Instytucjonalne formy wsparcia dziecka i rodziny

Wiedza, umiejętności oraz kompetencje społeczne studenta będą weryfikowane na podstawie:

- rozmowy

- zadań praktycznych

- prezentacji multimedialnych

- testu końcowego

Warunkiem zaliczenia jest:

- frekwencja

- aktywny udział w zajęciach

- przygotowanie wyznaczonej prezentacji

- zaliczenie testu końcowego

Literatura obowiązkowa:

Krajewska, B. (2009). Instytucje wsparcia dziecka i rodziny. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.

Giza-Poleszczuk, A. (2005). Rodzina a system społeczny. Reprodukcja i kooperacja w perspektywie interdyscyplinarnej. Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego.

Gierycz, P. (red.) (2001). Informator Nauki Polskiej 2000. Warszawa: Ośrodek Przetwarzania Informacji.

Gruca-Miąsik, U. (red.) (2006). Pomoc, opieka, wsparcie dziecka i rodziny. Rzeszów: Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego.

Literatura uzupełniająca:

Krasiejko, I. (red.) (2013). Zawód asystenta rodziny w procesie profesjonalizacji. Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne AKAPIT.

Kromolicka, B. (red.) (2005). Praca socjalna w organizacjach pozarządowych. Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne AKAPIT.

Szczepanik, R. i Wawrzyniak, J. (red.) (2012). Opieka i wychowanie w instytucjach wsparcia społecznego. Diagnoza i kierunki rozwoju. Łódź : Wydawnictwo Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej.

Warzywoda-Kruszyńska, W. (red.) (2001). Żyć i pracować w enklawach biedy. Łódź : ABSOLWENT.

Brągiel, J. i Kurcz, A. (red.) (2002). Pracownik socjalny. Wybrane problemy zawodu w okresie transformacji społecznej. Opole : Uniwersytet Opolski.

Warzywoda-Kruszyńska, W. (red.) (2012). Bieda dzieci, zaniedbanie, wykluczenie Społeczne. Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.

Dunajska, A. i Lisowski, A. (red.) (2007). Dziecko w systemie pomocy społecznej. Poradnik dla pracowników socjalnych, wychowawców i innych osób zajmujących się prawami i wychowaniem dzieci i młodzieży. Warszawa: Verlag Dashofer.

Kaczyńska, W. (red.) (2010). O etyce służb społecznych. Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego.

Walc, W., Marczykowska, I. i Szluz, B. (red.) (2008). Opieka i pomoc społeczna wobec wyzwań współczesności. Rzeszów: Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego.

Warunki zaliczenia przedmiotu:

1. Obecność na zajęciach

2. Prezentacja wybranej placówki wspierającej dziecko i rodzinę

3. Kolokwium zaliczeniowe

• Brągiel J., Badora S. (red.). Formy opieki wychowania i wsparcia w zrekonstruowanym systemie pomocy społecznej. Uniwersytet Opolski, Opole 2005.

• Kolankiewicz M. (red) (1998). Zagrożone dzieciństwo : rodzinne i instytucjonalne formy opieki. Warszawa, WSiP

• Krajewska B. (2009). Instytucje wsparcia dziecka i rodziny. Zagadnienia podstawowe. Kraków, Impuls.

• Radochoński M., Gruca-Miąsik U. [red.) (2006). Pomoc, opieka, wsparcie dziecka i rodziny,. Rzeszów, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego.

• Ruszkowska M., Winiarski M., (red.), (2014). Praca socjalna z dziećmi, młodzieżą i rodziną. Warszawa, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich.

• Stojecka-Zuber R.; Róg A. (red.) (2009). System opieki i pomocy. Założenia a rzeczywistość. Tarnobrzeg, Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. prof. Stanisława Tarnowskiego

• Ustawa z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej Dz.U.2011.149.887

• Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej (Dz. U. Dz.U.2009.175.1362 ze zm.)

