman - „Zasady badań pedagogicznych”, Wydawnictwo akademickie Żak, Warszawa 2001 K. Rubacha – „Metodologia badań nad edukacją”, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008 B. Śliwerski – „Pedagogika wobec edukacji, polityki oświatowej i badań naukowych” t.2, Gdańskie Wydawnictwo Pedagogiczne, Gdańsk 2006 G. Wieczorkowska, J. Wierzbiński – „Statystyka. Analiza badań społecznych”, Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Warszawa 2007 | |
| Uwagi: |
Metody kształcenia - podające: elementy wykładu i wyjaśniania zagadnień -problemowe: analiza przypadków, rozwiązywanie typowych i kluczowych zadań wraz z interpretacją wyników -praca grupowa -ćwiczenia praktyczne z analizą możliwych zastosowań Godziny kontaktowe: ćwiczenia 30; wykłady 15 Przygotowanie się do zajęć, lektury 60 e-learning 20 Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 10 Sumaryczna liczba punktów ECTS 3 | |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy dla niestacjonarnych 2016/2017" (zakończony)
| Okres: | 2016-10-01 - 2017-02-26 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 15 godzin więcej informacji Wykład, 12 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Elżbieta Grabowska | |
| Prowadzący grup: | Elżbieta Grabowska, Aleksandra Hoffman, Renata Nguyen, Barbara Pilipczuk, Dorota Plesiewicz, Anna Proń, Alina Zapiór | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |
| Skrócony opis: |
Celem przedmiotu jest przygotowanie studentów do opracowania wyników typowej badawczej pracy magisterskiej. Zaliczenie przedmiotu następuje na podstawie - wypowiedzi ustnych, - prac domowych - kolokwium przeprowadzanego na ćwiczeniach - każdy student musi zaliczyć e- learning - ścieżka: Opis statystyczny | |
| Pełny opis: |
Wykłady -zagadnienia 1. Wprowadzenie do statystyki i opisu statystycznego 2. Powtórzenie kluczowych informacji o metodach badań pedagogicznych 3. Wprowadzenie do wnioskowania statystycznego 4. Przegląd podstawowych testów statystycznych Ćwiczenia - zagadnienia 1. Wskaźniki położenia i rozproszenia dla danych jakościowych 2. Wskaźniki współzależności dla danych jakościowych 3. Wskaźniki położenia i rozproszenia dla danych ilościowych 4. Wskaźniki asymetrii 5.Wskaźniki współzależności dla danych ilościowych 6. Zasady doboru sposobu opracowania i interpretacji wyników opisu i wnioskowania statystycznego | |
| Literatura: |
Obowiązkowa: A. Góralski - „Metody opisu i wnioskowanie statystycznego dla psychologów i pedagogów”, Wyd. PWN, Warszawa 1987 Uzupełniająca: E. Babbie- „Podstawy badań społecznych”, PWN, Warszawa 2008 J. Brzeziński – „Metodologia badań psychologicznych”, PWN, Warszawa 2007 J. Brzeziński – „Metodologia badań psychologicznych”, PWN, Warszawa 1996 P.Francuz, R.Mackiewicz – „Liczby nie wiedzą skąd pochodzą” Przewodnik po metodologii i statystyce. Wyd. KUL Lublin 2007 A. Góralski (red) - „Metody badań pedagogicznych w zarysie”, Wyd. Universitas Rediviva. Warszawa 2009 H.H. Kruger – „Wprowadzenie w teorie i metody badawcze nauk o wychowaniu”, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2005 M. Łobocki - „Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych”, Impuls, Kraków 2006 T. Pilch, T. Bauman - „Zasady badań pedagogicznych”, Wydawnictwo akademickie Żak, Warszawa 2001 K. Rubacha – „Metodologia badań nad edukacją”, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008 B. Śliwerski – „Pedagogika wobec edukacji, polityki oświatowej i badań naukowych” t.2, Gdańskie Wydawnictwo Pedagogiczne, Gdańsk 2006 G. Wieczorkowska, J. Wierzbiński – „Statystyka. Analiza badań społecznych”, Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Warszawa 2007 | |
