Trening twórczości - 1

Student po ukończeniu przedmiotu:

WIEDZA

PE1_W18

- ma wiedzę z zakresu projektowania ścieżki własnego rozwoju.

UMIEJĘTNOŚCI

PE1_U11

- potrafi samodzielnie prowadzić sesje twórczego rozwiązywania problemów z grupami dzieci i dorosłych

- potrafi twórczo animować i inicjować aktywność samorozwojową uczestników prowadzonych przez siebie projektów w zakresie wybranych obszarów społecznych i kulturowych

PE1_U15

- wykazuje się kreatywnością w rozwiązywaniu problemów społecznych

- potrafi podejmować działania na rzecz rozwiązywania problemów i łagodzenia konfliktów w środowisku szkoły

- potrafi podejmować działania na rzecz rozwiązywania problemów środowisk lokalnych

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

PE1_K01

- ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności animacyjnych,

- rozumie potrzebę ciągłego doskonalenia w pracy animatora społeczno-kulturowego, dokonuje samooceny własnych kompetencji.

1. Twórcza samoświadomość - niekonwencjonalne sposoby na poznawanie siebie i innych osób, identyfikowanie mocnych i słabych stron oraz potrzeb i celów;

2. Budowanie kreatogennego klimatu grupowego - uczenie się poprzez zabawę, współpraca, zaufanie, efektywna komunikacja, pozytywna atmosfera grupowa, emocje filokreatywne;

3. Ekspresja twórcza - poprzez plastyczne, muzyczne, teatralne i literackie środki wyrazu;

4. Wzmacnianie motywacji do twórczego funkcjonowania; rozwój wewnętrznej motywacji autotelicznej, wytrwałości, potrzeby tworzenia. Wzmacnianie twórczej samooceny;

5. Rozwijanie otwartości na doświadczenie, ciekawości poznawczej, wrażliwości na problemy, zdolności zadawania pytań i poszukiwania sprzeczności

6. Trening abarietyczny - pokonywanie barier poznawczych, emocjonalno-motywacyjnych, psychospołecznych;

7. Stymulowanie operacji myślenia twórczego: dokonywania skojarzeń, abstrahowania, transformowania, metaforyzowania, myślenia dedukcyjnego, myślenia indukcyjnego. Rozwijanie myślenia dywergencyjnego: płynności, giętkości i oryginalności myślenia;

8. Rozwijanie wyobraźni twórczej;

10. Podsumowanie zajęć, zaliczenie przedmiotu.

METODY KSZTAŁCENIA

WIEDZA:

- dyskusja dydaktyczna

- dialog

- prezentacja multimedialna

UMIEJETNOŚCI:

- techniki rozwijania kreatywności

- wizualizacja

- metoda problemowa

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:

- dyskusja

- symulacja

- dialog

NAKŁAD PRACY STUDENTA:

Liczba godzin kontaktowych - 45h

Przygotowanie pracy zaliczeniowej- 5h

Inne formy pracy - 5h

Sumaryczna liczba godzin aktywności studenta - 55h

Liczba punktów ECTS - 3

1. Twórcza samoświadomość - niekonwencjonalne sposoby na poznawanie siebie i innych osób, identyfikowanie mocnych i słabych stron oraz potrzeb i celów;

2. Budowanie kreatogennego klimatu grupowego - uczenie się poprzez zabawę, współpraca, zaufanie, efektywna komunikacja, pozytywna atmosfera grupowa, emocje filokreatywne;

3. Ekspresja twórcza - poprzez plastyczne, muzyczne, teatralne i literackie środki wyrazu;

4. Wzmacnianie motywacji do twórczego funkcjonowania; rozwój wewnętrznej motywacji autotelicznej, wytrwałości, potrzeby tworzenia. Wzmacnianie twórczej samooceny;

5. Rozwijanie otwartości na doświadczenie, ciekawości poznawczej, wrażliwości na problemy, zdolności zadawania pytań i poszukiwania sprzeczności

6. Trening abarietyczny - pokonywanie barier poznawczych, emocjonalno-motywacyjnych, psychospołecznych;

7. Stymulowanie operacji myślenia twórczego: dokonywania skojarzeń, abstrahowania, transformowania, metaforyzowania, myślenia dedukcyjnego, myślenia indukcyjnego. Rozwijanie myślenia dywergencyjnego: płynności, giętkości i oryginalności myślenia;

8. Rozwijanie wyobraźni twórczej;

10. Podsumowanie zajęć, zaliczenie przedmiotu.

METODY KSZTAŁCENIA

WIEDZA:

- dyskusja dydaktyczna

- dialog

- prezentacja multimedialna

UMIEJETNOŚCI:

- techniki rozwijania kreatywności

- wizualizacja

- metoda problemowa

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:

- dyskusja

- symulacja

- dialog

NAKŁAD PRACY STUDENTA:

Liczba godzin kontaktowych - 45h

Przygotowanie pracy zaliczeniowej- 5h

Sumaryczna liczba godzin aktywności studenta - 50h

Liczba punktów ECTS - 2

1. Twórcza samoświadomość - niekonwencjonalne sposoby na poznawanie siebie i innych osób, identyfikowanie mocnych i słabych stron oraz potrzeb i celów;

2. Budowanie kreatogennego klimatu grupowego - uczenie się poprzez zabawę, współpraca, zaufanie, efektywna komunikacja, pozytywna atmosfera grupowa, emocje filokreatywne;

3. Ekspresja twórcza - poprzez plastyczne, muzyczne, teatralne i literackie środki wyrazu;

4. Wzmacnianie motywacji do twórczego funkcjonowania; rozwój wewnętrznej motywacji autotelicznej, wytrwałości, potrzeby tworzenia. Wzmacnianie twórczej samooceny;

5. Rozwijanie otwartości na doświadczenie, ciekawości poznawczej, wrażliwości na problemy, zdolności zadawania pytań i poszukiwania sprzeczności

6. Trening abarietyczny - pokonywanie barier poznawczych, emocjonalno-motywacyjnych, psychospołecznych;

7. Stymulowanie operacji myślenia twórczego: dokonywania skojarzeń, abstrahowania, transformowania, metaforyzowania, myślenia dedukcyjnego, myślenia indukcyjnego. Rozwijanie myślenia dywergencyjnego: płynności, giętkości i oryginalności myślenia;

8. Rozwijanie wyobraźni twórczej;

10. Podsumowanie zajęć, zaliczenie przedmiotu.

METODY KSZTAŁCENIA

WIEDZA:

- dyskusja dydaktyczna

- dialog

- prezentacja multimedialna

UMIEJETNOŚCI:

- techniki rozwijania kreatywności

- wizualizacja

- metoda problemowa

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:

- dyskusja

- symulacja

- dialog

NAKŁAD PRACY STUDENTA:

Liczba godzin kontaktowych - 45h

Przygotowanie pracy zaliczeniowej- 5h

Sumaryczna liczba godzin aktywności studenta - 50h

Liczba punktów ECTS - 2