• Rozporządzenie MPiPS z dnia 22 grudnia 2011 r.w sprawie instytucjonalnej pieczy zastępczej Dz.U.2011.292.1720

• Rozporządzenie Ministra Edukacji arodowej z dnia 1 lutego 2013 r.w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych

• Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi.

Analiza systemu prawnej i faktycznej opieki i pomocy rodzinie w Polsce a potrzeby współczesności.

Pojęcie rodziny – Konstytucja RP, Kodeks rodzinny i opiekuńczy. Ustawy o pomocy społecznej.

Funkcji jakie pełni rodzina (prokreacyjna, ekonomiczna, opiekuńcza) Zasady zaliczane do kanonu zasad polskiego prawa rodzinnego (dobro dziecka, ochrona rodziny, ochrona prywatności życia rodzinnego, solidarność grupy rodzinnej). Kodeks rodzinny i opiekuńczy jako ustawa, która reguluje stosunki rodzinne oparte na małżeństwie, pokrewieństwie, powinowactwie i przysposobieniu oraz zawiera unormowania dotyczące stosunków opiekuńczych. Instytucje powołane do ochrony rodziny - sąd rodzinny, prokuratura, Rzecznik Praw Obywatelskich, Rzecznik Praw Dziecka. Historia ustawodawstwa społeczno – socjalnego i ustawodawstwa dla nieletnich. Profilaktyczny aspekt ustawy o pomocy społecznej i ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich. Zadania sądu rodzinnego i organów pomocniczych sądu (kuratorzy sądowi) Zakres działalności rodzinnych ośrodków diagnostyczno- konsultacyjnych. Instytucja mediacji w postępowaniu sądowym. Prokurator a wytaczanie powództwa w sprawach rodzinnych.

Ustawa o pomocy społecznej a system opieki nad dzieckiem pozbawionym opieki rodzicielskiej. Instytucje pomocy społecznej a zasada pomocniczości państwa Samorządu gminny, powiatowy a zadania pomocy społecznej. Zadania i podstawy funkcjonowania ośrodka pomocy społecznej, powiatowego centrum pomocy rodzinie. Ustawa o pomocy społecznej - typy placówek opiekuńczo-wychowawczych, rodzaje rodzin zastępczych. Współpraca sądownictwa rodzinnego z organami pomocy społecznej. System opieki nad dzieckiem i rodziną. Prawne podstawy funkcjonowania placówek opiekuńczo-wychowawczych i prorodzinnych form opieki nad dzieckiem, które jest pozbawione opieki rodzicielskiej. Profilaktyczny wymiar pracy z rodziną. Działalność stowarzyszeń i fundacji w zakresie wspierania rodziny. Ustawa z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej – nowe rozwiązania w zakresie systemu opieki nada dzieckiem pozbawionym opieki rodzicielskiej. Problemy w opiece nad dziećmi przebywającymi w placówkach opiekuńczo-wychowawczych i rodzinach zastępczych.

Metody kształcenia:

wykład, dyskusja, metody aktywizujące, pokaz

liczba godzin kontaktowych 15

liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do zajęć 15

liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do egzaminu 15

sumaryczna liczba godzin aktywności studenta 45

Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2

• Definiowanie pojęcia „wsparcie”. Elementy wsparcia społecznego

• Pojęcie instytucji - definicje organizacyjne i prawne

• Instytucjonalne formy wsparcia. Szczególność formy instytucji pomocy społecznej

• Zakres przedmiotowy instytucjonalnej pomocy społecznej

• Polityka społeczna wobec rodziny jako subdyscyplina polityki społecznej

• Środki i instrumenty realizacji polityki rodzinnej

• Wybrane formy wsparcia rodzin z dziećmi

• Ubóstwo rodzin i dzieci jako kwestia społeczna

• Cele, zadania, formy i podmioty instytucjonalnej pomocy społecznej w ramach

• Świadczenia: usługi, praca socjalna, zasiłki, kryteria, uprawnienia

• Zmiany w zakresie organizacji form opieki nad dzieckiem osieroconym

• Organizacja pomocy i opieki w ramach zreformowanego systemu wsparcia wobec rodziny dysfunkcyjnej i dziecka sierocego

