Ewaluacja działalności edukacyjnej
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 10-4S-EDE1 | Kod Erasmus / ISCED: | (brak danych) / (brak danych) |
| Nazwa przedmiotu: | Ewaluacja działalności edukacyjnej | ||
| Jednostka: | Instytut Pedagogiki | ||
| Grupy: |
Obowiązkowe dla II r. PE, spec. nienaucz.: zarządzanie w oświacie, (2-l) niestacj. II st. Obowiązkowe dla II r. PE, spec. nienaucz.: zarządzanie w oświacie, (2-l) stacj. II st. |
||
| Punkty ECTS i inne: |
0 LUB
4.00
(w zależności od programu)   zobacz reguły punktacji |
||
| Język prowadzenia: | polski | ||
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe |
||
| Efekty uczenia się: |
WIEDZA PE2_W14 - Ma uporządkowaną wiedzę na temat struktury nadzoru pedagogicznego w polskim systemie oświaty, opisuje ustawowo określone obszary ewaluacji działalności edukacyjnej. UMIEJĘTNOŚCI PE2_U01 - Poddaje analizie i interpretuje wskazane teksty i inne materiały związane z procesem ewaluacji w oświacie. PE2_U13 - Potrafi zaprojektować wewnętrzne badanie ewaluacyjne. KOMPETENCJE SPOŁECZNE PE2_K04 - Wykazuje się dojrzałością i zaangażowaniem w ewaluacji działań pedagogicznych. |
||
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2017/2018" (zakończony)
| Okres: | 2018-02-19 - 2018-09-30 |
 
 zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 15 godzin więcej informacji Wykład, 15 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Danuta Uryga | |
| Prowadzący grup: | Joanna Urbańska, Danuta Uryga | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Egzamin | |
| Skrócony opis: |
SPOSOBY POMIARU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA 1. Ocena projektów ewaluacyjnych oraz ich realizacji (praca zespołowa) 2. Egzamin pisemny dotyczący treści przedstawionych na wykładzie | |
| Pełny opis: |
Wykład: 1. Pojęcie "jakości" - kontekst kulturowy i cywilizacyjny 2.Jakość w edukacji - przegląd koncepcji. 3. Pojęcie ewaluacji i jego zastosowanie w oświacie. 4. Ewaluacja zewnętrzna: regulacje prawne i praktyka. 5. Ewaluacja wewnętrzna: regulacje prawne i praktyka. Ćwiczenia: 1. Ewaluacja zewnętrzna – analiza wybranych raportów, korzystanie z platformy SEO. 2. Wykorzystywanie wyników ewaluacji zewnętrznej do podnoszenia jakości pracy w szkole. 3. Ewaluacja wewnętrzna: planowanie, projektowanie, przygotowanie narzędzi ewaluacyjnych, gromadzenie i analiza danych. 4. Opracowanie raportu. 5. Prezentacja wyników badania ewaluacyjnego przez zespoły. | |
| Literatura: |
LITERATURA OBOWIĄZKOWA Kordziński J. (red.) Rozwój i jakość pracy szkoły. Planowanie, praktyka, narzędzia, Warszawa 2007 Michalski G. Ewaluacja a jakość edukacji. Koncepcje-doświadczenia-kierunki praktycznych rozwiązań, Łódź 2011 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA Durda M., Maciejewska J., Jak badać i podnosić jakość pracy szkoły , Poznań 2002 Kordziński J., Zarządzanie rozwojem szkoły, Warszawa 2012 Mazurkiewicz G. (red.) Ewaluacja w nadzorze pedagogicznym t. I-III, Wydawnictwo UJ 2010 | |
| Uwagi: |
METODY KSZTAŁCENIA: wykład aktywizujący, dyskusja, analiza przypadków, praca w zespołach. NAKŁAD PRACY STUDENTA: FORMA AKTYWNOŚCI: Godziny kontaktowe: 30 godz. Przygotowanie się do zajęć, lektury: 15 godz. Praca nad projektem ewaluacji, prowadzenie ewaluacji, tworzenie prezentacji: 60 godz. Sumaryczna liczba punktów ECTS: 4 | |
Zajęcia w cyklu "Semestr letni dla niestacjonarnych 2017/2018" (zakończony)
| Okres: | 2018-02-27 - 2018-09-30 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 15 godzin więcej informacji Wykład, 15 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Danuta Uryga | |
| Prowadzący grup: | Joanna Urbańska, Danuta Uryga | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Egzamin | |
| Skrócony opis: |
SPOSOBY POMIARU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA 1. Ocena projektów ewaluacyjnych oraz ich realizacji (praca zespołowa) 2. Egzamin pisemny dotyczący treści przedstawionych na wykładzie | |
| Pełny opis: |