| Uwagi: |
Metody kształcenia - podające: elementy wykładu i wyjaśniania zagadnień -problemowe: analiza przypadków, rozwiązywanie typowych i kluczowych zadań wraz z interpretacją wyników -praca grupowa -ćwiczenia praktyczne z analizą możliwych zastosowań Godziny kontaktowe: wykład 12 , ćwiczenia 15 Przygotowanie się do zajęć , prace domowe 30, lektury 50 e-learning 20 Przygotowanie referatu, prezentacji 10 Sumaryczna liczba punktów ECTS 3 | |
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2017/2018" (zakończony)
| Okres: | 2018-02-19 - 2018-09-30 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji Wykład, 15 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Elżbieta Grabowska | |
| Prowadzący grup: | Elżbieta Grabowska, Ewa Jakimowska, Barbara Pilipczuk, Alina Zapiór | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |
| Skrócony opis: |
Celem przedmiotu jest przygotowanie studentów do opracowania wyników typowej badawczej pracy magisterskiej. Sposób pomiaru efektów kształcenia to -ocena ustnych i pisemnych wypowiedzi z pracy indywidualnej i grupowej na zajęciach, - ocena prac domowych zaliczających umiejętność doboru, liczenia i interpretacji wskaźników i testów - ocena kolokwiów. Obowiązkowe dla każdego studenta jest zaliczenie kursu e- learningu "Opis statystyczny" | |
| Pełny opis: |
Wykłady -zagadnienia 1. Wprowadzenie do statystyki i opisu statystycznego 2. Powtórzenie kluczowych informacji o metodach badań pedagogicznych 3. Wprowadzenie do wnioskowania statystycznego 4. Przegląd podstawowych testów statystycznych Ćwiczenia - zagadnienia 1. Wskaźniki położenia i rozproszenia dla danych jakościowych 2. Wskaźniki współzależności dla danych jakościowych 3. Wskaźniki położenia i rozproszenia dla danych ilościowych 4. Wskaźniki asymetrii 5.Wskaźniki współzależności dla danych ilościowych 6. Zasady doboru sposobu opracowania i interpretacji wyników opisu i wnioskowania statystycznego | |
| Literatura: |
Obowiązkowa: A. Góralski - „Metody opisu i wnioskowanie statystycznego dla psychologów i pedagogów”, Wyd. PWN, Warszawa 1987 Uzupełniająca: E. Babbie- „Podstawy badań społecznych”, PWN, Warszawa 2008 J. Brzeziński – „Metodologia badań psychologicznych”, PWN, Warszawa 2007 J. Brzeziński – „Metodologia badań psychologicznych”, PWN, Warszawa 1996 P.Francuz, R.Mackiewicz – „Liczby nie wiedzą skąd pochodzą” Przewodnik po metodologii i statystyce. Wyd. KUL Lublin 2007 A. Góralski (red) - „Metody badań pedagogicznych w zarysie”, Wyd. Universitas Rediviva. Warszawa 2009 H.H. Kruger – „Wprowadzenie w teorie i metody badawcze nauk o wychowaniu”, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2005 M. Łobocki - „Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych”, Impuls, Kraków 2006 T. Pilch, T. Bauman - „Zasady badań pedagogicznych”, Wydawnictwo akademickie Żak, Warszawa 2001 K. Rubacha – „Metodologia badań nad edukacją”, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008 B. Śliwerski – „Pedagogika wobec edukacji, polityki oświatowej i badań naukowych” t.2, Gdańskie Wydawnictwo Pedagogiczne, Gdańsk 2006 G. Wieczorkowska, J. Wierzbiński – „Statystyka. Analiza badań społecznych”, Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Warszawa 2007 | |
| Uwagi: |
Metody kształcenia - podające: wykład i wyjaśniania zagadnień -problemowe: analiza przypadków, rozwiązywanie typowych i kluczowych zadań wraz z interpretacją wyników -praca grupowa -ćwiczenia praktyczne z analizą możliwych zastosowań Godziny kontaktowe: ćwiczenia 30; wykłady 15 Przygotowanie się do zajęć, lektury 60 e-learning 20 Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 10 Sumaryczna liczba punktów ECTS 3 | |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy dla niestacjonarnych 2017/2018" (zakończony)