• Wybrane techniki pracy z rodzinami z problemami opiekuńczo-wychowawczymi

• Instytucje opiekuńczo-wychowawcze, wychowawcze, poprawcze, edukacyjne, placówki wsparcia dziennego – jako elementy wsparcia rodziny i dziecka

• Zagadnienie i uwarunkowania sieroctwa

• Piecza zastępcza

• Obraz dziecka przebywającego w opiece zastępczej

• Usamodzielnianie wychowanków pieczy zastępczej

• Dzieci ulicy. Procesy marginalizacji i automarginalizacji oraz przeciwdziałanie

Opis metod kształcenia:

Metody oparte na działaniu praktycznym, metody oparte na słowie, praca z książką,

Nakład pracy studenta:

Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności

Godziny kontaktowe

Ćwiczenia: 30 h

Przygotowywanie się do zajęć/zaliczenia

Ćwiczenia: 15 h

Opracowywanie kwerend - wejściówek, prac pisemnych, prezentacji

Ćwiczenia: 5 h

Sumaryczna liczba godzin: 50 h

Liczba punktów ECTS - 2

Opis przedmiotu:

1. Wprowadzenie w tematykę pomocy i wsparcia dziecku i rodzinie

- Poznanie podstawowych pojęć i funkcji związanych z funkcjonowaniem rodziny.

- Poznanie podstaw prawnych związanych z udzielaniem wsparcia i pomocy dziecku oraz rodzinie obowiązujących w kraju.

-Wprowadzenie w funkcjonowanie instytucji udzielających pomocy i wsparcia rodzinie.

2. Instytucie wspierające prawidłowe funkcjonowanie dziecka i rodziny - praca w grupach

-Ośrodki Pomocy Społecznej;

- Powiatowe Centra Pomocy Rodzinie;

- Placówki wsparcia dziennego;

- Placówki opiekuńczo-wychowawcze, Pogotowia opiekuńcze;

- Instytucje oświatowe;

- Domy pomocy społecznej, Ośrodki wsparcia, Ośrodki interwencji kryzysowej;

- Placówki specjalistycznego poradnictwa, w tym rodzinnego;

- Organizacje pozarządowe;

3. Diagnoza potrzeb dziecka i rodziny oraz planowanie odpowiedniej pomocy

-Diagnoza zasobów i potrzeb rodziny;

- Planowanie i organizacja pomocy

- Weryfikacja udzielanego wsparcia;

4. Diagnozowanie, planowanie i weryfikacja wsparcia i udzielanie pomocy - praca na przypadkach

- Indywidualna praca na zaliczenie;

Metody i kryteria oceniania:

1. Praca indywidualna na wybranym przypadku – 50%

2. Praca grupowa – 30%

3. Frekwencja i aktywność na zajęciach – 20%

Student może uzyskać maksymalnie 30 pkt.

30 - 26 pkt – ocena bardzo dobra

25 - 24 pkt – ocena dobra +

23 – 21 pkt – ocena dobra

20 – 19 pkt – ocena dostateczna +

18 – 16 – ocena dostateczna

15 – 0 – brak zaliczenia

Rozliczenie puntów ECTS

1. Godziny kontaktowe - 12 godzin

2. Przygotowanie pracy na indywidualnym przypadku - 30 godzin

3. Przygotowanie pracy w grupach - 15 godzin

Sumaryczna liczba godzin aktywności studenta: 57

Łącznie - 2 punkty ECTS

Maria Kolankiewicz /red/, Zagrożone Dzieciństwo. Rodzinne i Instytucjonalne Formy Opieki,WSiP

Adopcja – temat bez tajemnic / pod red. Marii Kwiecień. – Wyd. 2, Warszawa : Wydaw. Księży Marianów,2004

Dolle Cecile, Nauburger Robert: Po adopcji / Cecile Dolle, Robert Nauburger. – Poznań : W drodze, 2006

Wilgocki Jenifer, Wright Marcia Kahn: Czas niepewności : o dzieciach w

rodzinach zastępczych / Jenifer Wilgocki, Marcia Kahn Wright. – Gdańsk : GWP, 2007

