Projekt badawczy specjalnościowy - 1
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 10-4F-PB1 | Kod Erasmus / ISCED: | (brak danych) / (brak danych) |
| Nazwa przedmiotu: | Projekt badawczy specjalnościowy - 1 | ||
| Jednostka: | Wydział Nauk Pedagogicznych | ||
| Grupy: |
Obowiązkowe dla I r. pedagogiki (PE), (2-l) niestacjonarne II st. Obowiązkowe dla I r. pedagogiki (PE), (2-l) stacjonarne II stopnia |
||
| Punkty ECTS i inne: |
0 LUB
2.00
(w zależności od programu)   zobacz reguły punktacji |
||
| Język prowadzenia: | polski | ||
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe |
||
| Efekty uczenia się: |
Po zakończeniu przedmiotu student: WIEDZA PE2_W02 - ma pogłębioną wiedzę na temat procedury postępowania badawczego. UMIEJĘTNOŚCI PE2_U02 - potrafi, wykorzystując wiedzę z zakresu studiowanej specjalności, opracowywać i realizować projekty badawcze. - potrafi wydobywać i precyzować problemy dotyczące obszaru studiowanej specjalności oraz projektować ich eksplorację poznawczą w trakcie badań zespołowych. PE2_U12 - potrafi czynnie uczestniczyć w badaniach zespołowych w charakterze współtwórcy postępowania badawczego i realizatora powierzonych mu zadań szczegółowych KOMPETENCJE SPOŁECZNE PE2_K01 - ma pogłębioną świadomość poziom u swojej wiedzy z zakresu metodologii badań nauk społecznych, rozumie potrzebę wiedzy i umiejętności rozwoju w tym zakresie |
||
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2016/2017" (zakończony)
| Okres: | 2017-02-20 - 2017-09-30 |
 
 zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Anna Andrzejewska, Monika Czyżewska, Edyta Gruszczyk-Kolczyńska, Aneta Jegier, Marta Kulesza, Joanna Łukasiewicz-Wieleba, Agnieszka Olechowska, Agnieszka Pawlak, Marek Siwicki | |
| Prowadzący grup: | Anna Andrzejewska, Monika Czyżewska, Janusz Gęsicki, Krystyna Heland-Kurzak, Aneta Jegier, Barbara Kowalczyk, Joanna Łukasiewicz-Wieleba, Marek Siwicki, Małgorzata Zambrowska | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie | |
| Skrócony opis: |
SPOSOBY POMIARU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA 1. Wykonanie wszystkich zadań realizowanych na zajęciach i zlecanych jako prace samodzielne, składających się na procedurę konstruowania projektu badawczego (uszczegółowionych dla określonej specjalności w cyklu kształcenia). 2. Ocena procesu pracy zespołowej nad projektem badawczym –zaprezentowanie koncepcji badań zespołowych (prezentacja lub forma pisemnego konspektu). | |
| Pełny opis: |
Treści programowe: 1. Pola badawcze studiowanej specjalności – kwerenda literatury i wybór obszaru badań. 2. Jakościowa i ilościowa perspektywa badawcza (możliwości zastosowania metodologii jakościowej i ilościowej w badaniach z zakresu specjalności/ możliwości i ograniczenia różnych perspektyw badawczych/łączenie perspektyw jakościowej i ilościowej w badaniach). 3. Działanie projektowe – wprowadzenie teoretyczne. Istota projektu badawczego w naukach społecznych. Specyfika projektów o tematyce edukacyjnej. Praca w zespołach projektowych. 4. Struktura projektu – temat badawczy (inspiracje), wybór orientacji badawczej, przedmiot i cel badań, problem i pytania badawcze. Kryteria doboru grupy badawczej, metody techniki badawcze stosowane w projekcie. 5. Praca zespołowa nad konstrukcją projektu badawczego. | |
| Literatura: |
LITERATURA OBOWIĄZKOWA Babbie, E. (2008). Podstawy badań społecznych. Warszawa: PWN Łobocki, M. (2006), Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych. Kraków: Wyd. Impuls Pilch, T. (1995) Zasady badań pedagogicznych Warszawa: Wyd. Akademickie Żak Jemielniak, D. (red.) (2012) Badania jakościowe. Podejścia i teorie, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN Rubacha, K. (2008). Metodologia badań nad edukacją. Warszawa: ŁośGraf. Literatura związana z przedmiotem badań realizowanych w ramach zajęć. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA Palka S. Metodologia. Badania. Praktyka pedagogiczna , GWP 2006 | |