| Okres: | 2017-10-01 - 2018-02-26 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 15 godzin więcej informacji Wykład, 12 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Elżbieta Grabowska | |
| Prowadzący grup: | Elżbieta Grabowska, Aleksandra Hoffman, Barbara Pilipczuk, Alina Zapiór | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |
| Skrócony opis: |
Celem przedmiotu jest przygotowanie studentów do opracowania wyników typowej badawczej pracy magisterskiej. Zaliczenie przedmiotu następuje na podstawie - wypowiedzi ustnych, - prac domowych - kolokwium przeprowadzanego na ćwiczeniach | |
| Pełny opis: |
Wykłady -zagadnienia 1. Wprowadzenie do statystyki i opisu statystycznego 2. Powtórzenie kluczowych informacji o metodach badań pedagogicznych 3. Wprowadzenie do wnioskowania statystycznego 4. Przegląd podstawowych testów statystycznych Ćwiczenia - zagadnienia 1. Wskaźniki położenia i rozproszenia dla danych jakościowych 2. Wskaźniki współzależności dla danych jakościowych 3. Wskaźniki położenia i rozproszenia dla danych ilościowych 4.Wskaźniki współzależności dla danych ilościowych 5. Zasady doboru sposobu opracowania i interpretacji wyników opisu i wnioskowania statystycznego | |
| Literatura: |
Obowiązkowa: A. Góralski - „Metody opisu i wnioskowanie statystycznego dla psychologów i pedagogów”, Wyd. PWN, Warszawa 1987 Uzupełniająca: E. Babbie- „Podstawy badań społecznych”, PWN, Warszawa 2008 J. Brzeziński – „Metodologia badań psychologicznych”, PWN, Warszawa 2007 J. Brzeziński – „Metodologia badań psychologicznych”, PWN, Warszawa 1996 P.Francuz, R.Mackiewicz – „Liczby nie wiedzą skąd pochodzą” Przewodnik po metodologii i statystyce. Wyd. KUL Lublin 2007 A. Góralski (red) - „Metody badań pedagogicznych w zarysie”, Wyd. Universitas Rediviva. Warszawa 2009 H.H. Kruger – „Wprowadzenie w teorie i metody badawcze nauk o wychowaniu”, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2005 M. Łobocki - „Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych”, Impuls, Kraków 2006 T. Pilch, T. Bauman - „Zasady badań pedagogicznych”, Wydawnictwo akademickie Żak, Warszawa 2001 K. Rubacha – „Metodologia badań nad edukacją”, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008 B. Śliwerski – „Pedagogika wobec edukacji, polityki oświatowej i badań naukowych” t.2, Gdańskie Wydawnictwo Pedagogiczne, Gdańsk 2006 G. Wieczorkowska, J. Wierzbiński – „Statystyka. Analiza badań społecznych”, Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Warszawa 2007 | |
| Uwagi: |
Metody kształcenia - podające: wykład i wyjaśniania zagadnień -problemowe: analiza przypadków, rozwiązywanie typowych i kluczowych zadań wraz z interpretacją wyników -praca grupowa -ćwiczenia praktyczne z analizą możliwych zastosowań Godziny kontaktowe: wykład 12 , ćwiczenia 15 Przygotowanie się do zajęć , prace domowe 30, lektury 50 e-learning 20 Przygotowanie referatu, prezentacji 10 Sumaryczna liczba punktów ECTS 3 | |
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2018/2019" (zakończony)
| Okres: | 2019-02-18 - 2019-09-30 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji Wykład, 15 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Elżbieta Grabowska | |
| Prowadzący grup: | Elżbieta Grabowska, Ewa Jakimowska, Barbara Pilipczuk, Alina Zapiór | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |
| Skrócony opis: |
Celem przedmiotu jest przygotowanie studentów do opracowania wyników typowej badawczej pracy magisterskiej. Sposób pomiaru efektów kształcenia to -ocena ustnych i pisemnych wypowiedzi z pracy indywidualnej i grupowej na zajęciach, - ocena prac domowych zaliczających umiejętność doboru, liczenia i interpretacji wskaźników i testów - ocena kolokwiów. - zaliczenie wykładów w formie testu Obowiązkowe dla każdego studenta jest zaliczenie kursu e- learningu "Opis statystyczny" | |
| Pełny opis: |
Wykłady -zagadnienia 1. Wprowadzenie do statystyki i opisu statystycznego 2. Wprowadzenie do wnioskowania statystycznego 3. Przegląd podstawowych testów statystycznych 4. Powtórzenie kluczowych informacji o procedurze badawczej pedagogiki Ćwiczenia - zagadnienia 1. Wskaźniki położenia i rozproszenia dla danych jakościowych 2. Wskaźniki współzależności dla danych jakościowych 3. Wskaźniki położenia i rozproszenia dla danych ilościowych 4. Wskaźniki asymetrii 5.Wskaźniki współzależności dla danych ilościowych 6. Zasady doboru sposobu opracowania i interpretacji wyników opisu i wnioskowania statystycznego | |
| Literatura: |
Obowiązkowa: A. Góralski - „Metody opisu i wnioskowanie statystycznego dla psychologów i pedagogów”, Wyd. PWN, Warszawa 1987 Uzupełniająca: E. Babbie- „Podstawy badań społecznych”, PWN, Warszawa 2008 J. Brzeziński – „Metodologia badań psychologicznych”, PWN, Warszawa 2007 J. Brzeziński – „Metodologia badań psychologicznych”, PWN, Warszawa 1996 P.Francuz, R.Mackiewicz – „Liczby nie wiedzą skąd pochodzą” Przewodnik po metodologii i statystyce. Wyd. KUL Lublin 2007 A. Góralski (red) - „Metody badań pedagogicznych w zarysie”, Wyd. Universitas Rediviva. Warszawa 2009 H.H. Kruger – „Wprowadzenie w teorie i metody badawcze nauk o wychowaniu”, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2005 M. Łobocki - „Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych”, Impuls, Kraków 2006 T. Pilch, T. Bauman - „Zasady badań pedagogicznych”, Wydawnictwo akademickie Żak, Warszawa 2001 K. Rubacha – „Metodologia badań nad edukacją”, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008 B. Śliwerski – „Pedagogika wobec edukacji, polityki oświatowej i badań naukowych” t.2, Gdańskie Wydawnictwo Pedagogiczne, Gdańsk 2006 G. Wieczorkowska, J. Wierzbiński – „Statystyka. Analiza badań społecznych”, Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Warszawa 2007 | |
| Uwagi: |
Metody kształcenia - podające: wykład i wyjaśniania zagadnień -problemowe: analiza przypadków, rozwiązywanie typowych i kluczowych zadań wraz z interpretacją wyników -praca grupowa -ćwiczenia praktyczne z analizą możliwych zastosowań Godziny kontaktowe: ćwiczenia 30; wykłady 15 Przygotowanie się do zajęć, lektury 60 e-learning 20 Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 10 Sumaryczna liczba punktów ECTS 3 | |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy dla niestacjonarnych 2018/2019" (zakończony)
| Okres: | 2018-10-01 - 2019-03-01 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 15 godzin więcej informacji Wykład, 12 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Barbara Pilipczuk | |
| Prowadzący grup: | Elżbieta Grabowska, Barbara Pilipczuk, Alina Zapiór | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |
| Skrócony opis: |
SPOSOBY POMIARU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: - ocena ustnych i pisemnych wyników rozwiązania zadań podczas pracy indywidualnej i grupowej na zajęciach; - ocena odrabianych prac domowych oraz kolokwiów; - zaliczenie e - kursu "Opis statystyczny" | |
| Pełny opis: |