11. Winogrodzka Lidia: Rodziny zastępcze i ich dzieci / Lidia Winogrodzka. – Lublin : Wydaw. Uniw. Marii Curie-Skłodowskiej, 2007

Ustawa z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej Dz.U.2011.149.887

Rozporządzenie MPiPS z dnia 22 grudnia 2011 r.w sprawie instytucjonalnej pieczy zastępczej Dz.U.2011.292.1720

Rozporządzenie MPiPS z dnia 3 sierpnia 2012 r. w sprawie udzielania pomocy na usamodzielnienie, kontynuowanie nauki oraz zagospodarowanie Dz.U.2012.954

Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej (Dz. U. Dz.U.2009.175.1362 ze zm.)

Warunki zaliczenia przedmiotu:

1. Obecność na zajęciach

2. Prezentacja wybranej placówki wspierającej dziecko i rodzinę

3. Kolokwium zaliczeniowe

Brągiel J., Badora S. (red.). Formy opieki wychowania i wsparcia w zrekonstruowanym systemie pomocy społecznej. Uniwersytet Opolski, Opole 2005.

• Kolankiewicz M. (red) (1998). Zagrożone dzieciństwo : rodzinne i instytucjonalne formy opieki. Warszawa, WSiP

• Krajewska B. (2009). Instytucje wsparcia dziecka i rodziny. Zagadnienia podstawowe. Kraków, Impuls.

• Radochoński M., Gruca-Miąsik U. [red.) (2006). Pomoc, opieka, wsparcie dziecka i rodziny,. Rzeszów, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego.

• Ruszkowska M., Winiarski M., (red.), (2014). Praca socjalna z dziećmi, młodzieżą i rodziną. Warszawa, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich.

• Stojecka-Zuber R.; Róg A. (red.) (2009). System opieki i pomocy. Założenia a rzeczywistość. Tarnobrzeg, Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. prof. Stanisława Tarnowskiego

• Ustawa z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej Dz.U.2011.149.887

• Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej (Dz. U. Dz.U.2009.175.1362 ze zm.)

• Rozporządzenie MPiPS z dnia 22 grudnia 2011 r.w sprawie instytucjonalnej pieczy zastępczej Dz.U.2011.292.1720

• Rozporządzenie Ministra Edukacji arodowej z dnia 1 lutego 2013 r.w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych

• Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi.

Warunki zaliczenia przedmiotu:

1. Obecność na zajęciach

2. Prezentacja wybranej placówki wspierającej dziecko i rodzinę

3. Kolokwium zaliczeniowe

• Brągiel J., Badora S. (red.). Formy opieki wychowania i wsparcia w zrekonstruowanym systemie pomocy społecznej. Uniwersytet Opolski, Opole 2005.

• Kolankiewicz M. (red) (1998). Zagrożone dzieciństwo : rodzinne i instytucjonalne formy opieki. Warszawa, WSiP

• Krajewska B. (2009). Instytucje wsparcia dziecka i rodziny. Zagadnienia podstawowe. Kraków, Impuls.

• Radochoński M., Gruca-Miąsik U. [red.) (2006). Pomoc, opieka, wsparcie dziecka i rodziny,. Rzeszów, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego.

• Ruszkowska M., Winiarski M., (red.), (2014). Praca socjalna z dziećmi, młodzieżą i rodziną. Warszawa, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich.

• Stojecka-Zuber R.; Róg A. (red.) (2009). System opieki i pomocy. Założenia a rzeczywistość. Tarnobrzeg, Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. prof. Stanisława Tarnowskiego

• Ustawa z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej Dz.U.2011.149.887

• Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej (Dz. U. Dz.U.2009.175.1362 ze zm.)

• Rozporządzenie MPiPS z dnia 22 grudnia 2011 r.w sprawie instytucjonalnej pieczy zastępczej Dz.U.2011.292.1720

• Rozporządzenie Ministra Edukacji arodowej z dnia 1 lutego 2013 r.w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych

• Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi.