| Uwagi: |
METODY KSZTAŁCENIA: * w ramach zajęć: - samodzielna i zespołowa kwerenda literatury i dyskusja; - poszukujące metody pracy (uszczegółowione dla określonej specjalności w cyklu kształcenia). * Organizacja zespołów i grupowe opracowywanie projektów. * Prezentacje dotyczące wybranych metod i technik badań pedagogicznych, wykonane przez studentów. NAKŁAD PRACY STUDENTA: FORMA AKTYWNOŚCI: Godziny kontaktowe: 30 godz. Kwerenda literatury: 10 godzin Praca zespołowa nad projektem: 15 godz. Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2 | |
Zajęcia w cyklu "Semestr letni dla niestacjonarnych 2016/2017" (zakończony)
| Okres: | 2017-02-27 - 2017-09-30 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 15 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Edyta Ćwikła, Edyta Gruszczyk-Kolczyńska, Aneta Jegier, Barbara Kowalczyk, Maria Pielichowska, Danuta Uryga, Marta Wiatr | |
| Prowadzący grup: | Edyta Gruszczyk-Kolczyńska, Barbara Kowalczyk, Karolina Mirosz, Iwona Olszówka, Karolina Szczerbakowska-Biniszewska, Danuta Uryga | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie | |
| Skrócony opis: |
SPOSOBY POMIARU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA 1. Wykonanie wszystkich zadań realizowanych na zajęciach i zlecanych jako prace samodzielne, składających się na procedurę konstruowania projektu badawczego (uszczegółowionych dla określonej specjalności w cyklu kształcenia). 2. Ocena procesu pracy zespołowej nad projektem badawczym –zaprezentowanie koncepcji badań zespołowych (prezentacja lub forma pisemnego konspektu). | |
| Pełny opis: |
Treści programowe: 1. Pola badawcze studiowanej specjalności – kwerenda literatury i wybór obszaru badań. 2. Jakościowa i ilościowa perspektywa badawcza (możliwości zastosowania metodologii jakościowej i ilościowej w badaniach z zakresu specjalności/ możliwości i ograniczenia różnych perspektyw badawczych/łączenie perspektyw jakościowej i ilościowej w badaniach). 3. Działanie projektowe – wprowadzenie teoretyczne. Istota projektu badawczego w naukach społecznych. Specyfika projektów o tematyce edukacyjnej. Praca w zespołach projektowych. 4. Struktura projektu – temat badawczy (inspiracje), wybór orientacji badawczej, przedmiot i cel badań, problem i pytania badawcze. Kryteria doboru grupy badawczej, metody techniki badawcze stosowane w projekcie. 5. Praca zespołowa nad konstrukcją projektu badawczego. | |
| Literatura: |
LITERATURA OBOWIĄZKOWA Babbie, E. (2008). Podstawy badań społecznych. Warszawa: PWN Łobocki, M. (2006), Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych. Kraków: Wyd. Impuls Pilch, T. (1995) Zasady badań pedagogicznych Warszawa: Wyd. Akademickie Żak Jemielniak, D. (red.) (2012) Badania jakościowe. Podejścia i teorie, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN Rubacha, K. (2008). Metodologia badań nad edukacją. Warszawa: ŁośGraf. Literatura związana z przedmiotem badań realizowanych w ramach zajęć. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA Palka S. Metodologia. Badania. Praktyka pedagogiczna , GWP 2006 | |
| Uwagi: |
METODY KSZTAŁCENIA: * w ramach zajęć: - samodzielna i zespołowa kwerenda literatury i dyskusja; - poszukujące metody pracy (uszczegółowione dla określonej specjalności w cyklu kształcenia). * Organizacja zespołów i grupowe opracowywanie projektów. * Prezentacje dotyczące wybranych metod i technik badań pedagogicznych, wykonane przez studentów. NAKŁAD PRACY STUDENTA: FORMA AKTYWNOŚCI: Godziny kontaktowe: 15 godz. Kwerenda literatury: 20 godzin Praca zespołowa nad projektem: 25 godz. Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2 | |
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2017/2018" (zakończony)
| Okres: | 2018-02-19 - 2018-09-30 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Anna Andrzejewska, Barbara Kowalczyk, Joanna Łukasiewicz-Wieleba, Agnieszka Pawlak, Marek Siwicki | |
