TI w pracy pedagoga szkolnego
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 10-4S-TIP | Kod Erasmus / ISCED: | (brak danych) / (brak danych) |
| Nazwa przedmiotu: | TI w pracy pedagoga szkolnego | ||
| Jednostka: | Instytut Pedagogiki | ||
| Grupy: | |||
| Punkty ECTS i inne: |
0 LUB
2.00
(w zależności od programu)   zobacz reguły punktacji |
||
| Język prowadzenia: | polski | ||
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe |
||
| Efekty uczenia się: |
WIEDZA PE2_W19 - Zna programy komputerowe, portale społecznościowe, strony Internetowe wspierające działania pedagoga szkolnego. UMIEJĘTNOŚCI PE2_U03 - Potrafi komunikować się z różnymi uczestnikami procesu wychowania z wykorzystaniem nowoczesnych technologii, w tym dziennika elektronicznego na platformie Internetowej, poczty elektronicznej, blogu, forum dyskusyjnego, wiadomości SMS i MMS. PE2_U09 - Planuje (z wykorzystaniem komputera) działania służące rozwiązywaniu problemów dydaktyczno-wychowawczych, a także mające na celu rozpoznawanie i rozwijanie uczniów zdolnych. KOMPETENCJE SPOŁECZNE PE2_K07 - Nawiązuje kontakt ze środowiskiem wychowawczym uczniów, specjalistami i instytucjami również tymi wspierającymi rozwój uczniów zdolnych wykorzystując narzędzia TI. |
||
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2019/2020" (zakończony)
| Okres: | 2019-10-01 - 2020-02-16 |
 
 zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Justyna Wiśniewska | |
| Prowadzący grup: | Justyna Wiśniewska | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |
| Skrócony opis: |
Sposób pomiaru efektów kształcenia: - ocena indywidualnej pracy podczas zajęć - ocena opracowanego scenariusza zajęć na godzinę wychowawczą (z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych) - ocena opracowanego projektu akcji z zakresu profilaktyki i promocji zdrowia (z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych) | |
| Pełny opis: |
Opis realizowanych treści programowych: 1. Zajęcia organizacyjne - omówienie treści realizowanych w ramach przedmiotu, przedstawienie warunków zaliczenia przedmiotu. 2. Blog w pracy pedagoga. 3. Pierwszakowe krasnale odkryją twój talent - rozpoznanie predyspozycji i zainteresowań dziecka, w oparciu o teorię inteligencji wielorakich Howarda Gardnera. 4. Tajemnice Aeropolis - program edukacyjno-diagnostyczny oparty na koncepcji J. Hollanda. 5. Test Uzdolnień Wielorakich -zestaw narzędzi diagnostycznych do diagnozy i wspomagania rozwój uczniów zdolnych. 6. Trening twórczości z komputerem jako forma wspierania zdolności uczniów. 7. Opracowanie kwestionariusza ankiety (MS Word/Google Forms). 8. Znajomość wybranych programów multimedialnych pomocnych w pracy pedagoga szkolnego. 9. Tworzenie bazy narzędzi multimedialnych i aplikacji dla pedagoga. | |
| Literatura: |
Literatura obowiązkowa: Góralski, A. (2003). Teoria twórczości. Warszawa: Wyd. APS. Hojnacki, L. (red.) (2013). Mobilna edukacja. (R)ewolucja w nauczaniu - poradnik dla edukatorów. https://edustore.edu/pliki/mobilna-edukacja-poradnik-dla-edukatorów.pdf. Dostęp 9.10.2017. Limont, W. (2010). Uczeń zdolny. Gdańsk: GWP. Łaszczyk, J. Jabłonowska M., Łukasiewicz-Wieleba J., Makaruk A.R. Trzcińska-Król, M. (2012), Trening twórczości z komputerem. Warszawa: Wyd. APS. Literatura uzupełniająca: Trzcińska-Król, M., Wiśniewska, J. (2010). Jak tworzyć materiały dydaktyczne. Warszawa: Wyd. APS. | |
| Uwagi: |
Metody kształcenia: Pogadanka, dyskusja, prezentacja, metody ćwiczebne i zadaniowe, metody aktywizujące. Nakład pracy studenta: Godziny kontaktowe,ćwiczenia - 30 Przygotowanie się do zajęć, lektury - 5 Przygotowanie projektu zajęć - 10 Sumaryczna liczba punktów ECTS 2 | |
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.