Opis sposobów pomiaru efektów kształcenia:

Uczestnictwo w dyskusji

Dokonywanie kwerend wybranych treści dotyczących konkretnych zagadnień z zakresu tematycznego przedmiotu

Prezentacja w trakcie zajęć opracowanego materiału, aktywne uczestniczenie w zajęciach

FORMA ZALICZENIA: kolokwium pisemne

•Dunajska A., Metody pracy z dzieckiem i rodziną, VD, Warszawa 2013

•Dzieci ulicy procesy marginalizacji i automarginalizacji nieletnich, Frysztacki K., Nóżka M., Smagacz-Poziemska M., Kraków 2011

•Głodne dzieci w Polsce, Kępski Cz., [red.] Lublin 2011

Grabusińska Z., Gierlacki J., Polityka społeczna a pomoc społeczna, cechy wspólne i różnice. Doświadczenia z praktyki, Kalkulator Kosztów Zaniechania, Warszawa 2014.

Instytucje społeczne – organizacja, zarządzanie, wybrane aspekty prawne i gospodarcze, Kruk A. M., Warszawa 2010.

Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej, Dz. U. z dnia 26 kwietnia 2016 r. pod poz. 575

Poradnik metodyczny dla wychowawców, Zieja Z. (red.) KK Zielona Góra 2003

Rodzina zastępcza jako środowisko opiekuńczo-wychowawcze, Ruszkowska M., (red.), CRZL Warszawa 2013.

Sędzicki M., (red.) Rodzina i dziecko. Wybrane elementy wsparcia (red.), APS, Warszawa 2012.

Sędzicki M., Dysfunkcjonalność dziecka pozbawionego opieki rodziców – przegląd stanowisk, [w:] Nie w pełni sprawni, red. Piekt-Brodzka D.M.., Warszawa 2008/9.

Sędzicki M., „Dzieci zagubione w sieroctwie” – wyzwanie dla skutecznej pomocy, str. 155, [w:] Mikołajczyk M., (red.) Praca_społeczna_i_pomoc_socjalna, Warszawa 2014.

Sędzicki M., Domy dziecka w polskiej tradycji opieki nad dzieckiem osieroconym, [w:] Sędzicki M., (red.) Pomoc w praktyce. O różnych wymiarach wsparcia, Warszawa 2014.

System opieki i pomocy. Założenia a rzeczywistość; Stojecka – Zuber R.; Róg A. (red.) Tarnobrzeg 2009.

Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej

Warunki zaliczenia przedmiotu:

1. Obecność na zajęciach

2. Prezentacja wybranej placówki wspierającej dziecko i rodzinę

3. Kolokwium zaliczeniowe

Brągiel J., Badora S. (red.). Formy opieki wychowania i wsparcia w zrekonstruowanym systemie pomocy społecznej. Uniwersytet Opolski, Opole 2005.

• Kolankiewicz M. (red) (1998). Zagrożone dzieciństwo : rodzinne i instytucjonalne formy opieki. Warszawa, WSiP

• Krajewska B. (2009). Instytucje wsparcia dziecka i rodziny. Zagadnienia podstawowe. Kraków, Impuls.

• Radochoński M., Gruca-Miąsik U. [red.) (2006). Pomoc, opieka, wsparcie dziecka i rodziny,. Rzeszów, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego.

• Ruszkowska M., Winiarski M., (red.), (2014). Praca socjalna z dziećmi, młodzieżą i rodziną. Warszawa, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich.

• Stojecka-Zuber R.; Róg A. (red.) (2009). System opieki i pomocy. Założenia a rzeczywistość. Tarnobrzeg, Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. prof. Stanisława Tarnowskiego

• Ustawa z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej Dz.U.2011.149.887

• Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej (Dz. U. Dz.U.2009.175.1362 ze zm.)

• Rozporządzenie MPiPS z dnia 22 grudnia 2011 r.w sprawie instytucjonalnej pieczy zastępczej Dz.U.2011.292.1720

• Rozporządzenie Ministra Edukacji arodowej z dnia 1 lutego 2013 r.w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych

• Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi.