ZAGADNIENIA 1. Procedura postępowania badawczego - formułowanie problemów i hipotez badawczych - dobór metod badań (obserwacyjne i eksperymentalne) - etapy analizy danych (opis próby i wnioskowanie statystyczne) - uogólnienie wyników badań – wnioski 2. Metody obserwacyjne: obserwacja bezpośrednia i pośrednia 3. Metody eksperymentalne 4. Podstawowe metody opisu statystycznego 4.1. Kryteria doboru metod opisu danych 4.2. Miary położenia (modalna, mediana, średnia arytmetyczna, środek przedziału zmienności) 4.3. Miary rozproszenia (dyspersja względna klasyfikacji; rozstęp, kwartyle; odchylenie standardowe, wariancja) 4.4. Miary współzależności (współczynnik siły związku; współczynniki korelacji rang Spearmana; współczynnik korelacji liniowej Pearsona) 5. Podstawowe metody wnioskowania 5.1. Kryteria doboru testów statystycznych ze względu na: hipotezy statystyczne (istotności różnic, niezależności, zgodności),rodzaj badanych cech oraz typ rozkładu danych 5.2. Procedura wnioskowania statystycznego 5.3. Testy istotności różnic (test porównywania częstości; test Fishera; test Studenta dla prób niezależnych, test Studenta dla prób zależnych) 5.4. Testy niezależności (χ2 Pearsona; test Studenta szacowania istotności współczynnika korelacji liniowej) 5.5. Testy zgodności (test χ2 zgodności) | |
| Literatura: |
Obowiązkowa: A. Góralski - „Metody opisu i wnioskowanie statystycznego dla psychologów i pedagogów”, Wyd. PWN, Warszawa 1987 A. Góralski (red) - „Metody badań pedagogicznych w zarysie”, Wyd. Universitas Rediviva. Warszawa 2009 Uzupełniająca: E. Babbie- „Podstawy badań społecznych”, PWN, Warszawa 2008 J. Brzeziński – „Metodologia badań psychologicznych”, PWN, Warszawa 2007 J. Brzeziński – „Metodologia badań psychologicznych”, PWN, Warszawa 1996 P.Francuz, R.Mackiewicz – „Liczby nie wiedzą skąd pochodzą” Przewodnik po metodologii i statystyce. Wyd. KUL Lublin 2007 H. H. Kruger – „Wprowadzenie w teorie i metody badawcze nauk o wychowaniu”, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2005 M. Łobocki - „Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych”, Impuls, Kraków 2006 T. Pilch, T. Bauman - „Zasady badań pedagogicznych”, Wydawnictwo akademickie Żak, Warszawa 2001 K. Rubacha – „Metodologia badań nad edukacją”, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008 B. Śliwerski – „Pedagogika wobec edukacji, polityki oświatowej i badań naukowych” t.2, Gdańskie Wydawnictwo Pedagogiczne, Gdańsk 2006 G. Wieczorkowska, J. Wierzbiński – „Statystyka. Analiza badań społecznych”, Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Warszawa 2007 | |
| Uwagi: |
METODY KSZTAŁCENIA - podające: wykład - problemowe: analiza przypadków, rozwiązywanie nietypowych i kluczowych problemów wraz z interpretacją wyników - praktyczne - rozwiązywanie typowych zadań wraz z interpretacją wyników NAKŁAD PRACY STUDENTA FORMA AKTYWNOŚCI (średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności) Godziny kontaktowe: ćwiczenia 15; wykłady 12 Przygotowanie się do zajęć, lektury 20 e-learning 20 Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 10 Sumaryczna liczba punktów ECTS 3 | |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy dla niestacjonarnych 2019/2020" (w trakcie)
| Okres: | 2019-10-01 - 2020-02-28 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 15 godzin więcej informacji Wykład, 12 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | (brak danych) | |
| Prowadzący grup: | Barbara Pilipczuk, Alina Zapiór | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę |
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.