| Prowadzący grup: | Barbara Kowalczyk, Joanna Łukasiewicz-Wieleba, Agnieszka Pawlak, Błażej Przybylski, Marek Siwicki | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie | |
| Skrócony opis: |
SPOSOBY POMIARU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA 1. Wykonanie wszystkich zadań realizowanych na zajęciach i zlecanych jako prace samodzielne, składających się na procedurę konstruowania projektu badawczego (uszczegółowionych dla określonej specjalności w cyklu kształcenia). 2. Ocena procesu pracy zespołowej nad projektem badawczym –zaprezentowanie koncepcji badań zespołowych (prezentacja lub forma pisemnego konspektu). | |
| Pełny opis: |
Treści programowe: 1. Pola badawcze studiowanej specjalności – kwerenda literatury i wybór obszaru badań. 2. Jakościowa i ilościowa perspektywa badawcza (możliwości zastosowania metodologii jakościowej i ilościowej w badaniach z zakresu specjalności/ możliwości i ograniczenia różnych perspektyw badawczych/łączenie perspektyw jakościowej i ilościowej w badaniach). 3. Działanie projektowe – wprowadzenie teoretyczne. Istota projektu badawczego w naukach społecznych. Specyfika projektów o tematyce edukacyjnej. Praca w zespołach projektowych. 4. Struktura projektu – temat badawczy (inspiracje), wybór orientacji badawczej, przedmiot i cel badań, problem i pytania badawcze. Kryteria doboru grupy badawczej, metody techniki badawcze stosowane w projekcie. 5. Praca zespołowa nad konstrukcją projektu badawczego. | |
| Literatura: |
LITERATURA OBOWIĄZKOWA Babbie, E. (2008). Podstawy badań społecznych. Warszawa: PWN Łobocki, M. (2006), Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych. Kraków: Wyd. Impuls Pilch, T. (1995) Zasady badań pedagogicznych Warszawa: Wyd. Akademickie Żak Jemielniak, D. (red.) (2012) Badania jakościowe. Podejścia i teorie, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN Rubacha, K. (2008). Metodologia badań nad edukacją. Warszawa: ŁośGraf. Literatura związana z przedmiotem badań realizowanych w ramach zajęć. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA Palka S. Metodologia. Badania. Praktyka pedagogiczna , GWP 2006 | |
| Uwagi: |
METODY KSZTAŁCENIA: * w ramach zajęć: - samodzielna i zespołowa kwerenda literatury i dyskusja; - poszukujące metody pracy (uszczegółowione dla określonej specjalności w cyklu kształcenia). * Organizacja zespołów i grupowe opracowywanie projektów. * Prezentacje dotyczące wybranych metod i technik badań pedagogicznych, wykonane przez studentów. NAKŁAD PRACY STUDENTA: FORMA AKTYWNOŚCI: Godziny kontaktowe: 30 godz. Kwerenda literatury: 10 godzin Praca zespołowa nad projektem: 15 godz. Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2 | |
Zajęcia w cyklu "Semestr letni dla niestacjonarnych 2017/2018" (zakończony)
| Okres: | 2018-02-27 - 2018-09-30 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 15 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Jan Jelinek, Adamina Korwin-Szymanowska, Rafał Piwowarski, Marta Wiatr | |
| Prowadzący grup: | Beata Gawrońska-Orłowska, Krystyna Heland-Kurzak, Jan Jelinek, Barbara Kowalczyk, Rafał Piwowarski, Błażej Przybylski | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie | |
| Skrócony opis: |
SPOSOBY POMIARU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA 1. Wykonanie wszystkich zadań realizowanych na zajęciach i zlecanych jako prace samodzielne, składających się na procedurę konstruowania projektu badawczego (uszczegółowionych dla określonej specjalności w cyklu kształcenia). 2. Ocena procesu pracy zespołowej nad projektem badawczym –zaprezentowanie koncepcji badań zespołowych (prezentacja lub forma pisemnego konspektu). | |
| Pełny opis: |