Opis sposobów pomiaru efektów kształcenia:

Uczestnictwo w dyskusji

Dokonywanie kwerend wybranych treści dotyczących konkretnych zagadnień z zakresu tematycznego przedmiotu

Prezentacja w trakcie zajęć opracowanego materiału, aktywne uczestniczenie w zajęciach

FORMA ZALICZENIA: kolokwium pisemne

•Dunajska A., Metody pracy z dzieckiem i rodziną, VD, Warszawa 2013

•Dzieci ulicy procesy marginalizacji i automarginalizacji nieletnich, Frysztacki K., Nóżka M., Smagacz-Poziemska M., Kraków 2011

•Głodne dzieci w Polsce, Kępski Cz., [red.] Lublin 2011

Grabusińska Z., Gierlacki J., Polityka społeczna a pomoc społeczna, cechy wspólne i różnice. Doświadczenia z praktyki, Kalkulator Kosztów Zaniechania, Warszawa 2014.

Instytucje społeczne – organizacja, zarządzanie, wybrane aspekty prawne i gospodarcze, Kruk A. M., Warszawa 2010.

Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej, Dz. U. z dnia 26 kwietnia 2016 r. pod poz. 575

Poradnik metodyczny dla wychowawców, Zieja Z. (red.) KK Zielona Góra 2003

Rodzina zastępcza jako środowisko opiekuńczo-wychowawcze, Ruszkowska M., (red.), CRZL Warszawa 2013.

Sędzicki M., (red.) Rodzina i dziecko. Wybrane elementy wsparcia (red.), APS, Warszawa 2012.

Sędzicki M., Dysfunkcjonalność dziecka pozbawionego opieki rodziców – przegląd stanowisk, [w:] Nie w pełni sprawni, red. Piekt-Brodzka D.M.., Warszawa 2008/9.

Sędzicki M., „Dzieci zagubione w sieroctwie” – wyzwanie dla skutecznej pomocy, str. 155, [w:] Mikołajczyk M., (red.) Praca_społeczna_i_pomoc_socjalna, Warszawa 2014.

Sędzicki M., Domy dziecka w polskiej tradycji opieki nad dzieckiem osieroconym, [w:] Sędzicki M., (red.) Pomoc w praktyce. O różnych wymiarach wsparcia, Warszawa 2014.

System opieki i pomocy. Założenia a rzeczywistość; Stojecka – Zuber R.; Róg A. (red.) Tarnobrzeg 2009.

Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej

Opis sposobów pomiaru efektów kształcenia:

Uczestnictwo w dyskusji

Dokonywanie kwerend wybranych treści dotyczących konkretnych zagadnień z zakresu tematycznego przedmiotu

Prezentacja w trakcie zajęć opracowanego materiału, aktywne uczestniczenie w zajęciach

FORMA ZALICZENIA: kolokwium pisemne

•Dunajska A., Metody pracy z dzieckiem i rodziną, VD, Warszawa 2013

•Dzieci ulicy procesy marginalizacji i automarginalizacji nieletnich, Frysztacki K., Nóżka M., Smagacz-Poziemska M., Kraków 2011

•Głodne dzieci w Polsce, Kępski Cz., [red.] Lublin 2011

Grabusińska Z., Gierlacki J., Polityka społeczna a pomoc społeczna, cechy wspólne i różnice. Doświadczenia z praktyki, Kalkulator Kosztów Zaniechania, Warszawa 2014.

Instytucje społeczne – organizacja, zarządzanie, wybrane aspekty prawne i gospodarcze, Kruk A. M., Warszawa 2010.

Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej, Dz. U. z dnia 26 kwietnia 2016 r. pod poz. 575

Poradnik metodyczny dla wychowawców, Zieja Z. (red.) KK Zielona Góra 2003

Rodzina zastępcza jako środowisko opiekuńczo-wychowawcze, Ruszkowska M., (red.), CRZL Warszawa 2013.