Wykład: 1. Pojęcie "jakości" - kontekst kulturowy i cywilizacyjny 2.Jakość w edukacji - przegląd koncepcji. 3. Pojęcie ewaluacji i jego zastosowanie w oświacie. 4. Ewaluacja zewnętrzna: regulacje prawne i praktyka. 5. Ewaluacja wewnętrzna: regulacje prawne i praktyka. Ćwiczenia: 1. Ewaluacja zewnętrzna – analiza wybranych raportów, korzystanie z platformy SEO. 2. Wykorzystywanie wyników ewaluacji zewnętrznej do podnoszenia jakości pracy w szkole. 3. Ewaluacja wewnętrzna: planowanie, projektowanie, przygotowanie narzędzi ewaluacyjnych, gromadzenie i analiza danych. 4. Opracowanie raportu. 5. Prezentacja wyników badania ewaluacyjnego przez zespoły. | |
| Literatura: |
LITERATURA OBOWIĄZKOWA Kordziński J. (red.) Rozwój i jakość pracy szkoły. Planowanie, praktyka, narzędzia, Warszawa 2007 Michalski G. Ewaluacja a jakość edukacji. Koncepcje-doświadczenia-kierunki praktycznych rozwiązań, Łódź 2011 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA Durda M., Maciejewska J., Jak badać i podnosić jakość pracy szkoły , Poznań 2002 Kordziński J., Zarządzanie rozwojem szkoły, Warszawa 2012 Mazurkiewicz G. (red.) Ewaluacja w nadzorze pedagogicznym t. I-III, Wydawnictwo UJ 2010 | |
| Uwagi: |
METODY KSZTAŁCENIA: wykład aktywizujący, dyskusja, analiza przypadków, praca w zespołach. NAKŁAD PRACY STUDENTA: FORMA AKTYWNOŚCI: Godziny kontaktowe: 30 godz. Przygotowanie się do zajęć, lektury: 15 godz. Praca nad projektem ewaluacji, prowadzenie ewaluacji, tworzenie prezentacji: 60 godz. Sumaryczna liczba punktów ECTS: 4 | |
Zajęcia w cyklu "Semestr letni dla niestacjonarnych 2018/2019" (zakończony)
| Okres: | 2019-03-02 - 2019-09-30 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 15 godzin więcej informacji Wykład, 15 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Danuta Uryga | |
| Prowadzący grup: | Monika Czyżewska | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Egzamin | |
| Skrócony opis: |
SPOSOBY POMIARU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA 1. Ocena projektów ewaluacyjnych oraz ich realizacji (praca zespołowa) 2. Egzamin pisemny dotyczący treści przedstawionych na wykładzie | |
| Pełny opis: |
Wykład: 1. Pojęcie "jakości" - kontekst kulturowy i cywilizacyjny 2.Jakość w edukacji - przegląd koncepcji. 3. Pojęcie ewaluacji i jego zastosowanie w oświacie. 4. Ewaluacja zewnętrzna: regulacje prawne i praktyka. 5. Ewaluacja wewnętrzna: regulacje prawne i praktyka. Ćwiczenia: 1. Ewaluacja zewnętrzna – analiza wybranych raportów, korzystanie z platformy SEO. 2. Wykorzystywanie wyników ewaluacji zewnętrznej do podnoszenia jakości pracy w szkole. 3. Ewaluacja wewnętrzna: planowanie, projektowanie, przygotowanie narzędzi ewaluacyjnych, gromadzenie i analiza danych. 4. Opracowanie raportu. 5. Prezentacja wyników badania ewaluacyjnego przez zespoły. | |
| Literatura: |
LITERATURA OBOWIĄZKOWA Kordziński J. (red.) Rozwój i jakość pracy szkoły. Planowanie, praktyka, narzędzia, Warszawa 2007 Michalski G. Ewaluacja a jakość edukacji. Koncepcje-doświadczenia-kierunki praktycznych rozwiązań, Łódź 2011 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA Durda M., Maciejewska J., Jak badać i podnosić jakość pracy szkoły , Poznań 2002 Kordziński J., Zarządzanie rozwojem szkoły, Warszawa 2012 Mazurkiewicz G. (red.) Ewaluacja w nadzorze pedagogicznym t. I-III, Wydawnictwo UJ 2010 | |
| Uwagi: |
METODY KSZTAŁCENIA: wykład aktywizujący, dyskusja, analiza przypadków, praca w zespołach. NAKŁAD PRACY STUDENTA: FORMA AKTYWNOŚCI: Godziny kontaktowe: 30 godz. Przygotowanie się do zajęć, lektury: 15 godz. Praca nad projektem ewaluacji, prowadzenie ewaluacji, tworzenie prezentacji: 60 godz. Sumaryczna liczba punktów ECTS: 4 | |
Zajęcia w cyklu "Semestr letni dla niestacjonarnych 2019/2020" (jeszcze nie rozpoczęty)
| Okres: | 2020-02-29 - 2020-09-30 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 15 godzin więcej informacji Wykład, 15 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Monika Czyżewska | |
| Prowadzący grup: | Monika Czyżewska | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Egzamin |
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.