Treści programowe: 1. Pola badawcze studiowanej specjalności – kwerenda literatury i wybór obszaru badań. 2. Jakościowa i ilościowa perspektywa badawcza (możliwości zastosowania metodologii jakościowej i ilościowej w badaniach z zakresu specjalności/ możliwości i ograniczenia różnych perspektyw badawczych/łączenie perspektyw jakościowej i ilościowej w badaniach). 3. Działanie projektowe – wprowadzenie teoretyczne. Istota projektu badawczego w naukach społecznych. Specyfika projektów o tematyce edukacyjnej. Praca w zespołach projektowych. 4. Struktura projektu – temat badawczy (inspiracje), wybór orientacji badawczej, przedmiot i cel badań, problem i pytania badawcze. Kryteria doboru grupy badawczej, metody techniki badawcze stosowane w projekcie. 5. Praca zespołowa nad konstrukcją projektu badawczego. | |
| Literatura: |
LITERATURA OBOWIĄZKOWA Babbie, E. (2008). Podstawy badań społecznych. Warszawa: PWN Łobocki, M. (2006), Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych. Kraków: Wyd. Impuls Pilch, T. (1995) Zasady badań pedagogicznych Warszawa: Wyd. Akademickie Żak Jemielniak, D. (red.) (2012) Badania jakościowe. Podejścia i teorie, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN Rubacha, K. (2008). Metodologia badań nad edukacją. Warszawa: ŁośGraf. Literatura związana z przedmiotem badań realizowanych w ramach zajęć. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA Palka S. Metodologia. Badania. Praktyka pedagogiczna , GWP 2006 | |
| Uwagi: |
METODY KSZTAŁCENIA: * w ramach zajęć: - samodzielna i zespołowa kwerenda literatury i dyskusja; - poszukujące metody pracy (uszczegółowione dla określonej specjalności w cyklu kształcenia). * Organizacja zespołów i grupowe opracowywanie projektów. * Prezentacje dotyczące wybranych metod i technik badań pedagogicznych, wykonane przez studentów. NAKŁAD PRACY STUDENTA: FORMA AKTYWNOŚCI: Godziny kontaktowe: 30 godz. Kwerenda literatury: 10 godzin Praca zespołowa nad projektem: 15 godz. Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2 | |
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2018/2019" (zakończony)
| Okres: | 2019-02-18 - 2019-09-30 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Joanna Łukasiewicz-Wieleba, Agnieszka Pawlak, Jan Sikora, Marek Siwicki, Maciej Tanaś | |
| Prowadzący grup: | Joanna Łukasiewicz-Wieleba, Agnieszka Pawlak, Jan Sikora, Marek Siwicki, Maciej Tanaś | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie |
Zajęcia w cyklu "Semestr letni dla niestacjonarnych 2018/2019" (zakończony)
| Okres: | 2019-03-02 - 2019-09-30 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 15 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Monika Czyżewska, Barbara Kowalczyk, Marta Krasuska-Betiuk, Agnieszka Pawlak | |
| Prowadzący grup: | Monika Czyżewska, Michał Kwiatkowski, Karolina Mirosz, Mirosława Pleskot, Beata Rola, Marta Wiatr | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie |
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2019/2020" (w trakcie)
| Okres: | 2020-02-17 - 2020-09-30 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | (brak danych) | |
| Prowadzący grup: | Jan Sikora | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy dla niestacjonarnych 2019/2020" (zakończony)
| Okres: | 2019-10-01 - 2020-02-28 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 15 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Jan Jelinek | |
| Prowadzący grup: | Jan Jelinek, Michał Kwiatkowski, Maria Staworzyńska-Grządziel | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie |
Zajęcia w cyklu "Semestr letni dla niestacjonarnych 2019/2020" (w trakcie)
| Okres: | 2020-02-29 - 2020-09-30 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 15 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Jan Jelinek | |
| Prowadzący grup: | Jan Jelinek | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie |
Zajęcia w cyklu "Semestr letni dla niestacjonarnych 2020/2021" (jeszcze nie rozpoczęty)
| Okres: | 2021-03-01 - 2021-09-30 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Laboratorium/warsztaty, 15 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Anna Witkowska-Tomaszewska | |
| Prowadzący grup: | Anna Witkowska-Tomaszewska | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie |
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.