Sędzicki M., (red.) Rodzina i dziecko. Wybrane elementy wsparcia (red.), APS, Warszawa 2012.

Sędzicki M., Dysfunkcjonalność dziecka pozbawionego opieki rodziców – przegląd stanowisk, [w:] Nie w pełni sprawni, red. Piekt-Brodzka D.M.., Warszawa 2008/9.

Sędzicki M., „Dzieci zagubione w sieroctwie” – wyzwanie dla skutecznej pomocy, str. 155, [w:] Mikołajczyk M., (red.) Praca_społeczna_i_pomoc_socjalna, Warszawa 2014.

Sędzicki M., Domy dziecka w polskiej tradycji opieki nad dzieckiem osieroconym, [w:] Sędzicki M., (red.) Pomoc w praktyce. O różnych wymiarach wsparcia, Warszawa 2014.

System opieki i pomocy. Założenia a rzeczywistość; Stojecka – Zuber R.; Róg A. (red.) Tarnobrzeg 2009.

Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej

Celem przedmiotu jest zaznajomienie studentów z system wsparcia dziecka i rodziny w Polsce. Studenci uzyskają informację na temat tego systemu zarówno w formie skryptu, wykładu on line jak i prezentacji przesłanych drogą mailową

Zaliczenie:

Osiągniecie zakładanych efektów uczenia weryfikowane na podstawie:

- zaznajomienie się ze skryptem napisanym przez wykładowcę przesłanym droga mailową do każdego studenta a także prezentacjami udostępnianymi na wykładzie on line i przesłanymi do każdego studenta drogą mailową.;

- wykonane i złożenie zadań, które mają być przesłane do wykładowcy drogą mailową

- aktywnego udziału w zajęciach (krytyczna ocena przekazywanych treści) i dyskusji przeprowadzonych za pomocą aplikacji Teames

- ocena ustnej wypowiedzi studenta podczas zajęć

- obserwacja aktywności studentów podczas zajęć on line.

•Dunajska A., Metody pracy z dzieckiem i rodziną, VD, Warszawa 2013

•Dzieci ulicy procesy marginalizacji i automarginalizacji nieletnich, Frysztacki K., Nóżka M., Smagacz-Poziemska M., Kraków 2011

•Głodne dzieci w Polsce, Kępski Cz., [red.] Lublin 2011

Grabusińska Z., Gierlacki J., Polityka społeczna a pomoc społeczna, cechy wspólne i różnice. Doświadczenia z praktyki, Kalkulator Kosztów Zaniechania, Warszawa 2014.

Instytucje społeczne – organizacja, zarządzanie, wybrane aspekty prawne i gospodarcze, Kruk A. M., Warszawa 2010.

Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej, Dz. U. z dnia 26 kwietnia 2016 r. pod poz. 575

Poradnik metodyczny dla wychowawców, Zieja Z. (red.) KK Zielona Góra 2003

Rodzina zastępcza jako środowisko opiekuńczo-wychowawcze, Ruszkowska M., (red.), CRZL Warszawa 2013.

Sędzicki M., (red.) Rodzina i dziecko. Wybrane elementy wsparcia (red.), APS, Warszawa 2012.

Sędzicki M., Dysfunkcjonalność dziecka pozbawionego opieki rodziców – przegląd stanowisk, [w:] Nie w pełni sprawni, red. Piekt-Brodzka D.M.., Warszawa 2008/9.

Sędzicki M., „Dzieci zagubione w sieroctwie” – wyzwanie dla skutecznej pomocy, str. 155, [w:] Mikołajczyk M., (red.) Praca_społeczna_i_pomoc_socjalna, Warszawa 2014.

Sędzicki M., Domy dziecka w polskiej tradycji opieki nad dzieckiem osieroconym, [w:] Sędzicki M., (red.) Pomoc w praktyce. O różnych wymiarach wsparcia, Warszawa 2014.

System opieki i pomocy. Założenia a rzeczywistość; Stojecka – Zuber R.; Róg A. (red.) Tarnobrzeg 2009.

Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej